(по отраслям)» |
Автономная некоммерческая образовательная организация
Высшего профессионального образования
«ВОРОНЕЖСКИЙ ЭКОНОМИКО - ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ»
(АНОО ВПО «ВЭПИ»)
СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ
УТВЕРЖДЕНА:
протоколом заседания кафедры
психологии
от «____»___________ 2010 г. № ___
Заведующий кафедрой ____________
(подпись)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины ГСЭ. В.2 «Защита населения от чрезвычайных ситуаций»
для подготовки студентов очной и заочной формы обучения
по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии
(по отраслям)»
Очная форма обучения Трудоемкость 36 часов Аудиторных 18 часа Лекционных 0 часов Практических нет СРС 18 часов Заочная форма обучения Трудоемкость 36 часов Аудиторных 10 часов Лекционных 10 часов Практических 0 часа СРС 26 часа Форма отчетности: зачет | Составитель: ассистент кафедры психологии |
Воронеж
2011
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ.
Цель и задачи курса. Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» это дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственная, бытовая, городская, природная) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций.
Цель изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» – формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.
Основные задачи дисциплины - вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:
-создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания;
-идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения;
-разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;
-прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций;
-поведения в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера
-оказания первой медицинской помощи.
Место курса в системе подготовки специалиста. Программа курса «Безопасность жизнедеятельности» разработана в рамках «Государственной целевой программы обучения населения, подготовки специалистов к действиям в чрезвычайных ситуациях».
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по курсу «Безопасность жизнедеятельности» и предназначена для студентов специальности «Психология».
В основу содержания программы положена идея полицентризма опасных и вредных факторов среды обитания человека, а также идея предметной интеграции. Это способствует формированию целостного представления об изучаемом объекте и предмете, а также рациональному овладению учебного времени в целях овладения умениями и навыками выживания.
Дисциплина ориентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке специалистов и базируется на знаниях, полученных при изучении социально-экономических, естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин.
В дисциплине рассматриваются: современное состояние и негативные факторы среды обитания; принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, воздействие на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации; средства и методы повышения безопасности; прогнозирование чрезвычайных ситуаций и разработка моделей их последствий; разработка мероприятий по защите населения и объектов в чрезвычайных ситуациях и ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий; правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; контроль и управление условиями жизнедеятельности.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА.
В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» специалист должен знать:
-теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек-среда-общество»;
-правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;
-последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов;
-идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций;
-средства и методы повышения безопасности и экологичности процессов жизнедеятельности;
-методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий;
-организацию и ведение гражданской обороны на объекте экономики.
Специалист должен уметь:
-проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствии нормативным требованиям;
-эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;
-разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности;
-планировать мероприятия по защите населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
Итогом изучения курса является сдача зачета.
3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ.
№ п/п | Наименование темы | Трудоемкость | Очная форма обучения | Заочная форма обучения | ||||
Лекции | Практические | СРС | Лекции | Семинары | СРС | |||
1 | Введение. Цели и задачи курса БЖД. Классификация чрезвычайных ситуаций. Перспективы развития науки о безопасности жизнедеятельности. Психология безопасности жизнедеятельности. | 8 | 3 | 2 | 4 | 1 | 6 | |
2 | Концепция Безопасности жизнедеятельности. Понятие «Безопасности жизнедеятельности», ее цели и задачи. Существующие опасности в системе «ПРИРОДА – ЧЕЛОВЕК – ОБЩЕСТВО». | 8 | 3 | 2 | 4 | 1 | 6 | |
3 | Чрезвычайные ситуации техногенного происхождения на производстве. | 8 | 2 | 2 | 4 | 2 | 8 | |
4 | Чрезвычайные ситуации аварийного характера на транспорте. | 8 | 2 | 2 | 4 | 2 | 6 | |
5 | Чрезвычайные ситуации природного происхождения. | 8 | 2 | 2 | 4 | 2 | 8 | |
6 | Чрезвычайные ситуации социального характера в жилой среде. | 12 | 2 | 2 | 4 | 2 | 6 | |
7 | Гражданская оборона и ее задачи. Современные средства массового поражения. Коллективные и индивидуальные средства защиты. | 6 | 2 | 2 | 4 | 8 | ||
8 | Экстремальная медицина. | 6 | 2 | 4 | 6 | |||
9 | Окружающий мир. Экологические аспекты безопасности жизнедеятельности. Чрезвычайные ситуации локального характера в природе. Правила поведения в условиях автономного существования. | 8 | 2 | 2 | 4 | 8 | ||
Итого: | 72 | 18 | 18 | 36 | 10 | 62 |
4. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Тема №1. Введение. Цели и задачи курса БЖ. Классификация чрезвычайных ситуаций. Перспективы развития науки о безопасности жизнедеятельности. Психология безопасности жизнедеятельности.
