Рабочая программа

Рабочая программа Форма

Ф СО ПГУ 7.18.2/06

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Кафедра русской филологии

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины Функционирование единиц в СРЯ

для студентов

специальности 050205 – Филология: русская филология

Павлодар

1 Цели и задачи дисциплины

1.1 Цель курса – обобщить и систематизировать знания студентов по основным разделам современного русского языка, выявить особенности функционирования единиц современного русского языка, закрепить умения выполнять лингвистический анализ единиц разных уровней.

1.2 Задачи дисциплины:

- показать связь разделов современного русского языка;

- углубить знания по современному русскому языку;

-познакомить студентов с процессами, которые происходят в современном языке;

- систематизировать знания по типологии лингвистических единиц;

- показать активные процессы, характеризующие современный русский язык;

- развивать у студентов-филологов языковую зоркость.

Студенты должны знать:

единицы всех уровней современного русского языка;

типологию лингвистических единиц;

особенности функционирования лингвистических единиц разных уровней языка;

методику лингвистического анализа;

критерии разграничения омонимичных единиц.

Студенты должны уметь:

определять и вычленять из текста единицы разных уровней;

производить анализ единиц лексико-фразеологического уровня;

анализировать единицы фонетико-фонологического уровня;

производить анализ единиц морфологического и синтаксического уровня.

2 Пререквизиты

Фонетика современного русского языка

Лексикология современного русского языка

Морфология современного русского языка

Синтаксис простого предложения СРЯ

Синтаксис сложного предложения СРЯ

Тематический план Форма

дисциплины Ф СО ПГУ 7.18.2/07

3 Содержание дисциплины

3. 1 ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ДИСЦИПЛИНЫ
№ п/п	Наименование тем	Количество часов
Лекц.	Практ.	Лаб.	СРС
1	2	3	4	5	6
1	Единицы языка разных уровней		2		2
2	Фонема и звук, особенности их функционирования. Проблемы фонетико-фонологического анализа		2		5
3	Лексема и особенности ее функционирования. Лексический анализ слова		2		5
4	Графема и орфограмма. Графический и орфографический анализ слова		2		4
5	Морфема и производное слово. Особенности морфемного и словообразовательного анализа		2		4
6	Словоформа (граммема) как единица морфологии		2		4
7	Именные части речи. Постоянные и переменные признаки именных частей речи		2		4
8	Глагол и глагольные формы. Постоянные и переменные признаки		2		4
9	Наречие и слова категории состояния. Особенности функционирования		2		4
10	Служебные части речи, модальные слова и междометия. Анализ слов		2		4
11	Словосочетание и предложение - единицы синтаксиса. Анализ словосочетания		2		4
12	Простое предложение, его функционирование и особенности анализа		2		4
13	Сложносочиненное предложение. Структурные и семантические особенности		2		4
14	Сложноподчиненное предложение. Структурные и семантические особенности		2		4
15	Бессоюзное сложное предложение. Анализ предложений с разными видами связи		2		4
	ИТОГО: 90		30		60

3. 2 Содержание практических занятий

Занятие 1.

Тема: Единицы языка разных уровней. Сопоставление лингвистических единиц разных уровней языка: фонемы, лексемы, морфемы, граммемы, словосочетания и предложения.

Занятие 2.

Тема: Фонема и звук, особенности их функционирования. Проблемы фонетико-фонологического анализа. Акустико-артикуляционная и фонематическая характеристика слова. Трудные случаи фонетического анализа.

Занятие 3.

Тема: Лексема и особенности ее функционирования. Лексический анализ слова. Лексическое значение слова и его типы. Парадигматические связи слова. Социолингвистическая характеристика слова.

Занятие 4.

Тема: Графема и орфограмма. Графический и орфографический анализ слова. Соотношение буквы и звука. Однозначные и многозначные буквы. Основное и второстепенное значение слова. Порядок графического анализа. Принципы орфографии.

Занятие 5.

Тема: Морфема и производное слово. Особенности морфемного и словообразовательного анализа. Методы членения слова. Характеристика основы и характеристика морфем. Отличие морфемного анализа от словообразовательного. Морфемная и словообразовательная структура слова.

Занятие 6.

Тема: Словоформа (граммема) как единица морфологии. Принципы классификации частей речи. Логика морфологического анализа слов разных частей речи. Постоянные и переменные признаки.

Занятие 7.

Тема: Именные части речи. Постоянные и переменные признаки именных частей речи. Именные категории их типология и характер. Особенности морфологического анализа именных частей речи.

