Тема 2: «Ради жизни на земле»

Открытый урок Тёркин

Приветствие (аплодисменты)

Тема 2: «Ради жизни на земле»

Цель:

1)Раскрыть глубину творчества личности Твардовского;

2)Провести путешествия по страницам поэмы Твардовского «В. Теркин»;

3)Пробудить интерес и воспитать уважение к защитникам родины.

1 вступление

Эпиграф: Память активна. Она не оставляет человека равнодушным, бездеятельным. Она владеет умом и сердцем человека противостоит уничтожающей силе времени. В этом величают значение памяти.

ёв

Учитель:

1941г.

–О чём говорит нам этот плакат? (Тоидзе «Родина-мать зовёт»)

Прошла и трагичные страница в истории нашей родины – годы военного лихолетья

–Поднимитесь те, у кого во время ВОВ погибли родные или близкие

–Вспомните, чьи родные сражались на фронтах ВОВ

–Чьи родственники были в концлагерях, на каторгах работах в фашисткой Германии.

Приветствие! Настрой 1

Тема 2: «Ради жизни на земле»

Цели: 1)Раскрыть глубину творчества личности ;

2)Познакомится с поэзией , помой «В. Теркин»;

3)Пробудить интерес и воспитать уважение к защитникам.

Оборудование: Мультимедиа, каска, гвоздики, плакат М. Тоидзе «Родина-мать зовёт!», буклеты о творчестве , картина Ю. Непринцева «Отдых после боя».

Высказывания о А. Твардовской и его тв-ве: голос совести народа В. Лакишин «В. Теркин» это лучшие из всего написанного о войне. Ход и на войне. К. Симонов.

1 Вступление

Эпиграф: Память активна. Она не оставляет человека равнодушным, бездеятельным. Она владеет умом и сердцем человека противостоит уничтожающей силе времени. В этом величают значение памяти.

Прошла трагичная страница нашей истории ВОВ!

Свеча памяти

–Поднимитесь те, у кого во время ВОВ погибли родные или близкие.

–Вспомните, чьи родные сражались на фронтах ВОВ

–Встаньте, чьи родственники были в концлагерях, на каторгах работах в фашисткой неволе.

-Встаньте, у кого в тылу работали родные, приближая побуду.

(Рассказы уч-ся)

(Рассказ о дедушке (3 войны финская, ВОВ, 2-я мир-я Победу встретили в Японии).)

Награды

В Белоруссии погиб каждый 3-й. В Мильче ушло 135чел., вернулось около 30-ти т. е четверть из них.

Сердца памяти

Учитель: Каждого из нас коснулось война своей черной тенью. И всякий раз она будет обжигать наши души болью. Сколько написано о войне! Сколько высказано. У каждого своя правда, свой взгляд своя память, значит,

Поклон вам, Ветераны

За подвиг, за любовь к отчизне

За все страданья ваши

В бою от тяжких ран

И за победу трудную

С печалью пополам Т. Игнатович

Свеча памяти

Давайте зажим свечу на память и почтим минутой молчания побывших на войне.

Я очень люблю воин лирику и хочу, чтобы вы услышали его правду о войне ведь не случайно В. Лакишен назвал (на доске) Твардовский «голосом совести народа».

Но пока голос поэта не зазвучал, вглядимся в его фотографии.

(Слайд №1)

Исследовательские группы

Ребята разделившись на исследовать группы проанализировали жизнь и творчество поэта.

1 группа (Биография тв-го)

родился в 1910г. На хуторе близ Смоленщины в крестьянской семье. Для формирования личности будущего поэта большое значение имел начитанность его отца, любовь к книге, которую отец воспитывал в детях, он мечтал дать хорошие образования детям, затем Твардовский поступает в гимназию и становится участником общ жизни деревне. Он «рядовой сельский комсомолец» посылал «небольшие заметки в редакцию газет» «небольшие заметки в редакции газет. В 1925г. Первый стих» «нов. изба» в газете Смоленская деревня «в 1932-39 т учился в Смоленском пед. институте на гуманит. факультете затем в мос. ин-те истории, философии и литературы, плодотворно пишет и печатается.» Жизнь вносит свои коррективы началась ВОВ.

2 группа (Твардовский на войне)

В время ВОВ его родным домам стала редакция фронтовой газеты «красноармейская правда ». Стала она родным домом и легендарного Теркина

(Слайд №2 воен. Портрет Твардовского)

По воспоминаниям художника Верейского, Тв. был удивительно хорош собой. Высокий, Широкоплечий , с тонкой талией. Держался прям, ходил, расправив плечи, мягко ступая, отводя на ходу локти, как это часто делают борцы (слайд 3 военные фота)воен. Форма очень шла к его лицу. тв. вспоминая «я шёл фронт на 2-ой день войны, участвовал в битве за Москву, освобождал Белоруссию, Украину, Польшу и дошёл до Берлина. Работал воен. Корреспондентом. Писал очерки, стихи, фельетоны»

3 группа ( Творческий путь)

Творческий путь поэта начался в 1930-е годы Изв. его поэмы «путь к социализму» «Страна муравья», стихи «Я убит подо Ржевом», и «Я знаю никакой моей вены» поэма «за далью даль», «По праву памяти» и др.. С 1958г. Тв. возглавляет ж. «нов. мир» этот ведущий орган обновления общества печатства в этом журнале сов. Писатель считал большой честью. На страницах журнала проза Солженицына, Абрамова, Шукшина, Пастернака. Твардовскогого считали непревзойдённым авторитетом, ходячей легендой. Умер в 1971г.