Понятие, цели и задачи дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Понятие экстремальной и чрезвычайной ситуации. Виды чрезвычайной ситуаций по ведомственной принадлежности, по масштабу, по происхождению и др.
Научные достижения и практические разработки в области охраны труда, окружающей среды, прогнозирования и защиты в чрезвычайных ситуациях, достижения в профилактической медицине, биологии, новое в законах и подзаконных актах.
Вклад российских и зарубежных ученых в развитие науки о безопасности жизнедеятельности.
Система глобального мониторинга состояния окружающей среды и техносферы, прогнозирование и своевременное оповещение населения о чрезвычайных ситуациях, и их предотвращение.
Ряд аксиом науки о безопасности жизнедеятельности в техносфере.
Психология человека в условиях чрезвычайной ситуации.
Тема №2. Концепция Безопасности жизнедеятельности. Понятие «Безопасности жизнедеятельности», ее цели и задачи. Существующие опасности в системе «ПРИРОДА – ЧЕЛОВЕК – ОБЩЕСТВО».
Устойчивость развития и функционирования есть основа безопасности жизнедеятельности (Конференция ООН в Рио-де-Жанейро в 1992г.). Понятия Жизнедеятельность, Окружающая среда. Факторы, влияющие на жизнедеятельность их воздействие на человека и окружающую среду.
Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в ЧС. Федеральные и региональные научно-технические программы обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в чрезвычайных ситуациях. Международные правовые акты и контролирующие организации.
В процессе жизнедеятельности человека постоянно сопровождают опасности. Опасность может возникнуть в окружающей человека внешней среде или в самом человеке. Опасность представляет собой угрозу или возможность возникновения при определенных обстоятельствах вреда.
Виды и характер воздействия опасностей. Источники и факторы опасности. Понятия — Интенсивность опасности, Риск, Ущерб. Виды рисков, наука рискология. Последствия проявления опасностей и защита от них.
Тема №3. Чрезвычайные ситуации техногенного происхождения на производстве.
Понятие и виды чрезвычайных ситуаций техногенного происхождения.
Аварии с выбросом (угрозой выброса) радиоактивных веществ. Ионизирующие излучения и их воздействие на человека, и окружающую среду.
Аварии с выбросом (угрозой выброса) аварийно химически опасных веществ. Характер воздействия химического загрязнения на население и окружающую среду.
Аварии на пожаро-взрывоопасных объектах. Характер воздействия на население и окружающую среду.
Аварии на гидродинамических объектах. Характер воздействия на население и окружающую среду.
Защита населения и территории при авариях на ядерно-опасных и радиационно-опасных, при авариях на химически-опасных, на пожаро - и взрывоопасных объектах, и гидродинамических объектах. Медицинская помощь.
Тема №4. Чрезвычайные ситуации аварийного характера на транспорте.
Общая характеристика транспорта. Задачи безопасности на транспорте. Аварии и катастрофы на железнодорожном транспорте. ЧС на автомобильном транспорте. Аварии на авиатранспорте. Аварии на водном транспорте. Рекомендации по поведению и выживанию в случае аварии и катастрофы на транспорте.