Занятие 8. Глагол и глагольные формы. Постоянные и переменные признаки. Вид, переходность и залог - универсальные, постоянные категории глагольных форм. Наклонение, время, лицо (род), число – частные, переменные категории. Особенности морфологического анализа глагольных форм.

Занятие 9. Наречие и слова категории состояния. Особенности функционирования. Проблеме разграничения наречий и слов категории состояния, принципы разграничения. Лексико-грамматические разряды слов. Особенности морфологического анализа.

Занятие 10. Служебные части речи, модальные слова и междометия. Анализ слов. Функционирование служебных частей речи на синтаксическом уровне. Типология слов. Особенности слов, примыкающих к служебным частям речи, их морфологический разбор.

Занятие 11. Словосочетание и предложение - единицы синтаксиса. Анализ словосочетания. Словосочетание: структурная и семантическая модели, состав, частеречная принадлежность и выражаемые отношения. Предложение – комплексная единица синтаксиса. Коммуникативные и структурные признаки предложения.

Занятие 12. Простое предложение, его функционирование и особенности анализа.

Занятие 13. Сложносочиненное предложение. Структурные и семантические особенности. ССП открытой и закрытой структуры. Зависимость семантического типа предложения от характера и семантики союза.

Занятие 14. Сложноподчиненное предложение. Структурные и семантические особенности. Расчлененная и нерасчлененная структура сложноподчиненных предложений. Синкретизм сложноподчиненного предложения и словосочетания. Контактное слово и семантическая характеристика СПП.

Занятие 15. Бессоюзное сложное предложение. Анализ предложений с разными видами связи. Характер интонации между частями бессоюзного сложного предложения. Структурно-семантические типы и особенности разбора.

3. 3 Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине «Функционирование единиц в СРЯ»

№	Вид СРС	Форма отчетности	Вид контроля	Объем в часах
1	Составление терминологического словаря по дисциплине	глоссарий	Индивидуальная проверка	5
2	Выполнение домашнего задания	Письменные работы	Индивидуальная проверка	20
3	Подготовка к практическим занятиям	Конспект, письменные задания	Таблицы схемы	20
4	Подготовка к контрольным мероприятиям	Письменные задания	РК1, РК2 Контрольная работа	5
5	Изучение дополнительных разделов курса	конспект	Индивидуальная проверка	10
	Всего:			60

Темы, предлагаемые студентам для самостоятельного изучения

1 Тема – Московская и Санкт-Петербургская фонологические школы.

2 Тема – Метод компонентного анализа лексических единиц.

3 Тема – Проблемы этимологического анализа.

4 Тема – Множественная мотивация производных слов.

5 Тема – Проблемные вопросы морфологии (грамматические категории).

6 Тема – Системы частей речи в современном русском языке.

7 Тема – Две точки зрения на природу сложного предложения.

8 Тема – Вопрос о независимости, равноправии частей ССП.

9 Тема – Элементы строения сложноподчиненного предложения.

10 Тема – Роль несоюзных средств в предложении симметричного и асимметричного типа.

Выписка из рабочего Форма

учебного плана специальности Ф СО ПГУ 7.18.1/10

Выписка из рабочего учебного плана специальности

050205 – Филология: русская филология

Наименование дисциплины

«Функционирование единиц в СРЯ»

Форма обучения

Формы контроля

Объём работы студента в часах

Распределение часов по курсам и семестрам (часов)

экз.

зач.

КП

КР

РГР

контр. раб.

всего

лекц.

практ.

лаб.

СРС

лекц.

практ.

лаб.

СРС

общ

ауд

СРС

очная на базе ОСО

3

90

30

60

5 семестр

семестр

30

60

Литература

Основная

1 Буланин современного русского языка. – М., 1970.

2 Земская русский язык. Словообразование. –М., 1973.

3 Иванова русская орфография. –Л., 1991.

4 Милославский словообразовательного анализа. – М., 1980.

5 Русская грамматика / Под ред и . –М., 1990.

6 Современный русский язык. Теории. Анализ языковых единиц / Под ред . –М., 2001.

7 Современный русский язык. /Под ред. . –М., 1999..

8 Современный русский литературный язык /Под ред. и . –М., 2003.

9 Фомина русский язык. Лексикология. –М., 1983.

10 , Иванов русский язык. - М., 1981.

11 Шмелев русский язык. Лексика. –М., 1977.

Дополнительная

12 Ашимбетова современного русского языка в таблицах и алгоритмах. –Павлодар, 2002.

13 Буланин вопросы морфологии. –М., 1976.

14 Бурцева и лексическая деривация в русском языке. –павлодар, 1997.

15 Веселовская сложного предложения. –Павлодар, 1998.

16 Капралова синтаксис сложного предложения. –Алматы, 1994.