Программа дисциплины (syllabus)

Титульный лист программы дисциплины (SYLLABUS)

Форма Ф СО ПГУ 7.18.4/19

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Кафедра биологии и экологии

Программа дисциплины (Syllabus)

NTRIBRS 5301 – Новые технологии рационального использования

биологических и сырьевых ресурсов

Павлодар, 2013 г.

Лист утверждения программа дисциплины (Syllabus)

Форма Ф СО ПГУ 7.18.4/19

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета ХТиЕ

___________

«___»_____________20__г.

Составитель: _________________ к. б.н., доцент

Программа дисциплины (Syllabus)

Новые технологии рационального использования биологических и сырьевых ресурсов – NTRIBRS 5301 для магистрантов очной формы обучения специальности 6М060800 – Экология

Программа разработана на основании рабочей учебной программы, утверждённой «___» _________20__г.

Рекомендована на заседании кафедры от «___»____________20__г. Протокол №_____.

Заведующий кафедрой ________________ «____» ________20__г.

Одобрена учебно-методическим советом факультета химических технологий и естествознания «____»______________20__г. Протокол №____

Председатель УМС ________________ «____» ________20__г.

1. Паспорт учебной дисциплины

Наименование дисциплины Новые технологии рационального использования

биологических и сырьевых ресурсов

Количество кредитов и сроки изучения

Всего – 2 кредита

Курс: 1

Семестр: 2

Всего аудиторных занятий – 30 часов

Лекции - 15 часов

Практические /семинарские занятия – 15 часов

Лабораторные – н/п

СРС – 60 часов

в том числе СРСП – 15 часов

Общая трудоемкость - 90 часов

Форма контроля

Форма итогового контроля - Экзамен – 2 семестр

Пререквизиты

Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки приобретённые при изучении следующих дисциплин: Методы научных исследований, История и философия науки, Окружающая среда и сохранение биоразнообразия, Принципы управления в экологии.

Постреквизиты

Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины необходимы для освоения следующих дисциплин: Стандарты качества ISO, Методика преподавания профильных дисциплин.

2. Сведения о преподавателях и контактная информация

Ф. И.О. – Калиева Айнагуль Балгауовна

Учёная степень, звание, должность – кандидат биологических наук, доцент, доцент кафедры биологии и экологии.

Кафедра «Биология и экология», аудитория 356,358, телефон: [phone] (вн.1-257)

Е-mail: *****@***ru.

3. Предмет, цели и задачи

Предмет дисциплины - сырьевые ресурсы Казахстана, кадастры природных ресурсов, источники загрязнения природных ресурсов, технологии переработки природных ресурсов и их вторичное использование.

Целью преподавания дисциплины является ознакомить магистрантов с сырьевыми ресурсами Казахстана, их запасами, охраной и их рациональным использованием.

Задачи изучения дисциплины:

- углубления знаний магистрантов по изучению минеральных и сырьевых ресурсов;

- изучение правил составления кадастров природных ресурсов;

- изучение основных источников загрязнения окружающей среды отходами производства;

- рациональное использование природных ресурсов;

- использование современных эффективных технологий переработки природных ресурсов, их вторичного использования в промышленности.

4. Требования к знаниям, умениям, навыкам и компетенциям

В результате изучения данной дисциплины магистранты должны:

иметь представление о: видах биологических и сырьевых ресурсов, основных источниках загрязнения ОС, рациональном использовании природных ресурсов и новых технологиях их переработки.

знать:

-  особенности распространения сырьевых ресурсов Казахстана;

-  кадастры природных ресурсов;

-  основные источники загрязнения окружающей среды;

-  основные технологии переработки природных ресурсов, новые технологии в их использовании.

уметь:

-  применять полученные знания для решения теоретических и других методических задач;

-  анализировать все разнообразие минеральных и сырьевых ресурсов и их рациональное использование в производстве;

-  определять степень загрязнения окружающей среды;

-  определять степень и глубину усвоения учебного материала;

-  использовать различные приемы и средства контроля знаний.

приобрести практические навыки:

- в определении вида биологических и сырьевых ресурсов;

- в понимании основных методов переработки природных ресурсов.

