Об учебном плане КУ «Нижневартовская общеобразовательная санаторная школа»
Учебный план КУ «Нижневартовская общеобразовательная санаторная школа», реализующий программы начального общего образования, разработан в соответствии преемственности с учебным планом на 2013-2014 учебный год, с учетом федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования.
Учебный план КУ «Нижневартовская общеобразовательная санаторная школа» на 2013/2014 учебный год сформирован в соответствии с нормативными документами, с учетом образовательной программы, обеспечивающей достижение обучающимися результатов освоения основных образовательных программ, установленных федеральными государственными образовательными стандартами.
Ø Нормативно-правовые документы федерального уровня:
– Федеральный закон Российской Федерации от 29.12. 2012 г. «Об образовании в Российской Федерации»;
– Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждённые Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации .
–федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МОиН № 000 от 06 октября 2009 зарегистрирован Минюст № 000 от 22 .12. 2009)
– письмо Министерства образования и науки Российской Федерации -03/30 «О введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся в общеобразовательных учреждениях»;
Ø нормативные документы Министерства образования и науки:
– приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6.10. 2009 № 000, зарегистрированный Минюстом России 22.12. 2009 № 000, «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России , , );
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 4.10. 2010 № 000, зарегистрированный Минюстом России 3 февраля 2011 года № 000, «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений»;
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 № МД – 1552/03 «Об оснащении ОУ учебным и учебно-лабораторным оборудованием»;
– приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программ общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013-2014 учебный год»
– приказ Министерства образования РФ от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»
– приказ Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.2001 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»
– приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 22 сентября 2011 года «О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации » (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 12 декабря 2012 № 000)
– приказ Министерства образования и науки РФ от20.08.2008г № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебный планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом Министерства общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»
– приказ Министерства образования и науки РФ от 3 июня 2011 г. N1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312"
– приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001г.№ 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 20012-2013 учебный год»
- приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 №69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. N 1089»
– приказ Министерства образования и науки Российской федерации от 1 февраля 2012 года №74 «О внесении изменений в федеральный базисные учебные план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000»
– письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № ИК – 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры», приложение «Методические рекомендации о введении третьего часа физической культуры в недельный объём учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации»;
– письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 9.06. 2012 №03-470 «О методических материалах по разработке и учебно-методическому обеспечению Программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни основной образовательной программы начального общего образования»
– письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от24 октября2011 года № МД-14/2703 «Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ»
- письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 8.07. 2011 № МД-883/03 «О направлении методических материалов ОРКСЭ»
Ø Нормативные документы Департамента образования и науки ХМАО-Югры:
–Закон Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 1 июля 2013 года №68-оз
"Об образовании в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре"
–распоряжение Правительства Ханты - Мансийского автономного округа – Югры от 30 января 2007 года № 99 «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений ХМАО –Югры, реализующих программы общего образования»
–распоряжение Правительства Ханты - Мансийского автономного округа – Югры от 01.01.2001г. об утверждении перечня предметов и количества учебных часов на изучение учебных предметов регионального (национально-регионального) компонента государственных образовательных стандартов общего, начального и среднего профессионального образования
-приказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры от 01.01.2001 года № 000 "О внесении изменений в региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений ХМАО-Югры, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Департамента образования и науки ХМАО-Югры от 01.01.2001 №99"
- приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении примерных типовых планов для детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся на дому по полной общеобразовательной, специальной (коррекционной) и индивидуальной программе в общеобразовательных учреждениях ХМАО – Югры»
- письмо Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от «27» августа 2013 г. -7856 «Рекомендации об организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в 2013-2014 учебном году»
- письмо Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 1.06.2012 № 000/12 «О составлении рабочих программ»
- письмо Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 1.06. 2012 № 000/12 «О разработке учебного плана»
ØНормативные документы образовательного учреждения:
– устав образовательного учреждения
– локальные акты образовательного учреждения.
Учебный план КУ «Нижневартовская общеобразовательная санаторная школа» утвержден приказом директора от 30 августа 2013 года № 88. Инвариантная часть реализует основное содержание образования, обеспечивает приобщение обучающихся к общекультурным и национально значимым ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям стандарта. Инвариантная часть включает в себя перечень учебных предметов, и минимальное количество часов на их изучение. Инвариантная часть включает в себя следующие обязательные предметы (курсы, дисциплины) федерального компонента:
«Русский язык», «Литературное чтение», «Английский язык», «Математика», «Окружающий мир», «Искусство (музыка, изобразительное искусство)», «Технология (труд)», «Физическая культура»; в 4-х классах – «Основы религиозной культуры и светской этики»;
Учреждение обеспечивает реализацию федерального компонента государственных образовательных стандартов второго поколения в 1 – 3 классах, первого поколения
в 4классах.
В данном учебном плане отражены все образовательные области, образовательные компоненты и учтены нормативы учебной нагрузки школьников.
Федеральный компонент представлен следующими предметами:
Учебный предмет « Русский язык»
На изучение русского языка по федеральному компоненту отводится в 1–4 классах — 5 часов в неделю; во 4 классе — 3 часа в неделю.
