5 класс

5 класс

Данная программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (ФКГС 2004 г.), обязательного минимума содержания основных образовательных программ и примерной программы основного общего образования по истории(WWW. ).

При составлении рабочей программы учитывались рекомендации следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов:

·  Приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

·  Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования.

·  Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования.

·  Примерные программы начального, основного и среднего (полного) общего образования.

·  Приказ Минобрнауки России об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год от 19.12.12 № 000. – http://минобрнауки. рф/

·  Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории (утверждены приказом Минобрнауки РФ № 000 от 01.01.2001)

·  Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса».

·  Методическое письмо о преподавании учебного предмета «История» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2014/15 уч. г

·  Письмо Департамента образования Ярославской области № 000/01-10 от 16.08.14 «Рекомендации по организации образовательной деятельности в 2014-2015 уч. г. в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).

Программа будет реализована с помощью УМК, включенного в федеральный перечень учебников на 2014-2015 учебный год, содержание которых соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Рабочая программа ориентирована на использование учебников ОС «Школа 2100» авторский коллектив под руководством . (Всеобщая история. История Древнего мира, , )

Первой отличительной особенностью структуры программы является ее деление не только на темы, но и на модули – группы тем, связанных дидактическим единством и системой изучения материала: определение целей в начале модуля, обобщение и контроль – в конце.
Второй отличительной особенностью данной программы является использование учебно-методологической системы понятий, с помощью которой происходит осмысление исторического процесса. В основу этой системы понятий авторы положили сочетание разных подходов к изучению истории (цивилизационно-локального, цивилизационно-стадиального, модернизационного, формационного). Основой системы понятий в 5–6-м классах являются: «первобытное общество» и «цивилизация» (в двух значениях – «ступень развития» и «культурная общность»).

7 класс

Данная программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (ФКГС 2004 г.), обязательного минимума содержания основных образовательных программ и примерной программы основного общего образования по истории(WWW. ).

При составлении рабочей программы учитывались рекомендации следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов:

·  Приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

·  Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования.

·  Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования.

·  Примерные программы начального, основного и среднего (полного) общего образования.

·  Приказ Минобрнауки России об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год от 19.12.12 № 000. – http://минобрнауки. рф/

·  Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории (утверждены приказом Минобрнауки РФ № 000 от 01.01.2001)

·  Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса».

·  Методическое письмо о преподавании учебного предмета «История» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2014/15 уч. г

·  Письмо Департамента образования Ярославской области № 000/01-10 от 16.08.14 «Рекомендации по организации образовательной деятельности в 2014-2015 уч. г. в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).

Программа будет реализована с помощью УМК, включенного в федеральный перечень учебников на 2014-2015 учебный год, содержание которых соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Рабочая программа ориентирована на использование учебников ОС «Школа 2100» авторский коллектив под руководством . (Всеобщая история. История Нового времени, , История России XVI-XVIII, , ).

Первой отличительной особенностью структуры программы является ее деление не только на темы, но и на модули – группы тем, связанных дидактическим единством и системой изучения материала: определение целей в начале модуля, обобщение и контроль – в конце.

Второй отличительной особенностью данной программы является использование учебно-методологической системы понятий, с помощью которой происходит осмысление исторического процесса. В основу этой системы понятий авторы положили сочетание разных подходов к изучению истории (цивилизационно-локального, цивилизационно-стадиального, модернизационного, формационного). В 7-9 классах система достраивается с помощью понятий, «аграрное (традиционное) общество», «модернизация», «индустриальное общество», «информационное общество». Для описания социально-экономических процессов активно используются категории «феодальные отношения», «капиталистические отношения», «социализм» и т. п.
6 класс

Данная программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (ФКГС 2004 г.), обязательного минимума содержания основных образовательных программ и примерной программы основного общего образования по истории(WWW. ).

При составлении рабочей программы учитывались рекомендации следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов:

·  Приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

·  Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования.

·  Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования.

·  Примерные программы начального, основного и среднего (полного) общего образования.

·  Приказ Минобрнауки России об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год от 19.12.12 № 000. – http://минобрнауки. рф/

·  Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории (утверждены приказом Минобрнауки РФ № 000 от 01.01.2001)

·  Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса».

·  Методическое письмо о преподавании учебного предмета «История» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2014/15 уч. г

·  Письмо Департамента образования Ярославской области № 000/01-10 от 16.08.14 «Рекомендации по организации образовательной деятельности в 2014-2015 уч. г. в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).

