Основная образовательная программа начального общего образования (ФГОС) (стр. 30 )

Для поддержки одаренных и талантливых детей в школе разработана программа «Одаренные дети», которая позволяет выявить и развивать способности обучающихся через систему кружков и секций, использовать возможности учреждений дополнительного образования. Обучающиеся принимают участие во всероссийских дистанционных олимпиадах: «Китенок» - 3 чел., «Муравейник» - 4 чел., «Медвежонок» - 5, общероссийская олимпиада «Пятерочка» - 2 чел, муниципальных олимпиадах школьников - призеров – 2 чел., районный конкурс декоративно-прикладного творчества «Прекрасному предела нет!» - призер.

В течение года учащиеся принимают участие в акциях «Чистый двор», «Подарок ветерану», «Белый цветок», «Игрушка другу» и другие. Принимают участие в благотворительных концертах и ярмарках, участвуют в районных и школьных конкурсах чтецов, рисунков «Огонь-друг, огонь-враг», «Дети рисуют войну», «Наша армия родная», «Моя любимая мамочка!», фотоконкурсах «Мой папа - солдат».

В 4-х классах при проведении внеурочных занятий используется метод исследовательской деятельности. («Моя родословная», «Лечебные травы», «Исследование воздуха», Книжка – малышка по ЗОЖ).

При выборе направления внеурочной работы учитываются интересы обучающихся и их родителей.

Состав и структура направлений внеурочной деятельности.

1. Спортивно-оздоровительное направление( «Спорт и мы», «Урок Здоровья», «Школа докторов здоровья») ,

Задачи:

• Укрепление здоровья.

• Повышение уровня физического развития и физической подготовленности учащихся.

• Морально-волевая подготовка учащихся.

2.Духовно-нравственное воспитание («Моя малая Родина», «Исток», «Я – гражданин», «Родники», «Исток», «Наше будущее», «Природа глазами детей», Краеведение,«Истоки».)

Задачи:

• Воспитание патриотизма.

• Способствовать пониманию школьниками истинных духовных ценностей Отечества.

• Формирование гражданской позиции учащихся.

3. Эколого-биологическое направление («Зеленый дом»)

Задачи:

• Ознакомление с биоразнообразием и его ролью для человека.

• Формирование экологического мышления и бережного отношения к природе.

4.Художественно-эстетическое направление («Дорогою добра», вокальное пение)

Задачи:

·  Развитие эмоциональной сферы ребенка.

·  азвитие в ребенке природных задатков, творческого потенциала, специальных способностей, позволяющихсамореализоваться в различных видах и формах художественно- творческой деятельности.

5. Естественно-научное направление («Информатик»)

Задачи:

·  Активное использование научно- технического, информационно - образовательного пространства

Учебный план

внеурочной деятельности

МКОУ СОШ № 15

Направлен - ность	Название кружка	Руководи - тель	Кол-во часов	Кол-во обучаю - щихся	Класс
Эколого-биологическая	«Зеленый дом»		1	19	2
Художественно-эстетическая	Вокал		1	15	1-4
	«Дорогою добра»		1	22	3
Спортивно – оздоровитель - ная	«Спорт и МЫ»		1	21	1
	Урок Здоровья		1	22	1
	Школа докторов здоровья		1	24	1
Естественно-научная	«Информатик»		5	112	3-4
Духовно-нравственная	«Моя малая Родина»		1	21	1
	«Исток»		1	23	3
	«Я – гражданин!»		1	22	1
	«Родники»		1	24	1
	«Истоки»		1	26	4
	Краеведение		1	24	4
	Краеведение		1	23	2
	«Природа глазами детей»		1	21	2
	«Исток»		1	17	3
Итого:	16		20	436

В связи с введѐнием комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» (Приказ Министерства образования и науки РФ от 18.12. 2012 № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждѐнный приказом ») организовать проведение занятий в 4 «А» и 4 «Б» классах по 0,5 часа с 01.09.2014 по 29.12.2014 г.

Условия реализации внеурочной деятельности

- инфраструктура МКОУ СОШ №15 (классные комнаты, актовый зал, библиотека, спортивный зал, футбольное поле, компьютерный класс);

- информационное обеспечение (сайт школы, методические пособия, интернет-ресурсы, мультимедийные доски).

Занятия могут проводиться не только учителями ОУ, но и педагогами учреждений дополнительного образования.

Образовательное пространство: организация сетевого взаимодействия с учреждениями профессионального, дополнительного образования, учреждениями культуры и спорта, учреждениями в рамках оказания социальной помощи, другими общеобразовательными учреждениями; организация сотрудничества с родителями.

Таким образом, в учреждении создана образовательная среда, адекватная развитию ребёнка, и комфортные санитарно-гигиенические условия.

3.3. Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта

Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования должна обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Особенности организации пространственн - предметной среды:

1.Кадровые условия: в педагогическом коллективе есть все необходимые специалисты: учителя-предметники, педагог-психолог, воспитатели ГПД, библиотекарь, педагоги дополнительного образования. Состав и квалификация педагогических кадров, работающих в начальных классах МКОУ СОШ №15:

Высшее педагогическое образование имеют 95% педагогических работников, высшую категорию — 64%, Учителя начальных классов систематически повышают свою квалификацию на курсовой подготовке.

Кадровый состав, обеспечивающий реализацию основной образовательной программы начального общего образования.

№п/п	Должность	Ф. И.О.	Наличие квалификацион - ной категории
1.	Директор		высшая
2.	Заместитель директора по учебной работе		высшая
3.	Заместитель директора по воспитательной работе		высшая
4.	Заведующий библиотекой		высшая
5.	Учителя начальных классов		высшая
	высшая
	высшая
	высшая
	1
	-
	1
	высшая
	высшая
	высшая
6.	Учитель ИЗО		-
7.	Учитель физической культуры		1
8.	Учитель музыки		-
9.	Учитель иностранного языка (английский)		Продолжает обучение в ВГПУ
10.	Учитель иностранного языка (английский)		1
11.	Учитель иностранного (английский)		1
12.	Учитель иностранного языка (французский)		высшая
14.	Учитель иностранного языка (французский)		высшая
15.	Педагог - психолог		1

2. Сведения о материально-технических условиях для организации образовательного процесса по ООП НОО.