|
буквы строчные, кроме первой прописной |
| Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/30 |
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова
Кафедра иностранной филологии
Рабочая учебная программа
|
для студентов специальности 050210 «Иностранная филология»
Павлодар
| Лист утверждения рабочей учебной программы дисциплины, разработанной на основании государственного общеобязательного стандарта образования специальности и типовой программы |
| Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/31 |
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по УР
________________
«___»_____________20__г.
Составитель: _________ст. преподаватель
Кафедра иностранной филологии
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Теоретическая фонетика»
для студентов специальностей 050210 «Иностранная филология»
Рабочая программа разработана на основании Государственного общеобязательного стандарта специальности ГОСО РК 3.08.269-2006г., и типовой программы «Теоретическая фонетика», утвержденной и введенной в действие протокольным решением заседания Республиканского учебно-методического совета высшего и послевузовского образования МОН РК от 01.01.2001.
Рекомендована на заседании кафедры от «___»____20__г. Протокол №_____.
Заведующий кафедрой
иностранной филологии ___________ «___»________20__г.
Одобрена учебно-методическим советом гуманитарно-педагогического факультета «_____»______________20__г. Протокол №____
Председатель УМС____________ «___»_________20__г.
СОГЛАСОВАНО
Декан гуманитарно-педагогического факультета __________ «___»_________20__г.
ОДОБРЕНО
Начальник ОПиМОУП_____________ «__»___________20__г.
Одобрена учебно-методическим советом университета
«___» ____________2010 г. Протокол № ___
1 Цель дисциплины – формирование лингвистической, межкультурно-коммуникативной и профессионально-адаптивной компетенций студентов филологических факультетов. Курс теоретической фонетики призван углубить и расширить знания, полученные студентами по практической фонетике. Изучение теоретических основ фонетического строя современного иностранного языка создает возможность определить место и роль теоретической фонетике в системе лингвистических наук.
Задачи дисциплины:
1 изучение фонетических единиц, их природы и функций, основных тенденций развития фонетической системы и фонетических особенностей изучаемого иностранного языка на основе сравнительно-аналитического подхода;
2 описание фонетических средств в системе, определение их природы, функций и основных тенденций развития фонетической системы английского языка;
3 обобщение и углубление знаний, полученных по практической фонетике, развитие способности делать самостоятельные выводы;
В результате изучения дисциплины студенты должны:
знать:
- предмет и объекты фонетики; место данной дисциплины в кругу общественных наук;
- об общей и частной фонетике; исторической и описательной фонетике; сравнительной фонетике, ее роли в практике обучения произношению;
- современные тенденции развития английского произношения;
- методы исследования звукового строя языка;
- звуковой строй английского языка, его компоненты; природу и функции звуковых средств в их системе и взаимодействий;
- основные понятия фонологии; фонологические школы;
- особенности артикуляционной базе, ее связи с обучением английскому произношению;
- понятие о речевой интонации, ее компоненты и функциях;
- стили произношения; о культуре речи и речевом этикете;
- совокупность сегментных и суперсегментных единиц.
уметь:
- анализировать звуковой состав изучаемого и родного языков для выявления трудностей его усвоения и предупреждения интерферирующего влияния родного языка;
- делать самостоятельные выводы и обобщения из наблюдений над фактическим материалом;
- объяснить наиболее важные и типичные явления в фонетическом строе изучаемого языка;
- сопоставить факты изучаемого языка с фактами родного и других иностранных языков;
- практически использовать полученные теоретические знания для совершенствования произношения, а также при обучении иноязычному произношению в средней и высшей школах.
2 Пререквизиты:
Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки приобретенные при изучении следующих дисциплин: базовый иностранный язык, казахский и русский языки, введение в языкознание, практическая фонетика.
3 Постреквизиты
Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины необходимы для освоения следующих дисциплин: Язык для специальных целей, язык для академических целей.