быть компетентным:

- в вопросах распространения природных ресурсов и составления природных кадастров;

- в идеях, методах и подходах новых технологий переработки биологических и сырьевых ресурсов;

- в вопросах рационального использования природных ресурсов.

5. Тематический план изучения дисциплины

Распределение академических часов по видам занятий

№ п/п	Наименование тем	Количество аудиторных часов по видам занятий	СРО
лекции	практические (семинарские)	Всего	в том числе СРОП
1	Особенности распространения сырьевых ресурсов Казахстана.	2	2	4	2
2	Биологические ресурсы.	2	2	5	2
3	Кадастры природных ресурсов.	2	2	5	2
4	Загрязнение окружающей среды и истощение природных ресурсов.	2	2	4	2
5	Отходы производства и потребления.	2	2	4	2
6	Современные эффективные технологии использования природных ресурсов.	3	3	4	3
7	Нетрадиционные методы использования сырьевых ресурсов.	2	2	4	2
	Всего: 90 (2 кредита)	15	15	60	15

6. Содержание лекционных занятий

Тема 1. Особенности распространения сырьевых ресурсов Казахстана.

Задание:

1.  Изучить основную характеристику сырьевых и материальных ресурсов.

2.  Понятие минерально-сырьевые ресурсы, минерально-сырьевой базы, экспорта и импорта сырья.

3.  Изучить проблему распространения и истощения базы минерально-сырьевых ресурсов в республике. Использование ресурсов в современной индустрии страны.

4.  Развитие базы минерально-сырьевых ресурсов в мире.

Литература: [1-11].

Мультимедийное сопровождение:

1.  Ознакомление с окружающим миром. Таблица.

2.  Уровни организации живой природы. Таблица.

3.  Ботаника. Растения. Таблицы.

4.  Эволюция. Слайд-альбомы.

Тема 2. Биологические ресурсы.

Задание:

1.  Дать понятие биологическим ресурсам. Изучить характеристику биологических ресурсов.

2.  Каким образом биологические ресурсы являются сырьём для продовольствия, промышленности, селекционным материалом для растениеводства, животноводства и селекции микроорганизмов, промышленной микробиологии. Привести примеры использования.

3.  Значение биологических ресурсов как лекарственного сырья для медицины и здравоохранения и исходным материалом для биотехнологии.

4.  Рациональное использование и охрана биологических ресурсов.

5.  Экологическая оценка современного состояния биологических ресурсов и перспективы их увеличения и сохранения.

Литература: [1-11].

Мультимедийное сопровождение:

1.  Эволюция. Слайд-альбомы.

2.  Уровни организации живой природы. Таблица.

Тема 3. Кадастры природных ресурсов.

Задание:

1.  Изучить понятие природных ресурсов и кадастров.

2.  Сделать конспект и охарактеризовать основные кадастры природных ресурсов – земельный, водный, лесной, месторождений полезных ископаемых, природно-заповедных форм, реестр охотничьих животных, реестр рыбных запасов, реестр загрязнения. Для чего необходимо составление данных кадастров?

3.  Красная книга и принципы составления кадастров растительного и животного ресурсов.

4.  Рациональное использование природных ресурсов и их охрана. Какие мероприятия проводятся для сохранения базы природных ресурсов.

Литература: [1-11].

Мультимедийное сопровождение:

1.  Ознакомление с окружающим миром. Таблица.

2.  Уровни организации живой природы. Таблица.

Тема 4. Загрязнение окружающей среды и истощение природных ресурсов.

Задание:

1.  Дать понятие окружающей среде, загрязнению, отходам.

2.  Изучить общую характеристику основных источников загрязнения окружающей среды.

3.  Каким образом происходит загрязнение ОС вредными для человека веществами. Каково антропогенное влияние деятельности человека на окружающую среду.

4.  Каким образом организована система экологического контроля за состоянием окружающей среды.

5.  Каким образом осуществляется круглосуточный оперативный экологический контроль.

6.  Экологическая экспертиза ОС.

Литература: [1-11].

Мультимедийное сопровождение:

1.  Многообразие животного мира. Плакаты.

Тема 5. Отходы производства и потребления.

Задание:

1.  Изучить общую характеристику отходов

2.  Основные причины возникновения различных видов отходов.