Тест (5 мин)

Физкультминутка

Учитель

(Ист. Создания Теркина)

Работая воен. Корреспондентом тв-в Встречи с солдатами, увиденное глазами на дорогах войны повлияло на моё творчество. Все последние новости с фронта записывал в воен. блокнот и материал помещал в газету. Е Далматинский вспоминал, что Тв. спокойно выходил под огонь, когда это требовали обстоятельства

(карт «военные корреспонденты»)

Постепенно сложилась «книга про бойца » и всеобщий любимец Тёркин

(Слайд №3,4,5 Книга про бойца, фот-иТёркина)

Поэма стала одной из популярнейших произведений о войне

Вначале это был лубочный, герой на потом поэт, видя т. е. развлекательно полярность героя примитивный ведь поэма выходила в течение 41-45г. г по главам решения сделать этот образ героичным, собирательным, т.е наделял Теркина различными чел. кач-ми : смелостью, умелыми руками, юмором. Поэма имела необычайный успех. Её главы зачитывались до дыр, солдаты в эпохах цитировали Теркина наизусть, и искали его каждый в своем взводе, роте, батальоне.

Сценка

Сегодня на привале мы встретимся с героем лит. Пр-яТёркиным

Т- привет, земляки!

–Тёркин к нам пожаловал

–Т., друг, расскажи про дела свои геройские

–про переправу, брат, расскажи

-Вася, как ты из винтовки самолёт сбил? Орден за это получил?

Нет, ребята я не гордый, не заглядывал даль

Так скажу: зачем мне орден?

Я согласен на медаль.

На медаль, и то не к спеху,

Вот бы в отпуск я приехал на родную сторону

Буду ль жив ещё? –Едва ли.

Тут воюй, а не гадай

Но скажу насчёт медали:

Мне её тогда подай.

Обеспечь, раз я достоин.

И понять вы все должны.

Дело самое простое-

Человек пришел с войны….

И дымил бы папиросой

Угощая всех вокруг

Отвечал бы я не вдруг

–Как, мол, что? Бывало всяко

–Трудно всё же? – как когда

–Много раз ходил в атаку?

–Да случалось иногда…

И девчонки на вечёрке

Позабыли б всех ребят

Только слышали б девчонки

Как ремни на мне скрепят

И была б мне них одна

И медаль на то время

Мне, друзья, вот так нужна!

Чтение уч-ся наизусть

Учитель

Сквозь года не прошла любовь на рода к поэме, её герою и создателю

(Слайд №6) Памятки в Смоленске

(подписать) Где родился тв-и? (под Смоленском)

Памятнее и в Теркинуодна из достопримечательностей Смоленска. Расположен в центре пл. Смернова. Скульптер запечатлел поэта-фронтовика А. Твар-го и воспетого им солдата, неунывающего Васю Теркина на привале за дружеской беседой. Он отлит из бронзы. Создан к 50-летию победы в 1995г. скульптор

Художники также иллюстрировали любимого героя. Это худ-н О. Вертский, Ю. Непринцев

Картинка «отдых после боя и слайд № 7»

Зритель гов. : Просто, душевно

–Какова тема к-ны (р-з о сов. Солдатах тружениках войны)

–кто гл. герой к-ны (В. Теркин в центре )

–Какая пора года

–Цветовая гама

–Как показаны бойцы (армия на отдыхе, солдаты пейзаж (скромный рос-и))

Здесь как мирные люди, по необходимости самой дороге: мир, труд, семью, Родину. Привал. В центре В Теркин почти серьёзен. Слушатели - всё внимательнее, одни ловят каждое слова, другие давятся от смеха, третьи прячут скептич. улыбку

И вот он перед нами в кругу солдат, простой, веселый и обаятельный труженик-солдат сын России

В. Теркин – это собирательный образ сов. Бойца, солдат-труженик, воплощение рус. характера, весельчак, балагур, страшных потери на войне, но солдату надо крепиться, уметь подняться после каждого удара

Характеристика Теркина на каждую букву его имени и фамилии победный прилан-ое

В-веселый

А-активный

С-смелый

Я-явственный

Т-терпеливый

Е-единственный

Р-решительный

К-крепкий

И-интересный

Н-находчивый

Рефлексия

8-10 дз 1 Написать письмо Теркину через 65 лет

Всем 2 читать поэму до конца

6-7 3сост. Хар-ку ТЕркина