Авторская программа «Как прекрасен этот мир»

Авторская программа «Как прекрасен этот мир»

(для ознакомления детей старшего дошкольного возраста с окружающим миром)

«Мы должны любить свой дом и беречь

природу, которая удивляет и восхищает

своими непревзойденными творениями

и щедро дарит нам все необходимое

для полнокровной жизни: чистоту вод

и воздуха, плодородие почв и богатства

недр, леса и луга, красоту пейзажей и

звуков».

, канд. биол. наук

Паспорт программы

Наименование программы	«Как прекрасен этот мир» (для ознакомления детей старшего дошкольного возраста с окружающим миром)
Заказчик	Администрация МДОУ д /с № 000 «Электроник»
Основание для разработки	-Закон РФ от 10.07. 92 № 000 « Об образовании» -Устав МДОУ д /с № 000 «Электроник» -И-М-П от 01.01.2001г.№65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на дошкольников в организованных формах обучения» -Приказ № 000 от 24.03.08 г. Департамента образования и науки Костромской обл. « Об открытии региональной опорной площадки»
Автор
Цель программы	Предоставление информации об окружающем мире через показ детских электронных презентаций с использованием средств ТСО
Задачи	1.Формировать целостное представление об окружающем мире с использованием ТСО. 2.Расширять знания детей о значении каждого объекта природы. 3.Дать представление о взаимосвязи явлений в природе. 4. Закреплять нормы правильного поведения в природе. 5.Воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к природе.
Сроки и этапы реализации	1.Подготовительный: август - первая половина сентября (составление расписания, подбор и комплектование информационной базы, диагностика детей.) Практический: вторая половина сентября – май( работа с детьми в игротеке, апробирование методик.) Коррекционный: в течение года(изменение и корректировка программы, диагностические процедуры, соотнесение промежуточных результатов с предполагаемыми.) Итогово – аналитический: май (итоги данной программы за год)
Основное направление	Экологическое
Исполнители	Воспитатель- эколог
Участники	Дети, воспитатели
Основной ожидаемый результат	Формирование ценностей отношения к природе.
Организация контроля	Заведующая ДОУ Старший воспитатель

Пояснительная записка

Данная программа направлена на знакомство детей с миром природы. Основной формой работы с детьми является презентация.

Презентация - удобный и эффективный способ предоставления детям информации об окружающем их мире.(источник:сайт –viki. rdf. ru.)Она сочетает в себе динамику, звук, красочное изображение, что значительно улучшает восприятие информации. С помощью презентации ребенок быстрее и лучше запоминает изучаемый материал, развивает речь, классифицирует окружающий мир. У него формируется целостное представление о мире природы. Быстрая смена слайдов, качественное изображение, звук, хороший шрифт - все в совокупности делает презентацию любимым средством обучения для детей.

Презентация- это именно тот способ подачи материала, который легко усваивается детьми. Это отличное пособие для того, чтобы рассказать детям о мире природы, не выходя из дома и не летая в дальние страны.

В комнате природы детского сада нет возможности для показа электронных презентаций. Их удобно показывать в специальном помещении, в нашем детском саду таким помещением является игротека. Игротека располагает комплексными условиями для показа электронных презентаций.

Сроки реализации и возраст детей: просмотр презентаций осуществляется непосредственно на занятиях, как одна из его частей. Занятия рассчитаны на учебный год и проводятся со второй половины сентября по май с детьми старшего дошкольного возраста. Процесс индивидуализации освоения программы осуществляется на основе обсуждения содержания слайдов (детям задаются вопросы разного уровня сложности.)

Актуальность

В настоящее время как никогда остро стоит вопрос экологического воспитания дошкольников. Бережное и любовное отношение к природе стали залогом выживания человека на нашей планете. Многие задачи экологического воспитания можно успешно решать, используя детские электронные презентации.

Экологическое образование детей - это огромный потенциал их всестороннего развития. Продуманное, системное знакомство с миром природы позволяет развить у детей важнейшие мыслительные операции: анализ, сравнение, умение устанавливать взаимосвязи, обобщение.

Цель: Предоставление информации об окружающем мире через показ детских электронных презентаций с использованием средств ТСО.

Задачи: 1. Формировать у детей целостное представление об окружающем мире, используя Т С О в условиях игротеки.