3.  Каким образом происходит размещение отходов в Казахстане. Прогноз изменения объемов РАО в Казахстане.

4.  Пути решения проблем с отходами производства и потребления.

Литература: [1-11].

Тема 6. Современные эффективные технологии использования природных ресурсов.

Задание:

1.  Использование методов биотехнологии, малоотходные технологии переработки минерального сырья, их вторичное использование, замкнутые циклы в химической, металлургической промышленности и использование водных ресурсов.

Литература: [1-11].

Тема 7. Нетрадиционные методы использования сырьевых ресурсов.

Задание:

1.  Различные методы использования и переработки сырьевых ресурсов в промышленности.

Литература: [1-11].

7. Содержание практических занятий, их объем в часах

Тема 1. Особенности распространения сырьевых ресурсов Казахстана. (2 часа).

Семинар №1. Минерально-сырьевые ресурсы.

1.  Понятие и классификация сырьевых и материальных ресурсов.

2.  Их использование в современной индустрии.

3.  Минерально-сырьевые ресурсы СНГ и Казахстана.

4.  Минерально-сырьевая база и экспорт сырья.

5.  Запасы сырьевых ресурсов.

6.  Особенности распространения и использования.

Литература: [1-11].

Тема 2. Биологические ресурсы (2 часа).

Семинар№2. Оценка современного состояния биологических ресурсов.

1.  Характеристика растительных и животных ресурсов.

2.  Использование биологических ресурсов в биотехнологии.

3.  Рациональное использование и охрана биологических ресурсов.

Литература: [1-11].

Тема 3. Кадастры природных ресурсов (2 часа).

Семинар №3. Понятие и правила составления кадастров.

1.  Понятие и классификация кадастров.

2.  Характеристика государственных кадастров природных ресурсов Казахстана – земельный, водный, лесной, месторождений полезных ископаемых, природно-заповедных форм, охотничьих животных, рыбных запасов, загрязнений.

3.  Красная книга.

4.  Принципы составления общего и регионального кадастров животного и растительного мира.

5.  Рациональное использование природных ресурсов.

Литература: [1-11].

Тема 4. Загрязнение ОС и истощение природных ресурсов (2 часа).

Семинар №4. Изучение загрязнения ОС.

1.  Природная среда и ее загрязнение. Общая характеристика источников загрязнения.

2.  Масштабы и последствия антропогенного загрязнения ОС.

3.  Истощение природных ресурсов и угроза разрушения экологических связей в природе.

4.  Экологический контроль за состоянием ОС. Экологическая экспертиза.

Литература: [1-11].

Тема 5. Отходы производства и потребления (2 часа).

Семинар №5. Изучение и характеристика отходов производства.

1.  Общая характеристика отходов. Структура, классификация.

2.  Основные причины возникновения отходов.

3.  Размещение отходов в Казахстане и в мире.

4.  Пути решения проблем с отходами производства и потребления.

Литература: [1-11].

Тема 6. Современные эффективные технологии использования природных ресурсов (3 часа).

Семинар №6. Эффективность использования технологий.

1.  Методы биотехнологии, малоотходности, переработки минерального сырья в промышленности.

2.  Эффективность использования данных методов.

Литература: [1-11].

Тема 7. Нетрадиционные методы использования сырьевых ресурсов (2 часа).

Литература: [1-11].

8. Задания самостоятельной работы

Тему 1. Источники и объекты загрязнения ОС.

Задания СРС по каждой теме:

1.  Разработка вопросов:

а) основные источники загрязнения окружающей среды.

б) основные объекты загрязнения окружающей среды.

2. Написать реферат.

Тема 2. Экспорт импорт минерального сырья.

Задания СРС по каждой теме:

1.  Разработка вопросов:

а) минеральное сырье и его характеристика.

б) экспорт минерального сырья.

2. Написать реферат.

Тема 3. Редкие и исчезающих виды растений и животных Павлодарской области и Казахстана.

Задания СРС по каждой теме:

1.  Разработка вопросов:

а) характеристика растительных и животных ресурсов Павлодарской области и Казахстана.

б) есть ли виды, занесенные в Красную Книгу Казахстана.