Тема №5. Чрезвычайные ситуации природного происхождения.
Краткая характеристика стихийных бедствий, их физическая сущность, причины возникновения, характер и стадии развития. Первичные и опасные вторичные факторы стихийных бедствий. Виды стихийных бедствий: землетрясение, извержение вулканов, ураган, буря, гололед, наводнение, сель, цунами, эпидемия. Правила поведения и действия при стихийных бедствиях. Способы защиты от последствий стихийного бедствия. Аварии, катастрофы и их возможные последствия в результате природных катаклизмов. Действие населения при нахождении на рабочем месте, в учебном заведении, дома, на улице, в общественном транспорте. Наиболее часто встречаемые травмы и поражения. Оказание само - и взаимопомощи при возникновении стихийного бедствия природной этиологии.
Тема №6. Чрезвычайные ситуации социального характера в жилой среде.
Понятие жилой среды. Источники опасностей современных жилищ (электробытовые приборы, газовые плиты, балконы, лифты, отопительные системы и др.). Возможные ситуации аварийного характера (пожар, затопление, разрушение конструкций и др.). Правила поведения при возникновении загорания и пожаре. Меры предосторожности при пользовании электроприборами, газовыми приборами, бытовой химией. Первая помощь при ожогах, электротравме, отравлении. Молниезащита. Электромагнитное поле.
Опасности современных дворов: линии электропередач, трансформаторные площадки, канализационные колодцы, строительные площадки, мусоросборные контейнеры и др. Правила безопасности поведения во дворе. Предосторожности при контакте с животными. Взаимоотношения с неформальными группами, с незнакомыми людьми. Основные причины бытового травматизма среди детей: шалости, игры на чердаках и крышах, у открытых окон, игры с огнем, химические эксперименты, баловство в лифте, на стройплощадке и др. Наиболее характерные травмы и первая медицинская помощь при них.
Общая криминогенная ситуация в городе, ее разновидности. Правила самосохранения. Государственные и муниципальные системы обеспечения безопасности. Самооборона и ее пределы. Терроризм.
Тема №7. Гражданская оборона и ее задачи. Современные средства массового поражения. Коллективные и индивидуальные средства защиты.
Роль и место гражданской обороны по защите населения в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Система управления гражданской обороной. Способы оповещения населения в случаях угрозы или возникновения стихийного бедствия, аварии, военных действий: гудок, сирена, радио, ТВ и др.
Современные средства поражения: ядерное оружие, химическое оружие, бактериологическое оружие; обычные средства поражения - стрелковое оружие, осколочные, шариковые, объемного взрыва, зажигательное оружие, высокоточное оружие.
Действия населения при угрозе воздушного нападения. Действие населения при оповещении о химическом заражении. Действия населения в очаге бактериологического заражения. Действие населения при оповещении о радиоактивном заражении. Эвакуация населения.
Классификация приборов, систем и средств радиационного контроля: радиометрические, дозиметрические, спектрометрические, индикаторы-сигнализаторы. Приборы дозиметрического контроля населения: внешнего облучения, внутреннего облучения.
Приборы для обнаружения боевых отравляющих веществ. Приборы химического загрязнения воздуха: газоанализатор, газовый хроматограф, индикаторные трубки, контрольно-измерителный комплекс «Пост-1».
Меры контроля бактериологического поражения. Карантин и медицинские мероприятия (санитарно-эпидемиологические).
Использование различных укрытий защитных сооружений: убежища и Противорадиационные укрытия. Их варианты. Правила поведения в убежищах.
Средства индивидуальной защиты: органов дыхания (противогазы, респираторы, тканевые маски), кожи (защитная одежда, подручные средства виды противогаза. Индивидуальные аптечки, пакеты.
Тема №8. Экстремальная медицина.
Первая медицинская помощь и ее организация в чрезвычайных ситуациях.
Характеристика наиболее часто встречающихся травм. Правила оказания помощи и самопомощи при травмах опорно-двигательного аппарата, болях, ожогах, отравлениях, при нарушении сердечно-сосудистой системы и др.