Программа будет реализована с помощью УМК, включенного в федеральный перечень учебников на 2014-2015 учебный год, содержание которых соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Рабочая программа ориентирована на использование учебников ОС «Школа 2100» авторский коллектив под руководством . (Всеобщая история. История средних веков , , ; История России, , )

Первой отличительной особенностью структуры программы является ее деление не только на темы, но и на модули – группы тем, связанных дидактическим единством и системой изучения материала: определение целей в начале модуля, обобщение и контроль – в конце.
Второй отличительной особенностью данной программы является использование учебно-методологической системы понятий, с помощью которой происходит осмысление исторического процесса. В основу этой системы понятий авторы положили сочетание разных подходов к изучению истории (цивилизационно-локального, цивилизационно-стадиального, модернизационного, формационного). Основой системы понятий в 5–6-м классах являются: «первобытное общество» и «цивилизация» (в двух значениях – «ступень развития» и «культурная общность»).

8 класс

Данная программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (ФКГС 2004 г.), обязательного минимума содержания основных образовательных программ и примерной программы основного общего образования по истории(WWW. ).

При составлении рабочей программы учитывались рекомендации следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов:

·  Приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

·  Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования.

·  Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования.

·  Примерные программы начального, основного и среднего (полного) общего образования.

·  Приказ Минобрнауки России об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год от 19.12.12 № 000. – http://минобрнауки. рф/

·  Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории (утверждены приказом Минобрнауки РФ № 000 от 01.01.2001)

·  Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса».

·  Методическое письмо о преподавании учебного предмета «История» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2014/15 уч. г

·  Письмо Департамента образования Ярославской области № 000/01-10 от 16.08.14 «Рекомендации по организации образовательной деятельности в 2014-2015 уч. г. в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).

Программа будет реализована с помощью УМК, включенного в федеральный перечень учебников на 2014-2015 учебный год, содержание которых соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Рабочая программа ориентирована на использование учебников ОС «Школа 2100» авторский коллектив под руководством . (Всеобщая история. История Нового времени, , История России XIХ- началоXХ, , ).

Первой отличительной особенностью структуры программы является ее деление не только на темы, но и на модули – группы тем, связанных дидактическим единством и системой изучения материала: определение целей в начале модуля, обобщение и контроль – в конце.

Второй отличительной особенностью данной программы является использование учебно-методологической системы понятий, с помощью которой происходит осмысление исторического процесса. В основу этой системы понятий авторы положили сочетание разных подходов к изучению истории (цивилизационно-локального, цивилизационно-стадиального, модернизационного, формационного). В 7-9 классах система достраивается с помощью понятий, «аграрное (традиционное) общество», «модернизация», «индустриальное общество», «информационное общество». Для описания социально-экономических процессов активно используются категории «феодальные отношения», «капиталистические отношения», «социализм» и т. п.
9 класс

Данная программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (ФКГС 2004 г.), обязательного минимума содержания основных образовательных программ и примерной программы основного общего образования по истории(WWW. ).

При составлении рабочей программы учитывались рекомендации следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов:

·  Приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

·  Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования.

·  Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования.

·  Примерные программы начального, основного и среднего (полного) общего образования.

·  Приказ Минобрнауки России об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год от 19.12.12 № 000. – http://минобрнауки. рф/

·  Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории (утверждены приказом Минобрнауки РФ № 000 от 01.01.2001)

·  Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса».

·  Методическое письмо о преподавании учебного предмета «История» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2014/15 уч. г

·  Письмо Департамента образования Ярославской области № 000/01-10 от 16.08.14 «Рекомендации по организации образовательной деятельности в 2014-2015 уч. г. в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).

Программа будет реализована с помощью УМК, включенного в федеральный перечень учебников на 2014-2015 учебный год, содержание которых соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Рабочая программа ориентирована на использование учебников ОС «Школа 2100» авторский коллектив под руководством . (Всеобщая история. История Новейшего времени, , Н. с. Павлова, , История России ХХ - началоХХI, , ).

Первой отличительной особенностью структуры программы является ее деление не только на темы, но и на модули – группы тем, связанных дидактическим единством и системой изучения материала: определение целей в начале модуля, обобщение и контроль – в конце.