2. Прочитать монографии, посвященные редким и исчезающим видам растений и животных Павлодарской области и Казахстана.

3. Написать реферат.

Тема 4. Таксономия растений и животных.

Задания СРС по каждой теме:

1.  Разработка вопросов:

а) для чего нужна таксономия для растений и животных.

б) таксономия растений и животных.

2. Написать реферат.

9. Рекомендуемая тематика курсовых проектов (работ) и др.

10. График консультации СРОП (СРОП составляет 25% из СРО)

Консультация по всем вопросам осуществляется согласно графику СРОП на текущий семестр.

11. Расписание проверок знаний обучающихся

Посещение лекции и практическая (семинарская, лабораторная, индивидуальные, студийные) оцениваются 0-100 баллов

График выполнения и сдачи заданий по дисциплине

№	Виды работ	Тема, цель и содержание задания	Рекомендуемая литература	Продолжительность выполнения	Форма контроля	Срок сдачи
1	2	3	4	5	6	7
1	Реферат	Сущность и функции финансов		3 недели		4-ая неделя
2	Реферат	Финансовая политика и финансовый механизм		2 недели		6-ая неделя
3	Рубежный контроль	Модуль 1,2			коллоквиум	8-ая неделя
4	Реферат	Финансы хозяйствующих субъектов		2 недели		9-ая неделя
5	Реферат	Налоги и налоговая система		2 недели		11-ая неделя
6	Курсовая работа	Согласно утвержденной тематике		8 недель		14-ая неделя
7	Рубежный контроль	Модуль 3,4			коллоквиум	15-ая неделя

Примечание:

1. Реферат должен быть написан на конкретную тему соответствующей той или иной теме самостоятельной работы студента, которая обязательно согласовывается с преподавателем.

2. Для заочной формы обучения с применением ДОТ вместо пунктов 6,7, 8 используются пункты 6*,7*, 8*.

12. Критерии оценки знаний обучающихся

Образец

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в форме тестирования, который охватывает весь пройденный материал. Обязательным условием для допуска к экзамену является выполнение всех предусмотренных заданий в программе.

Каждое задание оценивается 0-100 баллов.

Рейтинг допуска выводится из средне арифметического всех выполненных заданий на текущих занятиях (посещение лекции, домашние задания, задания по СРО, задания по практике и другие, рубежный контроль).

К итоговому контролю (ИК) по дисциплине допускаются студенты, выполнившие все требования рабочей учебной программы (выполнение и сдача всех лабораторных работ, работ и заданий по СРС), получившие положительную оценку за защиту курсового проекта (работы) и набравшие рейтинг допуска (не менее 50 баллов).

Уровень учебных достижений студентов по каждой дисциплине (в
том числе и по дисциплинам, по которым формой итогового контроля ГЭ)
определяется итоговой оценкой (И), которая складывается из оценок РД и
ИК (экзамена, дифференцированного зачета или курсовой работы/проекта) с
учетом их весовых долей (ВДРД и ВДИК).

И = РД*0,6 + ИК*0,4

Весовые доли ежегодно утверждаются ученым советом университета и должны быть для РД не более 0,6, а для ИК не менее 0,3.

КП/КР защищаются перед комиссией. Оценка выставляется в
соответствии с продемонстрированными знаниями с учётом отзыва
руководителя.

Итоговая оценка по дисциплине подсчитывается только в том случае,
если обучающийся имеет положительные оценки, как по рейтингу допуска,
так и по итоговому контролю. Не явка на итоговый контроль по
неуважительной причине приравнивается к оценке «не удовлетворительно».
Результаты экзамена и промежуточной аттестации по дисциплине доводятся
до студентов в тот же день или на следующий день, если письменный
экзамен проводился во второй половине дня.

Для корректности подсчета итоговой оценки знания обучающегося на рубежном контроле (рейтинге) и итоговом экзамене оцениваются в процентах от 0 до 100%.

Оценка рубежного контроля складывается из текущих оценок и оценки рубежного контроля.