Помощь при остановке сердца и дыхания, потере сознания.
Виды ран и кровотечений. Методы остановки кровотечения.
Медицинская помощь при радиационных поражениях, при химических поражениях, в чрезвычайных ситуациях биолого-социального характера.
Тема №9. Окружающий мир. Экологические аспекты безопасности жизнедеятельности. Чрезвычайные ситуации локального характера в природе. Правила поведения в условиях автономного существования.
Окружающий мир и возможные опасности для жизни и здоровья человека. Научно-технический прогресс и вызываемые им последствия. Источники загрязнения, опасные и вредные факторы окружающей среды, (физические, химические, биологические, психогенные). Взаимодействие и трансформация загрязнений в окружающей среде, вторичные явления: снег, кислотные дожди, разрушение озонового слоя, снижение плодородия почв, качества продуктов питания, разрушение технических сооружений и др. Источники, зоны действия и уровни энергетических загрязнений окружающей среды (парниковый эффект, электромагнитные поля, ионизирующее излучение, шум, вибрация). Экологический кризис. Региональный комплекс опасных и вредных факторов окружающей среды и причины их формирования.
Факторы природной среды. Факторы, обеспечивающие защиту людей.
Человек в условиях автономного существования. Выбор места, ориентировка на местности, использование подручных материалов. Факторы выживания. Признаки погоды.
6. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Занятие №1. Введение. Цели и задачи курса БЖД. Классификация чрезвычайных ситуаций. Перспективы развития науки о безопасности жизнедеятельности. Психология безопасности жизнедеятельности.
1) Понятие науки «Безопасность жизнедеятельности» ее значение в современном обществе.
2) Цели, задачи и методы БЖД.
3) Права и обязанности граждан на основе закона «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»
4) Понятия: происшествия, чрезвычайного происшествия, аварии, катастрофы, стихийного бедствия, экологического бедствия.
5) Понятия экстремальной и чрезвычайной ситуации Виды чрезвычайных ситуаций.
6) Виды поражающих факторов.
7) Перспективы развития науки БЖД.
8) Психологическое состояние человека в чрезвычайных ситуациях.
9) Психологический тренинг как средство подготовки к возможному возникновению ЧС.
Основная литература:
1) Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / , , и др. — СПб.: Питер, 2006. — С. 11-26, 35-39, 262-281.
2) Безопасность жизнедеятельности: Конспект лекций / — Воронеж: ВЭПИ, 2005. — С. 5-15.
Дополнительная литература:
1) Энциклопедия безопасности / — Д.: Сталкер, 1997.
Занятие №2. Концепция Безопасности жизнедеятельности. Понятие «Безопасности жизнедеятельности», ее цели и задачи. Существующие опасности в системе «ПРИРОДА – ЧЕЛОВЕК – ОБЩЕСТВО».
1) Устойчивость развития и функционирования как основа безопасности жизнедеятельности в РФ и во всем мире.
2) Государственная политика в области безопасности жизнедеятельности.
3) Нормативно правовые акты БЖД и ГО.
4) Международные правовые акты и контролирующие организации.
5) Понятия живого организма, окружающей среды, общества.
6) Риск, виды и факторы риска.
7) Виды и характер воздействия опасностей.
8) Источники и факторы опасности.
9) Последствия проявления опасностей и защита от них.
Основная литература:
1) Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / , , и др. — СПб.: Питер, 2006. — С. 27-31.
2) Безопасность жизнедеятельности: Конспект лекций / — Воронеж: ВЭПИ, 2005. — С. 15-37.
Дополнительная литература:
1) Законодательство по безопасности жизнедеятельности / — Ассоциация специалистов по охране труда, 1994.
2) Энциклопедия безопасности / — Д.: Сталкер, 1997.
Занятие №3. Чрезвычайные ситуации техногенного происхождения на производстве.
1) Классификация ЧС техногенного происхождения.
2) Роль стихийных бедствий в возникновении техногенных ЧС.