Учебный предмет « Литературное чтение»
В 1–3 классах на уроки литературного чтения отводится 4 часа в неделю, в 4 классе — 2 часа в неделю.
Учебный предмет « Английский язык» Программа изучения иностранного языка во 2–4 классах (2 часа в неделю).
Учебный предмет « Математика»
Количество учебных часов, отводимых на изучение предмета «Математика» в 1–4 классах — 4 часа в неделю.
Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со II класса по 2 часа в неделю. Предложенный объем учебного времени достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне.
Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с I по IV класс по 2 часа в неделю. Региональный компонент во 2-4 классах представлен интегрированным курсом «Мы – Дети природы» в рамках предмета «Окружающий мир»,
а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.
«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются в III-IV классах в качестве учебного модуля, на что используется по одному часу на уроках предмета «Технология (Труд)».
Курс «Основы религиозных культур и светской этики» изучается в 4-ом классе по 1 часу в неделю.
Учебный предмет «Физическая культура»
Образовательная область «Физическая культура» в 1–4 классах предполагает интегрированное изучение предметов «Физическая культура, ОБЖ».
В 1–4 классах предмет «Физическая культура, ОБЖ» изучается по 3 часа в неделю.
Учебный предмет «Изобразительное искусство, технология, музыка»
В 1–4 классах предмет «Изобразительное искусство» изучается по 1 часу в неделю.
В 1–3 классах «Технология (труд)» изучается по одному часу в неделю, а в 4 — два часа в неделю.
В 1–4 классах предмет «Музыка» изучается по 1 часу в неделю.
Перечень учебников и учебных пособий, обеспечивающих реализацию учебного плана для образовательных учреждений, работающих по основной образовательной программе «Школа России» ( 2-4 классы)
Завершенная предметная линия учебников «Русский язык» авт. , Горецкий предметная линия учебников «Литературное чтение» авт. и др. Завершенная предметная линия учебников «Математика» авт. и др. Завершенная предметная линия учебников «Информатика» авт. Л., Завершенная предметная линия учебников «Окружающий мир» авт. Плешаков предметная линия учебников «Технология» авт. и др. Завершенная предметная линия учебников «Музыка» авт. и др. Завершенная предметная линия учебников «Изобразительное искусство» под ред. Завершенная предметная линия учебников «Физическая культура» авт. Лях предметная линия учебников «Духовно-нравственная культура народов России» Завершенная предметная линия учебников «Английский язык» авт. и др.Перечень учебников и учебных пособий, обеспечивающих реализацию учебного плана для образовательных учреждений, работающих по основной образовательной программе «Начальная школа XXI века» (1 классы)
1. Завершенная предметная линия учебников «Русский язык»
Букварь. Авторы: ,
Русский язык. Авторы: , и др.
Литературное чтение. Авторы: ,
2. Завершенная предметная линия учебников « Математика»
Авторы: , ,
3. Завершенная предметная линия учебников «Окружающий мир».
Авторы: ,
4. Завершенная предметная линия учебников «Музыка».
Авторы: ,
5. Завершенная предметная линия учебников « Изобразительное искусство». Авторы: ,
6. Завершенная предметная линия учебников «Технология».
Автор:
7. Завершенная предметная линия учебников «Физическая культура».
Авторы: , ,
Учебный план КУ «Нижневартовская общеобразовательная санаторная школа»
для учащихся, обучающихся на дому по индивидуальной программе
на 2013-2014 учебный год
Начальное общее образование
Данный учебный план разработан на основе:
- Закона Российской Федерации «Об образовании»,
-Базисного учебного плана специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений ;
- Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся с отклонениями в развитии;
-Образовательной программы, Программы развития школы, письма управления специального образования Министерства образования РФ от 28 февраля 2003 года №27/2643-6,
-письма Министерства народного образования РСФСР от 14.11.87 № 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»;
-постановлением Правительства Российской Федераций от 18.07.96 № 000 «Об утверждении порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях» с соблюдением норм СанПина 2.4.2.1178-02 от 5 декабря 2002,
- приказа Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении примерных типовых планов для детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся на дому по полной общеобразовательной, специальной (коррекционной) и индивидуальной программе в общеобразовательных учреждениях ХМАО – Югры»
-Устава школы.
При составлении учебного плана организации индивидуального обучения больных детей на дому для получения начального общего образования реализуются общеобразовательные программы, обеспечивающие выполнение минимума содержания образования с учётом психофизического развития и возможностей обучающихся. Учитывая специфику состояния здоровья обучающихся, а так же динамику индивидуального развития знаний, умений и навыков, возникла необходимость корректировать учебный план в соответствии с примерным учебным планом, рекомендованным к. п.н., профессором , с соблюдением норм СанПина и рассчитан на дифференциацию обучения, индивидуальное развитие каждого ребенка. Отмечаем гибкость моделирования учебного плана. Выбор учебного плана осуществляется на основании рекомендаций ПМПК совместно с родителями обучающегося. Реализация данных задач составляет основу работы с детьми и осуществляется через:
- конкретизацию учебных областей; наполнение учебного содержания образования по годам обучения; отбор и применение оптимальных приемов, методов и форм обучения; определение содержания образования не «классом» (в традиционном смысле), а «годом обучения», так как при этом легче учитывать возраст и жизненный опыт ребенка, сформированность тех или иных знаний, умений и навыков, которые заложены в учебном плане и в программе.
