Природа и география России

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА

Природа и география России

Рабочая программа дисциплины

по направлению (профилю*) подготовки 45.03.02 Лингвистика

тип ООП прикладной бакалавриат

Владивосток

Издательство ВГУЭС

2015

ББК 81.2 Рус

Рабочая программа дисциплины «Природа и география России» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки «Лингвистика» и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. N 1367)

Составитель:

Ли О. Д., старший преподаватель кафедры русского языка.

Утверждена на заседании кафедры русского языка от 09. 09. 2015 г., протокол № 2

© Издательство Владивостокского

государственного университета

экономики и сервиса, 2015

Введение

1 Цель и задачи освоения дисциплины

Формирование и повышение языковой и социокультурной компетенции студента посредством изучения географии Российской Федерации.

Задачи освоения дисциплины: получить знания о географическом положении Российской Федерации, особенностях флоры, фауны, климата и природных ресурсов.

2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

В таблице перечисляются формируемые в результате изучения дисциплины компетенции обучающихся.

Перечень компетенций приводится в соответствии с ФГОС ВО и учебным планом (приложение 4 Соответствие компетенций блокам и дисциплинам учебного плана).

Также описываются знания, умения, навыки и/или опыт деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы.

Таблица Формируемые компетенции

Название ООП ВО (сокращенное название)	Компетенции	Составляющие компетенции
БЛГ (прикладной бакалавриат)	ОК-1	Знания:	общечеловеческих ценностей, ценностно-смысловых ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей.
Умения:	ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей
Владения:	навыками общения в полиэтническом обществе
ОК-2	Знания:	основ межкультурных коммуникаций и взаимовлияния культур
Умения:	проявлять расовую, межкультурную терпимость
Владения:	навыками адаптации в иноязычном социуме, культуры общения с представителями разных культур.
ОК-5	Знания:	гуманистических ценностей современной цивилизации
Умения:	принятия нравственных обязательств по отношению к окружающей природе, обществу и культурному наследию.
Владения:	способностей анализа ценностей бытия, жизни, культуры.
	ОПК-3	Знания:	закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка
Умения:	ориентироваться в языковой системе изучаемого иностранного языка
Владения:	системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений.
ОПК-4	Знания:	этических и нравственных норм
Умения:	использовать модели социальных ситуаций, типичные сценарии взаимодействия участников межкультурной коммуникации
ОПК-5	Знания:	дискурсивных способов реализации коммуникативных целей высказывания
Умения:	порождать высказывания, адекватные требующейся коммуникативной цели;
Владения:	навыками поведения, принятыми в инокультурном социуме;
ОПК-9	Знания:	особенностей межкультурной коммуникации в разных сферах общения.
Умения:	осуществлять межкультурную коммуникацию в социально-бытовой, социально-культурной, социально-политической и официально-бытовой сферах;
Владения:	навыками преодоления влияния национальных стереотипов в ситуациях межкультурного общения
ОПК-10	Знания:	этикетных формул изучаемого языка
Умения:	использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации
Владения:	навыками использования этикетных формул в ситуациях различных сферах общения

3 Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина «Природа и география России (языковой практикум)» является дисциплиной вариативной части «Гуманитарного, социального и экономического цикла».

Требования к входным знаниям и умениям: студент должен обладать знаниями русского языка в пределах I сертификационного уровня.

4. Объем дисциплины

Название ООП

Форма обучения

Индекс

Семестр курс

Трудоемкость

Объем контактной работы (час)

СРС

Форма аттестации

(З. Е.)

