ГОсударственный медицинский университет г. семей
кафедра ИНТЕРНАТУРЫ ПО ПЕДИАТРИИ
Рабочая учебная программа
Специальность интернатуры: Педиатрия
Дисциплина: Инновационные методы в неонатологии
Объем учебных часов: 90
Семей 2013
Рабочая программа дисциплины составлена кафедрой интернатуры по педиатрии.
Автор:
– ассистент кафедры интернатуры по педиатрии Государственного медицинского университета г. Семей
Обсуждена на заседании кафедры
от 24.05.2013 г Протокол №14
Зав. кафедрой _____________________
Обсуждена на заседании КОП интернатуры
от 18.06. 2013 г. Протокол № 6
Председатель ________________________
Утверждена Учебно-Методическим Советом
от 26.06.2013 Протокол № 6
Председатель ________________________
1.Цель: Формирование знаний и умений по вопросам эффективной перинатальной технологии.
2. Задачи:
· обучить эффективным перинатальным технологиям в неонатологии;
· обучить навыкам квалифицированной неонатологической помощи;
· научить интернов основным принципам диагностики и лечения наиболее распространенных заболеваний в неонатальной практике;
· закрепить умение принимать профессиональные решения на основе принципов доказательной медицины;
· совершенствовать навыки межличностного общения и консультирования детей или ухаживающих за ними;
· закрепить навыки работы в команде и лидерские качества;
· научить основным принципам профилактики внутрибольничных инфекции у новорожденных.
3. Методология преподавания
- интерактивные презентации
- работа в малых группах
- участие в ролевых и командных играх
- кейс-стади
- CBL и другие виды инновационных методов обучения.
- тематические и клинические разборы
- учебные истории болезни
- работа на муляжах
4. Тематические планы занятий по дисциплине: темы, форма проведения и продолжительность каждого занятия (практических, самостоятельной работы интерна).
Тематический план практических занятий по дисциплине «Инновационные методы в неонатологии»
№ | Наименование темы занятий | Форма проведения | Кол-во часов |
1 | Безопасное материнство и основы эффективной перинатальной помощи | семинар | 6 |
2 | Осмотр новорожденного и принципы ухода за новорожденными. Полный осмотр новорожденного ребенка. | практическое занятие | 6 |
3 | Принципы неонатальной реанимации | семинар | 6 |
4 | Эффективная реанимация новорожденного. | практическое занятие | 6 |
5 | Уход за новорожденным ребенком после реанимации. | клинический разбор | 6 |
6 | Затруднительное дыхание новорожденного. | клинический разбор | 6 |
7 | Современные методы диагностики и лечения бактериальных инфекции новорожденных. | семинар | 6 |
8 | Маловесный ребенок. | клинический разбор | 6 |
9 | Современные методы диагностики и лечения желтухи новорожденных. | CBL | 6 |
10 | Устный экзамен | 6 |
Тематический план самостоятельной внеаудиторной работы интерна
по дисциплине «Инновационные методы в неонатологии»
№ | Наименование темы | Форма выполнения | Кол-во часов | Вид контроля |
1 | Нозокомиальная инфекция новорожденного. | Презентация | 6 | проверка презентации (2 занятие) |
2 | Синдром внезапной детской смерти. | Презентация | 6 | проверка презентации (4 занятие) |
3 | Ведение новорожденного с врожденными дефектами и травмами. | составление ситуационных задач | 6 | проверка ситуационных задач (6 занятие) |
4 | ВИЧ и профилактика передачи СПИДа от матери к ребенку. | Составление своей базы данных источников в соответствии с принципами доказательной медицины | 6 | Проверка базы данных (7 занятие) |
5 | Кормление больного новорожденного | составление тестов | 6 | проверка тестов (8 занятие) |
5.Самостоятельная работа интерна в учебное время: включается в Портфолио интерна
· работа в отделении: участие в курации больных, во внутрибольничных и патологоанатомических конференциях, в лечении больных при неотложных состояниях в приемных отделениях и отделениях интенсивной терапии, дежурства в клинике, участие на консилиумах, консультациях тяжелых больных во внеурочное время
· подготовка больного к клиническому разбору, обходу заведующего кафедрой, профессора или доцента, заведующего отделением
· подготовка тематических сообщений для врачебных конференций
· ведение медицинской документации (в том числе и электронной медицинской статистической системы)
· участие в работе проф. осмотрах и диспансеризации больных
· выполнение санитарно-просветительной работы, в обязательном для врача объеме
· участие в СНО кафедры, выступления на научных конференциях
· участие в научно-практических конференциях, симпозиумах и др.