4 Содержание дисциплины
4.1 Тематический план дисциплины
№ п/п
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
| Наименование тем | Количество контактных часов по видам занятий | |||
лекции | практические (сем) | индивидуальные | СРС | ||
6 семестр | |||||
1 | Предмет фонетики английского языка | 0,5 | 0,5 | 3 | |
2 | Основные компоненты фонетической системы английского языка | 0,5 | 0,5 | 3 | |
3 | Артикуляционная структура английских звуков речи. Механизмы речи | 1 | 1 | 3 | |
4 | Артикуляционная база английского языка Фонологический аспект звуков речи | 0,5 | 0,5 | 3 | |
5 | Слоговая структура английских слов | 1 | 1 | 3 | |
6 | Акцентная структура английских слов | 1 | 1 | 3 | |
7 | Безударный вокализм в английском языке | 1 | 1 | 4 | |
8 | Интонационная структура английских предложений | 1 | 1 | 4 | |
9 | Английское литературное произношение на Британских островах и в Соединенных Штатах Америки и стили произношения | 1 | 1 | 4 | |
ИТОГО за семестр: | 7,5 | 7,5 | 30 |
4.2 Содержание тем дисциплины
4.3 Перечень и содержание лекционных занятий
Тема 1 Предмет фонетики английского языка
Фонетика как наука. Определение предмета фонетики. Современные тенденции развития иноязычного произношения. Устные и письменные формы речи. Связь фонетики с лингвистическими дисциплинами: лексикологией, грамматикой, стилистикой, историей языка. Связь фонетика с нелингвистическими науками: физикой, физиологией, анатомией, логикой и др. Компоненты акустической структуры языка и их аспекты. Общая, частная, историческая, описательная, сравнительная и прикладная фонетика. Разделы фонетики и методы исследования, применяемые в этих разделах фонетики. Природа и функция звуковых средств.
Тема 2 Основные компоненты фонетической системы английского языка
Фонетический компонент: фонемы и их аллофоны, дистрибуция и сочетаемость фонем и их аллофонов.
Слоговой компонент: слогообразование и слогоделение в родном и английском языках.
Акцентный компонент: физическая природа английского словесного ударения в сопоставление с родным языком студентов.
Интонационный компонент: совокупность мелодического, фразоакцентного, темпорального, тембрального и ритмического аспектов звучащей речи.
Тема 3 Артикуляционная структура английских звуков речи. Механизмы речи
Устройство и функционирование речевого аппарата человека, основы речепроизводства и речевосприятия, механизмы речи и закономерности их функционирования. Четыре артикуляционных механизма: силовой, вибраторный, резонаторный и преградообразующий. Органы речи, входящие в каждый из них.
Тема 4 Артикуляционная база английского языка. Фонологический аспект звуков речи
Понятие артикуляционной базы. Фонетическая база и ее компоненты. Основные различия между артикуляционными базами английского и родного языков, которые нашли отражение в системе гласных и согласных фонем. Проблемы определения фонемы. Развитие фонологической науки. де Куртене, . Система фонологических оппозиций. Позиционно-комбинаторные изменения фонем. Аллофония. Теория фонемы. Конститутивная, дистинктивная, рекогнитивная функции фонем. Фонологические школы. Аллофонические модификации английских звуков в связанной речи: ассимиляция, аккомодация, артикуляционные этапы, слияние этапов артикуляции.
Тема 5 Слоговая структура английских слов
Слог как фонетическая и фонологическая единица. Слогообразующие звуки в английском языке. Основные типы слогов и их варианты. Основные теории слога в применении к английскому языку: экспираторная теория, теория сонорности, теория , теория Жинкина. Основные правила фонетического и орфографического слогоделения в английском языке. Основные функции слоговой структуры английского языка.
Тема 6 Акцентная структура английских слов
Понятие словесного ударения и его виды: силовое, музыкальное, количественное и качественное. Характеристика английского словесного ударения с точки зрения его акустико-физиологической природы. Степени словесного ударения в английском языке с точки зрения британских и американских фонетистов. Характеристика английского словесного ударения с точки зрения его места в словах. Факторы, определяющие место и различную степень ударения в английских словах.
Тема 7 Безударный вокализм в английском языке
Гласные, встречающиеся в безударных слогах: гласные полного образования, полуослабленные гласные, редуцированный гласный. Типы редукции в английском языке. Чередование гласных в ударной и безударной позициях. Фонематический статус нейтрального гласного звука в Московской и Ленинградской фонологических школах.
Тема 8 Интонационная структура английских предложений
Определение интонации как совокупности и единства пяти компонентов: мелодического, высотного, фразоакцентного, темпорального, тембрального и ритма. Высотный компонент. Элементы акцентно-динамической структуры интонационной группы: начальные безударные слоги, терминальный тон, заядерные слоги их мелодические разновидности. Методы обозначения интонации графически.
Тема 9 Английское литературное произношение на Британских островах и в Соединенных Штатах Америки и стили произношения
Основные типы литературного произношения в Соединенных Штатах Америки в сопоставлении с южноанглийским произношением: восточный тип, южный тип. Основные расхождения между ОАП и ЮАП в системе гласных и согласных фонем, акцентной и интонационной структур, а также в системе правил чтения. Субъективные и объективные факторы, определяющие выбор того или иного типа произношения в качестве учебной нормы. Учебные нормы в артикуляции гласных и согласных фонем ЮАП. Стили произношения. Культура речи, речевой этикет, фоностилистика.