Учебные достижения, то есть Знания, умения, навыки и компетенции студентов по дисциплине «Финансы» оцениваются по многобалльной буквенной системе адекватной ее цифровому эквиваленту и традиционной шкале оценок:

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	Процентное содержание	Оценка по традиционной системе
A	4,0	95-100	Отлично
A-	3,67	90-94
B+	3,33	85-89	Хорошо
B	3,0	80-84
B-	2,67	75-79
C+	2,33	70-74	Удовлетворительно
C	2,0	65-69
C-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	Неудовлетворительно

13. Требования преподавателя, политика и процедуры

Образец

Посещение обучающимися всех аудиторных занятий без опозданий является обязательным. В случае пропуска занятия отрабатываются в порядке установленном деканатом. Допускается максимально только два пропуска занятий. Два опоздания на занятие приравниваются одному пропуску. В случае более двух пропусков преподаватель имеет право в дальнейшем студента не допускать к занятиям до административного решения вопроса. Присутствие на лекциях посторонних лиц, не являющихся контингентом студентов данного курса, запрещается.

Работы следует сдавать в указанные сроки. Крайний срок сдачи всех заданий – за 3 дня до начала экзаменационной сессии.

Студенты, не сдавшие все задания, и не защитившие курсовую работу, не допускаются к экзамену.

Повторение темы и отработка пройденных материалов по каждому учебному занятию обязательны. Степень освоения учебных материалов проверяется тестами или письменными работами. Тестирование студентов может проводиться без предупреждения.

При выполнении самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (СРСП) учитывать следующие четыре основные функции.

Первая – предполагает реализацию активного восприятия студентами информации преподавателя, полученной в период установочных занятий по учебной дисциплине.

Вторая функция предполагает, что студенты самостоятельно, на основании рекомендаций преподавателя, изучают учебно-методические пособия, литературные источники, выполняют домашние задания, контрольные и курсовые работы и т. д. На этом этапе от студентов требуется знание методов работы, фиксация своих затруднений, самоорганизация и самодисциплина.

Третья функция студентов состоит в анализе и систематизации своих затруднительных ситуаций, выявлении причин затруднений в понимании и усвоении ими учебного материала, выполнении других учебных действий. Студенты переводят неразрешимые затруднения в систему вопросов для преподавателя (ранжируют их, упорядочивают, оформляют), строят собственные версии ответов на эти вопросы.

Четвертая функция студентов состоит в обращении к преподавателю за соответствующими разъяснениями, советами, консультациями.

14. Список литературы

Основная:

1.  и др. Экология: Природа – Человек - Техника. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 343 с.

2.  Охрана и воспроизводство животного и растительного мира // Экология и устойчивое развитие. – 2003. - №5. – С. 25.

3.  Вронский экология. – Ростов-н/Д.: Феникс, 1996. – 512 с.

4.  Экология Республики Казахстан / , , и др. – Алматы, 2001. – С. 70-90.

Дополнительная:

5.  Биосфера: Загрязнение, деградация, охрана. – М.: ВШ, 2003. – 125 с.

6.  Животный мир – под охрану государства // Юридич. газ, 20 января 1998.

7.  Комаров использование природных ресурсов и ресурсные циклы. – М.: Наука, 1975. – 512 с.

8.  Красная книга Казахской ССР (Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды животных и растений). Ч. 2. Растения. – Алма-Ата: Наука КазССР, 1981. – 260 с.

9.  Красная книга Казахстана, 1996 г.

10.  Никитин среда и человек. – М.: ВШ, 1980. – 424 с.

11.  Экологическое состояние окружающей природной среды РК и меры по ее улучшению: Гос. докл., 1995-2000 гг. – Алматы, 2000.

15. Список мультимедийного сопровождения

Программное сопровождение

1.  Microsoft Power Point.

2.  Adobe Reader.

Мультимедийное сопровождение

1. Стенды «Музей насекомых».

2. Ознакомление с окружающим миром. Таблица.

3. Уровни организации живой природы. Таблица.

4. Внутреннее строение жука – модель по зоологии.

5. Коллекции насекомых – комаров, мошек, слепней, оводов, мокрецов, мух.

6. Влажные микропрепараты паразитов, насекомых и их преимагинальных фаз.

7. Систематика животных. Беспозвоночные. Таблицы.

8. CD диск «Природные ресурсы Средней Азии».

9. CD диск «Лекарственные растения Казахстана».

10. CD диск «Красная Книга Азии».