Всего

Аудиторная

Внеаудитор ная

лек

прак

лаб

ПА

КСР

Б-ЛГ

ОФО

Б.3.ДВ. В

8

2

28

28

28

3

44

З

5 Структура и содержание дисциплины

Перечень ООП	Вид занятия	Темы занятий	Объем час	Компетенции	Кол-во часов в том числе в интерактивной и электронной форме	Образовательные технологии	Форма текущей аттестации
Б-ЛГ	Практическое занятие	Тема 1. Россия на карте мира. Геополитическое положение России. Страны-соседи и страны-партнеры. Регионы России. Столица Росси - Москва.	2	ОК-1, ОК-2	2	Обзорная лекция	тест
Практическое занятие	Тема 2. Восточные славяне. История и культура славян. Особенности быта древних славян. Язычество и православие.	2	ОК-5, ОПК-9	2	Обзорная лекция	тест
Практическое занятие	Тема 3. Арктика. История изучения. Флора и фауна.	2	ОПК-9, ОК-5	2	Обзорная лекция	тест
Практическое занятие	Тема 4. Город Сочи как туристический объект России. Черное море. Флора и фауна. Экологические проблемы.	2	ОК-1, ОК-2	2	Обзорная лекция. Деловая игра	Контрольная работа
Практическое занятие	Тема 5. Каспий. Экологические проблемы каспия. Флора и фауна. Волга. Населенные пункты, находящиеся на Волге. Река Волга в произведениях искусства.	2	ОК-1, ОК-2	2	Обзорная лекция. Ролевая игра	Эссе
Практическое занятие	Тема 6. Народы Кавказа. Религия. Культура. Особенности быта.	2	ОПК-10, ОПК-4	2	Обзорная лекция. Дискуссия.	Реферат
Практическое занятие	Тема 7. Уральские горы. Географическое положение. Ландшафт. Фауна. Уральские самоцветы. Месторождения.	4	ОК-1, ОК-2	4	Обзорная лекция. Деловая игра.	Контрольная работа
Практическое занятие	Тема 8. Сибирь. История заселения Сибири. Народы Сибири. Религия. Культура. Особенности быта. Байкал. Легенда об Ангаре. Проблемы экологии.	4	ОПК-9, ОПК-10	4	Обзорная лекция.	Тест
Практическое занятие	Тема 9. История освоения Дальнего Востока. Коренные народы Дальнего Востока. Особенности географического положения и климата. Флора и фауна. Субъекты Дальневосточного Федерального округа: Хабаровский край, Камчатский край, Магаданская область, Чукотский автономный округ, Амурская область, приморский край. Приморский край. Тихий океан. Флора и фауна.	6	ОПК-3, ОК-5	6	Обзорная лекция. Деловая игра.	Контрольная работа

6. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Дисциплина предполагает практические занятия в количестве 28 часов. На занятиях студенты получают блок теоретической информации, а также выполняют ряд практических заданий.

На занятиях по данной дисциплине активно используются интерактивные методы и формы обучения. Студенты работают самостоятельно и в группах. Курс предполагает выполнение студентами контрольных работ и подготовку языкового проекта в форме презентации на основе изученного материала.

7. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы

Изучение курса «Природа и география Росси (языковой практикум)» предполагает выполнение студентами 3 контрольных работ. В контрольную работу включены как задания в тестовой форме (единичный и множественный выбор), так и задания со свободным ответом на заданные вопросы.

Контрольная работа № 1 по темам №1, № 2, № 3.

Контрольная работа № 2 по темам №4, № 5, № 6.

Контрольная работа № 3 по темам №7, № 8, № 9.

Кроме того, курс предполагает подготовку языкового проекта «Города России» в форме презентационных материалов и реферата на базе изученного материала.

8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

Освоение данной дисциплины предполагает выполнение контрольных работ, тестовых заданий и написания рефератов по предложенным темам. Темы рефератов и контрольные работы прилагаются.

9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

9.1 Основная литература

1. Основы гуманитарной географии: учеб. пособие для студентов вузов / . - М. : ИНФРА-М, 2013. - 364 с. : ил. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 327-359.

2. Экономическая география и регионалистика: учеб. пособие для студентов вузов / , . - 2-е изд. - М. : ИНФРА-М, 2015. - 319 с. - (Высшее образование : Бакалавриат).

3. География туризма: учебник для студентов вузов / , , -Корн, . - М. : Федеральное агентство по туризму, 2014. - 336 с. - (Бакалавриат).

4. Общая экология. Курс лекций: учеб. пособие для студентов вузов небиолог. направлений подготовки / . - 3-е изд., стер. - Минск ; М. : Новое знание : ИНФРА-М, 2015. - 200 с. : ил. - (Высшее образование : Бакалавриат).

9.2. Дополнительная литература

1. Экология урбанизированных территорий: учеб. пособие для студентов вузов / , , ; под ред. . - Минск ; М. : Новое знание : ИНФРА-М, 2015. - 293 с. : ил. - (Высшее образование : Бакалавриат).

2. Зоология с основами экологии: учеб. пособие [для студентов небиолог. вузов] / . - М. : ИНФРА-М, 2014. - 223 с. - (Высшее образование : Бакалавриат).

3. Экология: учеб. пособие для студентов вузов / . - М. : ИНФРА-М, 2014. - 296 с.

10. Перечень ресурсов информационно - телекоммуникационной сети «Интернет»

10.1 Научная электронная библиотека (НЭБ). Режим доступа [http://www. elibrary. ru].

10.2 Национальный цифровой ресурс Руконт. Режим доступа [http://www. rucont. ru/].

11. Перечень информационных технологий

Программное обеспечение: Microsoft Word, Microsoft Power Point.

12. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для освоения данной дисциплины необходима аудитория с мультимедийным оборудованием

Лист изменений и согласований

Дополнения и изменения в учебной программе на 2015/2016 учебный год.

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1. Коды и содержание компетенций в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика (уровень бакалавриата)

2. Структура и содержание дисциплины (пункт 5)

3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (пункт 6)

4. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы (пункт 7)

5. Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации (пункт 8)

6. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (пункт 9)

7. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет (пункт 10)

Заведующий кафедрой (разработчика) _____________________________________________

фамилия, инициалы, подпись

«____»_______________20__г.

Заведующий кафедрой (выпускающей) ______________________________________________

фамилия, инициалы, подпись

«____»_______________20__г.