Коммунальное высшее учебное заведение «Харьковская академия непрерывного образования»
ЗАДАНИЯ
ІІ этапа Всеукраинской ученической олимпиады по истории
2015/2016 учебный год
11 КЛАСС
Задание І (максимум баллов – 8)
Дайте название карте (1 балл). Определите причины и последствия события, отображенного на карте (7 баллов).
Задание ІІ (максимум баллов – 12)
Определите авторов приведенных высказываний и событий, о которых идет речь. Расставьте эти высказывания (события) в хронологической последовательности.
А. «Это не мир. Это перемирие на двадцать лет. Экономические статьи договора были злостными и глупыми до такой степени, что становились явно бессмысленными».
Б. «Мы год отступали. Мы должны теперь сказать от имени партии: достаточно! Та цель, которая отступлением преследовалась, достигнута. Этот период заканчивается или закончился. Теперь цель выдвигается другая – перегруппировка сил».
В. «Многие люди критикуют мой шаг и злым глазом смотрят на восстановление Гетманства. ... Оправдывать восстановление и укрепление государственной украинской традиции не могут те, которые хотят, чтобы не было Украинского государства. ... Но тем, которые называют себя украинцами, мне хочется пока сказать только одно: помните, что если бы не было моего выступления, немцы, несколько дней позже, образовали бы на Украине обычное генерал-губернаторство».
Г. «По линии объединения не было между нами двух мнений».
Критерии оценивания: определение авторов – 4 балла; определение событий –
4 балла; расположение высказываний в хронологической последовательности –
4 балла.
Задание ІІІ (максимум баллов – 15)
Внимательно проанализируйте плакат. Какое событие он иллюстрирует? Свое мнение аргументируйте.
Критерии оценивания: название события – 3 балла; аргументация собственного мнения (анализ изображенных элементов плаката) – 12 баллов.
Задание ІV (максимум баллов – 18)
Заполните таблицу: дайте определения понятиям, к какому историческому времени и к какой стране они относятся.
Понятие | Определение | Историческое время | Страна |
Совет Народных Комиссаров | |||
Веймарская республика | |||
Режим «санации» | |||
Гоминдан | |||
Гандизм | |||
Камикадзе |
Критерии оценивания: определение понятия – 6 баллов; определение времени – 6 баллов; определение страны – 6 баллов.
Задание V (максимум баллов – 20)
Сравните по самостоятельно выбранным критериям крестьянскую реформу 1861 года и Столыпинскую аграрную реформу.
Критерии оценивания: определение критериев сравнения – 4 балла; сравнение по каждому из приведенных критериев – 12 баллов; аргументация выводов –
4 балла.
Задание VІ (максимум баллов – 25)
Восстановление прав внешнего представительства УССР в период послевоенного восстановления: это попытка смягчения или средство усиления тоталитарного режима в СССР? Свой ответ обоснуйте.
Критерии оценивания: наличие собственной позиции – 4 балла; обоснование собственной позиции – 8 баллов; использование исторических фактов – 5 баллов; логичность изложения материала – 5 баллов; выводы – 3 балла.