· работа в специализированных кабинетах функциональной диагностики (УЗИ, МРТ, КТ, рентген. кабинете, ЭКГ, ЭхоКГ, отделении или кабинете эндоскопии, в клинической лаборатории)
Самостоятельная работа интерна - внеаудиторная работа, выполняемая интерном самостоятельно по перечню тем, отведенных на самостоятельное изучение, обеспеченных учебно-методической литературой и рекомендациями; контролируемая в виде тестов, контрольных работ, презентаций, отчетов и других форм контроля знаний.
6. Рекомендуемая литература:
Основная:
1.Володин . Национальное руководство.- М. Гоэтар-Медиа, 2007.-850 с.
2.Шабалов .- СПб.: Специальная литература, 2006г.- Т.1 493 с.
3.Шабалов .- СПб.: Специальная литература, 2006г.- Т.2 505с.
Дополнительная:
1., Шабалов перинатология. Петрозаводск, 2004, 424 с.
2.Барашнев неврология - Триада-Х, 2001г.-640 с.
3.Ведение младенца в возрасте от 0 до 2 месяцев.- ВОЗ, 2008.
4.Оказание стационарной помощи детям. Руководство ВОЗ по ведению наиболее распространенных заболеваний в стационарах первичного уровня, апробированное к условиям Республики Казахстан.- ВОЗ, 2006.
5.Кулаков в. И., Барашнев высокого риска. Новые диагностические и лечебные технологии. -М.,2006.-524 с.
6., , Иванов искусственная вентиляция легких в неонатологии. - М.,2002.-125 с.
7. Неонатология: Руководство для врачей /Под. Ред , пер. с англ. - М. Медицина, 2000, 640с.
8.Основы ухода за новорожденным и грудное вскармливание // учебный семинар Европейского бюро ВОЗ.- Женева, 2002.-173 с
9.Основная дородовая, перинатальная и постнатальная помощь// учебный семинар Европейского бюро ВОЗ. – Женева, 2002.
10., Шабалов - ишемическая энцефалопатия новорожденных. - Спб.: Питер,2000.-219 с.
11., , Игнашина сердца плода и новорожденного. - Нижний Новгород. Издательство НГИА,2001.-187 с.
12.Протокол диагностики, лечения и профилактики внутриутробных инфекций у новорожденных детей// росс. Ассоциация специалистов перинатальной медицины. – М.: ГОУВУНМЦ, 2001.-94с.
13.Реанимация новорожденных, 4-е издание. Под ред. Дж. Катвинкела - Львов. 2004.
14.Современная терапия в неонатологии / Под. ред. . Пер. с англ.,- М.: МЕДпресс, 2000.-259 с.
15.Труды научной конференции «Внедрение новых технологий в практику родовспоможения». - Астана, 2007.
16.Фомичев поддержка в неонатологии.- /Екатеринбург. Уральское книжное издательство,2002.-150 с.
17. и др. Инициатива больниц доброжелательного отношения к ребенку. Руководство для персонала больниц. - Алматы, 2003.- 63 с.
18., , Аубакирова эффективных перинатальных технологий в практику ухода и медицинской помощи новорожденным детям.- Алматы, 2009.
19. и др. Особенности выхаживания недоношенных новорожденных с чрезвычайно низкой и очень низкой массой тела при рождении. Учебное пособие.- Алматы, 2007.
20., Касондэ Дж. Причины младенческой и детской смертности в Казахстане. Юнисеф - Алматы, 2003.-57 с.
21.Эффективная перинатальная помощь и уход.- ВОЗ, 2008.
7. Методы оценки знаний и навыков обучающихся:
Текущий контроль: тесты, устный опрос, оценка практических навыков, алгоритмы лечения, обсуждение вопросов на семинарах и конференциях, экспертиза оформления медицинской документации, ситуационные задачи и др.
Итоговый контроль: устный опрос по билетам.
8. Критерии и правила оценки знаний:
Контроль и оценка знаний интернов осуществляются по балльно - рейтинговой системе (БРС).
ОРД подсчитывается как среднеарифметическая сумма всех оценок, полученных в течение академического периода.