4.4 Перечень и содержание практических занятий
Тема 1 Фонетика как предмет
Тема 2 Артикуляционный аспект звуков речи английского языка
Тема 3 Фонологический аспект звуков речи английского языка
Тема 4 Модификация английских согласных
Тема 5 Слоговая структура английских слов
Тема 6 Акцентная структура английских слов
Тема 7 Английская структура
Тема 8 Типы английского литературного произношения
4.5 Содержание самостоятельной работы студентов
4.5.1 Перечень видов СРС
№ | Вид СРС | Форма отчетности | Вид контроля | Объем в часах |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | Подготовка к лекционным занятиям | конспект | Проверка рабочей тетради | 8 |
2 | Подготовка к практическим занятиям | Домашнее задание | Опрос, проверка конспектов | 10 |
3 | Подготовка к СРСП | Домашнее задание | Опрос, проверка конспектов | 10 |
4 | Подготовка к контрольным мероприятиям | Тест | РК1, РК 2 | 2 |
Всего | 30 |
4.5.2 Перечень тем, вынесенных на самостоятельное изучение студентами
1. Standard English pronunciation
2. Scottish English
3. Northern English
4. Southern American pronunciation
5. Eastern American English pronunciation
6. General American English pronunciation
7. The phonological aspect of speech sounds
8. Syllable formation
9. Syllable division
parative phonetics
4.5.3 Тематика курсовых проектов (работ)
1 История распространения английского языка в мире
2 Фонетические особенности английского языка в Шотландии
3 Фонетические особенности английского языка в Ирландии
4 Фонетические особенности английского языка в CША
5 Фонетические особенности английского языка в Австралии
6 Интонация, как средства организации текста
7 Акцентная структура слова
8 Особенности произношения конечной гласной в английском слове
9 Фонетические особенности произношения звуков на стыке слова
10Сравнительный анализ классификации согласных звуков в английском, русском и английском языках
11Инонационные особенности разговорной речи в различных языках
12 Фонетические особенности стилистических разновидностей текстов
13 Ассимиляция в английском и казахском языках
14 Проблемы слогообразования и слогоделения
15 Гласные звуки английского языка в сопоставлении с русским / казахским
16 Территориальные разновидности английского произношения
17 Система английских согласных фонем
18 Английская интонация
5 Список литературы
Основная литература
1 и др. English Phonetics. A Normative course. M., 2006.
2 English Phonetics. A Theoretical course. M., 2008.
3 Галайдина указания по теоретическому курсу фонетики английского языка. Ч.1. Алма-Ата, 2008.
4 Галайдина указания по теоретическому курсу фонетики английского языка. Ч.2. Алма-Ата, 2007.
5 Галайдина разработка по организации самостоятельной работы студентов по курсу теоретической фонетики английского языка с частичным программированием. Алма - Ата, 2006.
6 English Phonetics. A Theoretical course. M., 2006.
7 Леонтьева фонетика английского языка. М., 2006.
8 и др. Теоретическая фонетика английского языка. М.: ВЛАДОС, 2006.
Дополнительная литература
9Антипова английской речевой интонации. М., 2009.
10Бондарко состав русского языка. Л., 2008.
11Зиндер фонетика. М., 2006.
12 Хрестоматия по английской филологии. М., 2007.
13 Gimson A. C. An Introduction to the Pronunciation of English. Lnd, 2007.
14 Jones D. The Phoneme: Its Nature and Use. Lnd, 2006
Выписка из рабочего Форма
учебного плана Ф СО ПГУ 7.18.3/32
специальности
Выписка из рабочего учебного плана специальности
050210 «Иностранная филология»
Наименование дисциплины «Теоретическая фонетика»
Форма обучения | Трудоемкость дисциплины | Формы контроля по семестрам | Семестр | Объем работы студентов по семестрам | ||||||||||||
кредитов | академических часов | кредитов | аудиторных занятий (ак. часов) | СРС (ак. часов) | ||||||||||||
всего | ауд | СРС | экз. | зач. | КП | КР | всего | лек | пр. | лаб | всего | СРСП | ||||
очная на базе ОСО | 1 | 45 | 15 | 30 | 6 | 6 | 6 | 1 | 15 | 7,5 | 7,5 | 30 | 15 |