2.Развивать познавательный интерес детей к природе, используя показ презентаций в игротеке.

3..Расширять знания детей о значении каждого объекта природы.

4.Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе, закреплять нормы правильного поведения в природе.

Организационные формы:

Ø  просмотр электронных презентаций

Ø  отгадывание загадок

Ø  беседа

Принципы реализации программы:

1.Принцип индивидуализации: предполагает учет возраста детей, уровня общего состояния ребенка.

2.Принцип доступности: от уровня психологических особенностей ребенка.

3.Принцип наглядности: демонстрация видеоматериала.

4. Принцип систематичности и последовательности: заключается в непрерывности и регулярности процесса.

5.Принцип научности: знания даются научные, но доступные детям.

6.Принцип оздоровительной направленности: обеспечивает оптимизацию двигательной активности.

Ресурсы	Обеспечение
Технические	Видеоаппаратура, компьютер, телевизор, цифровой фотоаппарат, музыкальный центр, DVD –проигрыватель,.
Информационные	Диски с электронными презентациями, аудиокассеты с голосами природы.
Организационные	-Создание комфортной доброжелательной атмосферы во время просмотра -Обеспечение пропаганды видеоматериалов -Составление фрагментов занятия согласно тематическому плану
Мониторингово- аналитические	Подбор технологий, способствующих диагностированию детей. Анализ проведенных мероприятий.

Ожидаемый результат: у детей должны сформироваться ценности отношения к природе.

Ценности отношения к природе
Познавательные ценности	-открывает новое в знакомом и знакомое в новом -выясняет простейшие закономерности, осознает их непреложный характер -начинает чувствовать себя первооткрывателем
Ценности преобразования	-Возникает стремление бережно относится к природной среде -возникает стремление сохранять и умножать, по мере своих сил, богатство природы
Ценности переживания	-ребенка манит таинственность, загадочность явлений природы -ребенок проникается красотой природы, близостью ко всему живому --возникает чувство общности с предметами и явлениями окружающего мира

Данная программа позволила сформировать у детей целостное представление об окружающем мире через показ детских электронных презентаций с использованием средств Т С О.

Критерии

Бережное отношение и знание правил поведения в природе.

Высокий - бережно относится и умеет вести себя в природе по правилам без напоминания.

Средний - бережно относится и применяет правила поведения в природе при напоминании педагога.

Низкий - не умеет бережно относится, не применяет правил.

Развитие познавательного интереса к явлениям и событиям в природе

Высокий -ярко выражен познавательный интерес.

Средний -интересуется редко.

Низкий - не проявляет интереса.

Развитие эмоционального реагирования на объекты природы.

Высокий - реагирует эмоционально и бурно

Средний - реагирует только на яркие объекты

Низкий – равнодушен

Тематический план презентаций

Тема занятия	Цель презентаций	Название презентации
Что такое природа?	Научить отличать природные объекты от искусственных, объекты живой природы от объектов неживой природы	Природа вокруг нас
Для чего растению нужны семена?	Формировать представление о строении семян, способах их распространения.	цветок
Лес-как экологическая система	Сформировать понятие «этажи леса»	Этажи леса
Пищевые цепочки в лесу	Закрепить представление о пищевой зависимости обитателей леса	Кто кого ест?
О животных, которых не любят	Воспитывать правильное отношение к лягушкам	Жизнь лягушек
Путешествие в мир камней	Закрепить знания о разнообразии камней	Природные камни
Знакомимся с песком и глиной	Закрепить знания о свойствах песка	Откуда появился песок?
Кора деревьев	Закреплять знания о разных видах деревьев	Деревья
Влаголюбивые и засухоустойчивые растения	Закрепить знания о потребностях растений во влаге	Растения пустынь и тропиков
Планета Земля	Закрепить знания о планете Земля	Планеты солнечной системы
Солнце и луна	Обогатить знания детей о планетах	Где ночует солнышко?
Море- как экосистема	Закрепить знания об обитателях моря	Путешествие к морю
Жила-была Река	Закрепить знания о роли воды в жизни людей	Путешествие капельки
Растения под нашей защитой	Вызвать стремление охранять растения	Первоцветы
Лекарственные растения	Сформировать знания о пользе лекарственных растений	Какие растения лечат?
Наш адрес не дом и не улица	Сформировать понятие о взаимосвязи в природе	Кто где живет?