В I-IV классах осуществляется начальный этап обучения, на котором осуществляется общеобразовательная подготовка, сочетающая с коррекционной и пропедевтической работой.
Индивидуальный учебный план включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, специфические коррекционные предметы, а также индивидуальные коррекционные занятия.
Учебный план для 1-4-х классов состоит только из обязательной части.
Обязательная часть обучения в 1-4-х классах, находящихся на индивидуальном обучении, представлена следующим набором обязательных предметных областей: «Филология» (предметы: Русский язык, Литературное чтение), «Математика и информатика» (предмет: Математика), «Обществознание и естествознание (окружающий мир)» (предмет: живой мир), «Искусство» (предмет: Изобразительное искусство), «Технология» (предметы: Технология),
Основными задачами начального обучения в 1 - 4 классах являются:
- формирование основ учебной деятельности, элементарного усвоения образовательных областей: язык и речь, математика, живой мир и других - в соответствии с психофизическими возможностями обучающегося;
- реализация коррекционных мероприятий по физическому и психическому оздоровлению обучающихся, устранению или сглаживанию специфических, индивидуальных нарушений в доступных видах деятельности.
Общеобразовательный курс «Язык и речь » представлена предметами «Русский язык», «Устная речь», «Чтение». Программа по данным предметам состоит из двух разделов, соответствующих добукварному и букварному периодам. Основными задачами добукварного периода является подготовка обучающихся к овладению первоначальными навыками чтения и письма; выявление особенностей общего речевого развития ребёнка. В букварный период у обучающихся формируется звуко-буквенный анализ и синтез как основа овладения чтением и письмом.
Целью предмета «Математика» является коррекция и развитие познавательной деятельности путём формирования основ математических знаний и умений, планирования своей деятельности, осуществления контроля и самоконтроля.
Общеобразовательный курс «Естествознание» представлен предметом «Живой мир» основными задачами которого является направленное исправление дефектов общего и речевого развития детей через систематизацию знаний об окружающем мире, обогащение словарного запаса.
Общеобразовательный курс «Технологии» осуществляется направлен на решение следующих задач: обучение доступным приёмам труда, развитие самостоятельности, воспитание положительных качеств личности обучающегося, формирование организационных умений, трудовых качеств.
Содержание образовательных предметов в индивидуальных планах значительно снижено по сравнению с базовыми курсами. Учебный материал дается в доступной форме, адекватной интеллектуальному развитию ученика.
Особое внимание уделяется развитию связной устной и письменной речи, формированию приемов мыслительной деятельности, приемов управления учебной деятельностью, коммуникативных умений.
Общее количество часов для обучающихся начального общего образования – 8,12,13 часов в неделю.
Недельная нагрузка учащихся 1-4-х классов, находящихся на индивидуальном обучении не превышает установленной Санитарными нормами и правилами максимальной учебной нагрузки.
В учебниках соблюдается принцип коррекционной направленности обучения, требования индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся как необходимого условия продвижения в развитии каждого умственно отсталого ребенка.
Перечень учебников и учебных пособий, обеспечивающих реализацию учебного плана:
1 класс «Букварь», и ,
2 класс «Русский язык», , Чтение», ,
3 класс «Русский язык», ёнова, ,
4 класс «Русский язык», ёнова, ,
2 класс «Чтение», ,
3 класс «Чтение», и др.,
4 класс «Чтение», и др.,
1 класс «Математика», ,
2 класс «Математика», ,
3 класс «Математика», В. В.Эк,
4 класс «Математика», ,
1 класс «Живой мир», и др.,
2 класс «Живой мир», и др.,
3 класс «Живой мир», ,
4 класс «Живой мир», ,
4 класс Технология Ручной труд, .
Основное общее образование (5 класс)
Основное общее образование по объему соответствует содержанию образования в общеобразовательных учреждениях.
В учебном плане школы соблюдено обязательное минимальное число часов, отведенное на изучение каждой образовательной области.
Реализуемые программы. Общеобразовательные учебные программы, составленные на основе базисных учебных программ.
Учебный план для 5-х класса строится на федеральном компонентах.
Федеральный компонент обучения учащихся в 5-х классах, находящихся на индивидуальном обучении на дому по состоянию здоровья, представлен следующим набором учебных предметов, направленных на освоение программ основного общего образования: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык (английский язык)», «Математика», «История», «Природоведение».
Общее количество часов для обучающихся основного общего образования– 14 часов в неделю.
Перечень учебников и учебных пособий, обеспечивающих реализацию учебного плана для образовательных учреждений, работающих по основной образовательной программе «Школа России» (5 класс)
Русский язык 5кл. , , Литература 5 кл. , П, Английский язык. 5кл. Математика 5кл. История 5кл. Природоведение 5кл. |