3) Правила поведения при ЧС на взрывоопасных объектах.
4) Правила поведения при ЧС на пожароопасных объектах.
5) Правила поведения при ЧС на химическиопасных объектах.
6) Правила поведения при ЧС на радиационно-опасных объектах.
7) Правила поведения в при ЧС на гидродинамических опасных объектах.
8) Виды травм в условиях ЧС техногенного происхождения.
Основная литература:
1) Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / , , и др. — СПб.: Питер, 2006. — С. 128-209.
2) Безопасность жизнедеятельности: Конспект лекций / — Воронеж: ВЭПИ, 2005. — С. 38-46.
Дополнительная литература:
1) Безопасность жизнедеятельности: Производственная безопасность и охрана труда / , , и др. — М., 2001.
2) Средства индивидуальной защиты работающих на производстве: Каталог-справочник / Под ред. . — М., 1988.
Занятие №4. Чрезвычайные ситуации аварийного характера на транспорте.
1) Причины возникновения аварий и катастроф на транспорте.
2) Правила поведения пассажиров и обслуживающего персонала при ЧС на железнодорожном транспорте.
3) Правила поведения пассажиров и обслуживающего персонала при ЧС на автомобильном транспорте.
4) Правила поведения пассажиров и обслуживающего персонала при ЧС на воздушном транспорте.
5) Правила поведения пассажиров и обслуживающего персонала при ЧС на водном транспорте.
Основная литература:
1) Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / , , и др. — СПб.: Питер, 2006. — С. 112-127.
2) Безопасность жизнедеятельности: Конспект лекций / — Воронеж: ВЭПИ, 2005. — С. 47-54.
Дополнительная литература:
1) Основы защиты населения и территории в чрезвычайных ситуациях: Пособие для высш. учеб. заведений). / — М.: МГУ, 1998.
Занятие №5. Чрезвычайные ситуации природного происхождения.
1) Виды стихийных природных бедствий.
2) Правила поведения при землетрясении.
3) Правила поведения при буре и урагане, смерче.
4) Правила поведения при наводнении и селе.
5) Правила поведения при гололеде.
6) Правила поведения при извержении вулкана.
7) Правила поведения при эпидемических заболеваниях.
8) Виды травм в условиях ЧС и стихийного бедствия.
Основная литература:
1) Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / , , и др. — СПб.: Питер, 2006. — С. 62-111.
2) Безопасность жизнедеятельности: Конспект лекций / — Воронеж: ВЭПИ, 2005. — С. 55-67.
Дополнительная литература:
1) Справочное пособие по выживанию и безопасности человека в природе / — Воронеж, 1997.
Занятие №6. Чрезвычайные ситуации социального характера в жилой среде.
1) Источники опасности в повседневной жизни.
2) Правила поведения при возникновении загорания и пожаре.
3) Правила поведения при аварии систем водоснабжения, отопления и канализации.
4) Меры предосторожности при пользовании электроприборами.
5) Меры предосторожности при пользовании газовыми приборами.
6) Меры предосторожности при пользовании бытовой химией.
7) Правила самосохранения.
8) Самооборона и ее пределы.
9) Правила поведения на транспорте: городском, железнодорожном, авиационном, личном.
Основная литература:
1) Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / , , и др. — СПб.: Питер, 2006. — С. 230-261.
2) Безопасность жизнедеятельности: Конспект лекций / — Воронеж: ВЭПИ, 2005. — С. 68-81.
Тема №7. Гражданская оборона и ее задачи. Современные средства поражения. Коллективные и индивидуальные средства защиты.
1) Система управления гражданской обороной.
2) Способы оповещения населения в случаях угрозы или возникновения стихийного бедствия, аварии, военных действий.
3) Современные средства поражения — ядерное оружие.
4) Современные средства поражения — химическое оружие.
5) Современные средства поражения — бактериологическое оружие.
6) Современные средства поражения — обычные средства поражения.
7) Действия населения при радиоактивном, химическом, бактериологическом заражении.
8) Средства индивидуальной защиты.
