Создание веб-сайтов (стр. 4 )

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП	Виды занятий (лекции, семинарские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
ОК-1 способность использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения	Знает: ‑ базовые понятия сетей передачи данных.	Знает: ‑ основные технологии, протоколы и оборудование компьютерных сетей.	Знает: ‑ принципы работы в глобальной компьютерной сети Интернет.	лекции, практические занятия, лабораторные работы	ПФ-5 ПФ-10 ИС-3 ИС-5 ИС-7 УФ-12 УФ-13
Умеет: ‑ ориентироваться в информационном потоке.	Умеет: - использо-вать рациональные способы получения, преобразования, систематизации, хранения информации.	Умеет:  ‑ корректно выражать и аргументированно обосновывать имеющиеся знания.
Владеет: ‑ навыком работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.	Владеет: ‑ навыками работы со всевозможными источниками информации.	Владеет: ‑ навыками представления результатов своего исследования в устной и письменной форме.
ОК-3 способность использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве	Знает: - принципы создания мультимедийных презентаций. Умеет: ‑ работать с электронной почтой. Владеет: ‑ основными технологиями создания мультимедиа-продуктов и использования мультимедиа-технологий.	Знает: ‑ принципы создания Веб-сайтов. Умеет: - создавать информационные ресурсы с использованием языка HTML. Владеет: ‑ основными технологиями разработки Веб-сайтов; - основными технологиями создания электронных учебников.	Знает: ‑ принципы создания электронных учебников. Умеет: ‑  моделировать работу компьютерных сетей различных технологии с использованием средств персонального компьютера. Владеет: ‑ основными технологиями построения и использования информационных и интерактивных ресурсов Интернет.	лекции, практические занятия, лабораторные работы	ПФ-5 ПФ-10 ИС-3 ИС-5 ИС-7 УФ-12 УФ-13
ОК-6 способность к самоорганизации и самообразованию	Знает: ‑ основные приемы анализа и обобщения информации; ‑ нормы русского языка, правила построения высказываний. Умеет: ‑ работать с информацией в глобальных компьютерных сетях. Владеет: ‑ необходимыми навыками коммуникации; - навыком планирования собственной учебной деятельности.	Знает: ‑ основные методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации; ‑ правила и особенности работы в глобальных компьютерных сетях. Умеет: ‑ наладить эффективное взаимодействие с однокурсниками; ‑ самостоятельно готовиться и выступать с сообщением по той или иной теме. Владеет: ‑ навыками публичной речи; ‑ навыком самоорганизации и самоконтроля.	Знает: ‑ особенности эффективного внутригруппового и межгруппового межличностного взаимодействия; ‑ основные средства эффективного педагогического общения, требования к ведению беседы, диспута и т. п.; Умеет: ‑ ставить перед собой цели саморазвития и самосовершенствования и достигать их. Владеет: ‑ потребностью в самоорганизации и самоконтроле; ‑ мотивами и потребностями в педагогическом саморазвитии и самосовершенствовании.	лекции, практические занятия, лабораторные работы	ПФ-5 ПФ-10 ИС-3 ИС-5 ИС-7 УФ-12 УФ-13

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

ПФ-5 Сдаются письменные отчеты по лабораторным работам, приведенным в планах лабораторного практикума

ПФ-10 Темы для рефератов

Развитие технологий соединения компьютеров в локальные сети. Развитие операционных систем для локальных сетей. Сетевые приложения клиент-серверной архитектуры. Защита информации и администрирование в локальных сетях. История формирования всемирной сети Internet. Современная статистика Internet. Структура Internet. Руководящие органы и стандарты Internet. Каналы связи и способы доступа в Internet. Модемы и протоколы обмена. Оборудование и цифровые технологии доступа в Internet. Программное обеспечение сети Internet: операционные системы серверов. Программное обеспечение сети Internet: операционные системы серверов. Программное обеспечение сети Internet: серверное программное обеспечение. Протоколы и сервисы сети Internet. Развитие стандартов кодирования сообщений электронной почты. Телеконференции системы Usenet. Клиентские программы для работы с электронной почтой. Особенности их использования и конфигурирования. Клиентские программы для просмотра Web-страниц, их конфигурирование. Основы HTML и его развитие. Интерактивные элементы Web-страниц и скрипты. Графические форматы при оформлении Web-страниц. Средства разработки Web-страниц. Элементы Web-дизайна. Поисковые сайты и технологии поиска информации в Internet. Образовательные ресурсы сети Internet. Досуговые ресурсы сети Internet. Новые виды сервиса Internet-ICQ, IP-телефония, видеоконференция. Электронная коммерция и реклама в сети Internet. Проблемы защиты информации в Internet. Авторское право и Internet.

ИС-3 Компьютерный тест

Представлен на CD-ROM (источник основной литературы [3])

ИС-5 Выполняются лабораторные работы, приведенные в планах лабораторного практикума

ИС-7 Создание Web-сайтов

Создаются сайты о себе, факультете, профессии

УФ-12 Вопросы к зачету

1.  Компьютерные сети. Их место в мире телекоммуникаций.

2.  Топологии локальных сетей.

3.  Среды передачи информации.

4.  Методы кодирования информации.

5.  Сетевой адаптер. Устройство, основные функции.

6.  Оборудование компьютерных сетей. Трансиверы, повторители.

7.  Оборудование компьютерных сетей. Концентраторы.