Второй отличительной особенностью данной программы является использование учебно-методологической системы понятий, с помощью которой происходит осмысление исторического процесса. В основу этой системы понятий авторы положили сочетание разных подходов к изучению истории (цивилизационно-локального, цивилизационно-стадиального, модернизационного, формационного). В 7-9 классах система достраивается с помощью понятий, «аграрное (традиционное) общество», «модернизация», «индустриальное общество», «информационное общество». Для описания социально-экономических процессов активно используются категории «феодальные отношения», «капиталистические отношения», «социализм» и т. п.
10 класс

Данная программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (ФКГС 2004 г.), обязательного минимума содержания основных образовательных программ и примерной программы основного общего образования по истории(WWW. ).

При составлении рабочей программы учитывались рекомендации следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов:

·  Приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

·  Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования.

·  Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования.

·  Примерные программы начального, основного и среднего (полного) общего образования.

·  Приказ Минобрнауки России об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год от 19.12.12 № 000. – http://минобрнауки. рф/

·  Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории (утверждены приказом Минобрнауки РФ № 000 от 01.01.2001)

·  Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса».

·  Методическое письмо о преподавании учебного предмета «История» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2014/15 уч. г

·  Письмо Департамента образования Ярославской области № 000/01-10 от 16.08.14 «Рекомендации по организации образовательной деятельности в 2014-2015 уч. г. в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).

Программа будет реализована с помощью УМК, включенного в федеральный перечень учебников на 2014-2015 учебный год, содержание которых соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Рабочая программа ориентирована на использование учебника . , Брандт и мир. Древность. Средневековье. Новое Время

Основные содержательные линии рабочей программы по истории ( базовый уровень) реализуются в рамках 2-х курсов – «Истории России» и « Всеобщей истории». Рабочая программа предполагает их синхронно-параллельное изучение с интеграцией некоторых тем из состава обоих курсов. Учитывая социальную значимость и актуальность изучения отечественной истории, часы резерва (20 часов на 2 учебных года) отведены на изучение истории России. Эти часы распределяются следующим образом:

1.  В связи с тем, что особенностью изучения истории в старших классах является более широкое, чем на предшествующей ступени обучения, привлечение исторической литературы и источников, увеличено количество времени, отведённого на знакомство с историческими версиями и оценками, анализ документов ( раздел «Россия в XVIII – середине XIX вв»).

2.  Исторически и методически оправданным является значительное увеличение часов на изучение разделов «Россия в XVIII – середине XIX вв» ( 15 часов вместо 9 по примерной программе) и «Российское государство во второй половине XV - XVII вв » ( 11 вместо 9 часов по примерной программе).

3.  Отведены дополнительно часы на итоговое повторение по разделам.

4.  На старшей ступени обучения важным является формирование умения определять и аргументировать своё отношение к историческим и современным событиям и их участникам.

11 класс

Данная программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (ФКГС 2004 г.), обязательного минимума содержания основных образовательных программ и примерной программы основного общего образования по истории(WWW. ).

При составлении рабочей программы учитывались рекомендации следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов:

·  Приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

·  Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования.

·  Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования.

·  Примерные программы начального, основного и среднего (полного) общего образования.

·  Приказ Минобрнауки России об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год от 19.12.12 № 000. – http://минобрнауки. рф/

·  Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории (утверждены приказом Минобрнауки РФ № 000 от 01.01.2001)

·  Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса».

·  Методическое письмо о преподавании учебного предмета «История» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2014/15 уч. г

·  Письмо Департамента образования Ярославской области № 000/01-10 от 16.08.14 «Рекомендации по организации образовательной деятельности в 2014-2015 уч. г. в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).

Программа будет реализована с помощью УМК, включенного в федеральный перечень учебников на 2014-2015 учебный год, содержание которых соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Рабочая программа ориентирована на использование учебников Алексашкина А. А.. ,. Россия и мир в ХХ - начале ХХ1 века - М.: Просвещение, 2010-2011

Основные содержательные линии рабочей программы по истории ( базовый уровень) реализуются в рамках 2-х курсов – «Истории России» и « Всеобщей истории». Рабочая программа предполагает их синхронно-параллельное изучение с интеграцией некоторых тем из состава обоих курсов. Учитывая социальную значимость и актуальность изучения отечественной истории, часы резерва (20 часов на 2 учебных года) отведены на изучение истории России. Эти часы распределяются следующим образом:

1.  Увеличено количество часов, отведённое на изучение одной из важнейших, не только с образовательной, но и с воспитательной точки зрения, тем курса – «Советский Союз в годы Великой Отечественной войны»

2.  Отведены дополнительно часы на итоговое повторение по разделам.

3.  На старшей ступени обучения важным является формирование умения определять и аргументировать своё отношение к историческим и современным событиям и их участникам.