9) Приборы контроля и обнаружения радиоактивных, химических веществ.
10) Меры контроля бактериологического поражения.
Основная литература:
1) Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / , , и др. — СПб.: Питер, 2006. — С. 26-27.
Занятие №8. Экстремальная медицина.
1) Принципы оказания первой медицинской помощи.
2) Остановка кровотечения (повязка, жгут).
3) Переломы и ушибы (шина).
4) Непрямой массаж сердца и искусственное дыхание.
5) Острая боль в сердце.
6) Острая боль в животе.
7) Приступ бронхиальной астмы.
8) Приступ эпилепсии.
9) Приступ диабета.
10) Отравления.
11) Ожоги. Обморожение.
12) Укусы.
Основная литература:
1) Безопасность жизнедеятельности: Конспект лекций / — Воронеж: ВЭПИ, 2005. — С. 92-113.
Занятие №9. Окружающий мир. Экологические аспекты безопасности жизнедеятельности. Чрезвычайные ситуации локального характера в природе. Правила поведения в условиях автономного существования.
1) Окружающая среда как источник опасности для человека.
2) Источники загрязнения, опасные и вредные факторы окружающей среды.
3) Экологический кризис.
4) Кислотные осадки. Парниковый эффект.
5) Явления смога и инверсии. Шумовое загрязнение.
6) Электромагнитное и радиационное загрязнение.
7) Экология пищевых продуктов.
8) Факторы, обеспечивающие защиту людей.
9) Правила поведения в дикой природе.
Основная литература:
1) Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / , , и др. — СПб.: Питер, 2006. — С. 190-209, 214-219.
Дополнительная литература:
1) Справочное пособие по выживанию и безопасности человека в природе / — Воронеж, 1997.
2) Энциклопедия безопасности / — Д.: Сталкер, 1997.
7. ТЕМЫ ДОКЛАДОВ И РЕФЕРАТОВ
1. Вклад российских и зарубежных ученых в развитие науки о безопасности жизнедеятельности.
2. Цели и задачи системы обеспечения безопасности в РФ.
3. Безопасность в быту.
4. Безопасность в городской среде.
5. Безопасность в дикой природе.
6. Безопасность на производстве.
7. Безопасность на транспорте.
8. Безопасность при стихийных бедствиях.
9. Безопасность в условиях военного времени.
10. Проведение спасательных и других неотложных работ при ликвидации ЧС.
11. Психология безопасной жизнедеятельности.
12. Служба мониторинга опасных событий в РФ.
6. Вопросы к зачету
1. Понятие, цели и задачи БЖД.
2. Правовые и организационные акты БЖД в ЧС.
3. Государственная политика в области БЖД.
4. Понятие риска.
5. Классификация ЧС природного, техногенного и социального происхождения.
6. Психологические особенности личности и психологической готовности к ЧС.
7. Психологическое состояние в ЧС. Пути и методы выведения человека из нервного перенапряжения.
8. Аварии с выбросом химически активных веществ, действие населения в ЧС.
9. Аварии с выбросом радиоактивных веществ, действие населения в ЧС.
10. Классификация стихийных природных явлений.
11. Действие населения при геофизических природных явлениях.
12. Действие населения при метеорологических природных явлениях.
13. Действие населения при эпидемических заболеваниях.
14. Источники опасности в домашних условиях.
15. Правила поведения при возникновении пожара.
16. Первая помощь при ожогах, отравлении.
17. Описание современных дворов, правила безопасности.
18. Основные причины травматизма детей, их предупреждение.
19. Наиболее характерные травмы и заболевания, первая медицинская помощь при них.
20. Город как источник опасности.
21. Самооборона и ее пределы.
22. Опасности в транспорте, на пароходе, в самолете, на железной дороге.
23. Роль и место ГО по защите населения в ЧС.
24. Современные средства поражения.
25. Средства индивидуальной защиты.
26. Приборы радиационного контроля.
27. Приборы для обнаружения боевых отравляющих веществ.
28. Медицинская помощь при современных средствах поражения.
10. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература:
1. Безопасность жизнедеятельности: учеб. для вузов. / под ред. . – СПб.: Питер, 2006. - 302с.: ил.
2. Безопасность жизнедеятельности: учеб. для вузов. / под ред. . – СПб.: Питер, 2007. - 301с.: ил.
3. Безопасность жизнедеятельности: Конспект лекций / — Воронеж: ВЭПИ, 2005. – 119с.
4. Безопасность жизнедеятельности: Учебно-методическое пособие для студентов ВЭПИ. / Сост. . – Воронеж, ВЭПИ. – 2007. – 50с.
Дополнительная литература:
1. Гончаренко безопасностью: учеб. пособ. / . М.: КНОРУС, 2005. – 272с.
2. Репин и защита человека в чрезвычайных ситуациях: : учеб. пособ. / . М.: Дрофа, 2005. – 192с.
3. Хван жизнедеятельности: практикум. / . – Р.-на-Д.: Феникс, 2006. – 316с.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Самостоятельная работа студента заключается в самостоятельном изучении ряда приведенных ниже вопросов. Для успешного освоения необходимо воспользоваться предложенной основной и дополнительной литературой, а так же обратиться к источникам литературы находящихся в библиотеках института и города, воспользоваться материалами глобальной информационной сети Интернет. Уточнить тему, понятие, источники и литературу можно на еженедельных консультациях у ведущего преподавателя.
Для самоконтроля студент может пройти тестовую проверку в следующем источнике: Безопасность жизнедеятельности: Учебно-методическое пособие для студентов ВЭПИ. / Сост. . – Воронеж, ВЭПИ. – 2007. – С. 46-50. – результаты можно обсудить на еженедельной консультации.
Вопросы для самостоятельного изучения
1. Виды чрезвычайной ситуаций по ведомственной принадлежности, по масштабу, по происхождению и др.
2. Научные достижения и практические разработки в области охраны труда, окружающей среды, прогнозирования и защиты в чрезвычайных ситуациях.
3. Вклад российских и зарубежных ученых в развитие науки о безопасности жизнедеятельности.
4. Система глобального мониторинга состояния окружающей среды и техносферы.
5. Психология человека в условиях чрезвычайной ситуации.
6. Федеральные и региональные научно-технические программы обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в чрезвычайных ситуациях.
7. Международные правовые акты и контролирующие организации.
8. Ионизирующие излучения и их воздействие на человека, и окружающую среду.
9. Характер воздействия химического загрязнения на население и окружающую среду.
10. Защита населения и территории при авариях на ядерно-опасных и радиационно-опасных, при авариях на химически-опасных, на пожаро - и взрывоопасных объектах, и гидродинамических объектах.
11. Защита населения и территории при авариях на железнодорожном, автомобильном, авиатранспорте, водном транспорте.
12. Первичные и опасные вторичные факторы стихийных бедствий.
13. Защита населения и территории при стихийных бедствиях.
14. Аварии, катастрофы и их возможные последствия в результате природных катаклизмов.
15. Возможные опасные ситуации аварийного характера в быту (пожар, затопление, разрушение конструкций и др.).
16. Опасности современных дворов (линии электропередач, трансформаторные площадки, канализационные колодцы, строительные площадки, мусоросборные контейнеры и др.)
17. Взаимоотношения с неформальными группами, сектами, с незнакомыми людьми.
18. Криминогенная ситуация в городе, ее разновидности.
19. Самооборона и ее пределы.
20. Терроризм.
21. Действия населения при угрозе воздушного нападения; оповещении о химическом, бактериологическом, радиоактивном заражении.
22. Приборы дозиметрического контроля населения: внешнего облучения, внутреннего облучения.
23. Приборы контроля химического загрязнения воздуха.
24. Карантин и медицинские мероприятия.
25. Использование коллективных и индивидуальных средств защиты.
26. Первая медицинская помощь и ее организация в чрезвычайных ситуациях.
27. Человек в условиях автономного существования в дикой природе.