8.  Оборудование компьютерных сетей. Коммутаторы.

9.  Мост. Алгоритмы работы моста.

10.  Шлюзы.

УФ-13 Вопросы к экзамену

1.  Технология Ethernet.

2.  Технология Token Ring.

3.  Технология FDDI.

4.  Семиуровневая модель OSI. Функции уровней.

5.  Глобальная сеть Интернет. Общие вопросы.

6.  Адресация в Интернет.

7.  Принципы маршрутизации в сети Интернет.

8.  Маршрутизаторы. Архитектура, принципы работы.

9.  Стандарты и средства компьютерного представления текстов 

10.  Стандарты и средства компьютерного представления аудиоинформации,

11.  Стандарты и средства компьютерного представления  видеоинформации (рисунки/анимация/видео)

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Формой промежуточной аттестации является зачет

Шкала перевода баллов в оценки:

- от 0 до 60 баллов – «не зачтено»;

- от 61 до 100 баллов – «зачтено»;

Студенты, набравшие по дисциплине менее 35 баллов, к зачету не допускаются. Студенты, не допущенные к сдаче зачета, сдают текущие формы контроля в соответствии с установленным графиком и набирают пороговое значение баллов. Если в период проведения текущей аттестации студент набрал 61 балл и более, то он автоматически получает зачет. Студентам, не набравшим в семестре необходимого количества баллов по уважительной причине (болезнь, участие в соревнованиях, стажировка и др.), устанавливаются индивидуальные сроки сдачи зачета.

11. Образовательные технологии.

При изучении дисциплины «Информационные сетевые технологии» используются лекция-беседа, лекция-дискуссия, проектная технология (аудиторные занятия).

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

1.  Бройдо, системы, сети и телекоммуникации [Текст]: учебник для вузов / . - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2004. - 703 с. : ил. – 1 экз.

2.  Воробьев, и сети передачи информации [Текст]: учеб. пособие для вузов / , , . - М.: Академия, 2009. - 336 с. – 3 экз.

3.  Камер, Д. Компьютерные сети и Интернет [Текст]/ Д. Камер. – М.: Вильямс, 2002. – 640 с. + CD-ROM – 1 экз.

4.  , Олифер сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебник для вузов. 2-е изд., СПб.: Питер, 2008. – 864 с.: ил. – 3 экз.

5.  Пескова, и телекоммуникации [Текст]: учеб. пособие для вузов / , , . - 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2007. - 352 с. – 2 экз.

12.2 Дополнительная литература:

1.  Бигелоу, С. Сети [Текст]: поиск неисправностей, поддержка и восстановление /С. Бигелоу. – СПб.: БХВ-Петербург, 2005. – 1200 с. – 1 экз.

2.  Олифер, сети [Текст]: принципы, технологии, протоколы: учеб. по-собие для вузов /, . – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 864 с. – 1 экз.

3.  Соловьева, технологии [Текст]: учеб.-практикум для пед. вузов / . – СПб.: БХВ-Петербург, 2004. – 416 с. + CD-ROM – 3 экз.

12.3 Интернет-ресурсы:

№	Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)	Принадлежность	Адрес сайта	Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование
1.	Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»	сторонняя	http://biblioclub. ru	подписка ТюмГУ
2.	Электронно-библиотечная система Elibrary	сторонняя	http://elibrary. ru	ООО "РУНЭБ". Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года.
3.	Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View”	сторонняя	http://dlib. /	ООО "ИВИС".
	Договор № 64 - П от 03 апреля 2014 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года.
4.	Электронная библиотека: Библиотека диссертаций	сторонняя	http://diss. rsl. ru/?lang=ru	подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.)
5.	Межвузовская электронная библиотека (МЭБ)	корпоративная	http://icdlib. nspu. ru/	Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»
6.	Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных	сторонняя	локальная сеть	Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт г., бессрочно

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

-  Пакет программ MicrosoftOffice 2007/ 2010/2013

-  Windows 7/8/XP

-  Интернет-соединение на базе ADSL

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Для обеспечения освоения данной дисциплины имеются: оборудованные аудитории; технические средства обучения (электронные доски, компьютеры, программное обеспечение); выход в Интернет; аудио - и видеоаппаратура; наглядные пособия; пакеты компьютерных программ.

Средства обучения включают учебно-справочную литературу (рекомендованные учебники и учебные пособия, словари), учебные и аутентичные печатные аудио - и видео-материалы, Интернет-ресурсы.

Контроль успеваемости осуществляется в условиях балльно-рейтинговой системы, реализуемой с помощью интерактивного электронного журнала на базе программы Microsoft Excel 2007 и выше.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Студенту следует помнить, что дисциплина "Создание веб-сайтов" предусматривает обязательное посещение студентом лекций, практических занятий и лабораторных работ. Она реализуется через систему аудиторных и домашних работ, входную и итоговую контрольные работы, систему рефератов и индивидуальных исследовательских работ (создание сайтов и электронных учебников). Самостоятельная работа студентов заключается в выполнении домашних заданий с целью подготовки к практическим занятиям (см. планы практических занятий), выполнение рефератов и творческих исследовательских и методических работ. Результаты самостоятельной работы оформляются в виде рефератов, творческих методических работ, сайтов. Контроль над самостоятельной работой студентов и проверка их знаний проводится в виде зачета и экзамена.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 2015 / 2016 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры «____________» 2015г.

Заведующий кафедрой//

О.