МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

НОУ «АЛМАТЫ МЕНЕДЖМЕНТ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА «ОЦЕНКА, УЧЕТ И АУДИТ»

Утверждено

на заседании УМС

Председатель

_____________Н. Дуйсенгулова

«___»___________2014 г., №___

Образовательная программа бакалавриата

Специальность «5В090800 – «Оценка»

Форма обучения: дневная

СИЛЛАБУС

по дисциплине «Стандартизация, метрология и сертификация»

Курс: 1,2,3

Семестр: 2,4,5

Количество кредитов: 3

Преподаватель: ст. преподаватель

Телефон 302-21-48,

Алматы, 2014 г.

Составитель: ст. преподаватель ______________ А. Дощанов

Силлабус составлен на основе рабочей программы курса «Стандартизация, метрология и сертификация» для студентов специальности «5В090800 – «Оценка».

Рассмотрено

На заседании кафедры «Оценка, учет и аудит»

Зав. кафедрой

к. э. н., доцент _________________ Л. Нургазиева

от «25» августа 2014 г., № 1

Введение

Данная дисциплина рассматривает и изучает основу триаду методов и видов дея-тельности по обеспечению качества и безопасности – cтандартизацию, метрологию и сер-тификацию. Проблема качества и безопасности актуальна для всех стран независимо от зрелости их рыночной экономики. Стандартизацию, метрологию, сертификацию считают одним из важнейших механизмов гарантии качества, безопасности и конкурентоспособ-ности продукции и услуг, соответствующих требованиям стандартов предполагаемых рынков сбыта и удовлетворяющих требованиям потребителей.

Умелая реализация принципов и механизмов стандартизации, метрологии, сертифи-кации и менеджмента качества способствует ускорению процесса эффективного реформи-рования отечественной экономики и интеграции республики в мировую экономику. Очень остро стоит вопрос о гармонизации отечественных правил стандартизации, метрологии и сертификации с международными правилами, поскольку это является важным условием вступления Республики Казахстан во Всемирную торговую организацию и дальнейшей деятельности страны в рамках этой организации.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Методика преподавания данной дисциплины предусматривает:

– чтение лекций;

– проведение практических занятий;

– СРСП;

– СРС.

Целью преподавания дисциплины является: дать слушателям знания основных пол-ожений, терминологии, принципов и механизмов стандартизации, метрологии и сертифи-кации. В процессе прослушивания лекций, выполнения практических занятий и самостоя-тельной работы студенты должны овладеть основными методами, правилами, сферами применения и целями стандартизации, метрологии и сертификации.

Задачами изучения дисциплины являются:

– ознакомление с основными понятиями в области технического регулирования;

– изучение целей и принципов стандартизации на современном этапе развития эко-номики;

– овладение основами метрологии;

– формирование навыков проведения подтверждения соответствия;

– приобретение умений управления качеством продукции на основе процедур подт-верждения соответствия.

Пререквизиты: «Основы экономической теории», «Социология», «Основы безопас-ности жизнедеятельности», «Экология и устойчивое развитие».

Постреквизиты: «Международные стандарты оценки», «Национальные стандарты оценки РК», «Система менеджмента качества».

Студенты, изучившие данную дисциплину, должны освоить следующие компетен-ции согласно компетентности модели бакалавра.

Общие компетенции:

знать:

– теоретические основы естественнонаучных (социальных, гуманитарных, экономи-ческих) дисциплин, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления;

– теоретические основы экономики, менеджмента, маркетинга, финансов и т. п.;

– цели и методы государственного регулирования экономики, роль государствен-ного сектора в экономике;

– социально-этические ценности, основанные на общественном мнении, традициях,

обычаях, общественных нормах,

– нормы деловой этики и соблюдать их;

– традиции и культуру народов Казахстана;

– основы правовой системы и законодательства Казахстана;

– тенденции социального развития общества;

уметь:

– адекватно ориентироваться в различных социальных ситуациях;

– ориентироваться на общепринятые социально-этические ценности в своей профес-сиональной деятельности;

– быть способным работать в команде, корректно отстаивать свою точку зрения,

предлагать новые решения;

– находить компромиссы, соотносить свое мнение с мнением коллектива;

– стремиться к профессиональному и личностному росту;

– использовать информационные технологии;

– ориентироваться в современных информационных потоках и адаптироваться к динамично меняющимся явлениям и процессам в мировой экономике;

– быть гибким и мобильным в различных условиях и ситуациях, связанных с про-фессиональной деятельностью;

овладеть навыками:

– обращения с современной техникой,

– приобретения новых знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в магистратуре;

– соблюдения этических и правовых норм поведения;

– навыками принятия решений экономического и организационного характера в условиях неопределенности и риска.

Предметно-специализированные:

знать:

– теоретические основы метрологии, стандартизации и сертификации

– общепринятые понятия и принципы стандартизации, метрологии и сертификации;

– информационное обеспечение процесса стандартизации, метрологии и сертифика -

ции;

– законодательные и нормативно-правовые акты, регулирующие правоотношения,

связанные с стандартизацией, метрологией и сертификацией;

– метрологические характеристики средств измерения и методы измерения;

уметь:

– определять характеристику требований к качеству продукции и безопасности;.

– применять технические регламенты;

– применять международные и национальные стандарты в оценочной деятельности;

– использовать различные схемы сертификации;

– использовать различные измерительные инструменты и приборы при оценке стои-мости объектов;

– применять технический регламент при оценочных работах;

овладеть навыками:

– использования принципов и определений стандартизации, метрологии и сертифи-

кации;

– практического использования положений стандартизации, метрологии и сертифи -

кации;

– применения международных и национальных стандартов в оценочной деятельнос-

ти;

– работы с контрольно-измерительной техникой для контроля;

– качества;экономического обоснования качества продукции;

– определения метрологической обеспеченности производства;

– использования схем сертификации при оценке соответствия продукции и услуг;

– пользования справочной литературой.

Календарно-тематический план

№

Наименование темы

Распределение по неделям

Лекции

Практика

СРС

СРСП

Модуль 1 Стандартизация

1

Техническое законодательство как основа дея-тельности по стандартизации, метрологии и сертификации

1

1

1

1

2

Технический регламент

2

2

2

2

3

Понятие и сущность стандартизации

3

3

3

3

4

Нормативно-правовые и нормативные докуме-нты по стандартизации и виды стандартов

4

4

4

4

5

Цели, принципы, функции и задачи стандарти-заци

5

5

5

5

6

Методы стандартизации

6

6

6

6

7

Экономические аспекты стандартизации

7

7

7

7

Рубежный контроль 1 7

Модуль 2 Метрология

8

Метрология как деятельность

8

8

8

8

9

Основы технических измерений

9

9

9

9

10

Метрологическое обеспечение произ-водства

10

10

10

10

11

Государственный метрологический контроль и надзор

11

11

11

11

Модуль 3 Сертификация

12

Сертификация как процедура подтверждения соответствия

12

12

12

12

13

Процесс сертификации

13

13

13

13

14

Нормативная база сертификации

14

14

14

14

15

Государственная система сертификации РК

15

15

15

15

Рубежный контроль 2 15

Экзаменационная сессия 16-18

Содержание практических занятий, форма контроля и оценка

№

темы

Вопросы практических занятий

Литература

Форма контроля

Максбалл

1

Вопросы к рассмотрению:

Техническое законодательство.

Понятие о техническом регулировании.

Тарифные и технические барьеры.

Объекты и субъекты технического регулирования.

Принципы технического регулирования.

Вопросы для дискуссий:

Какие законы составляют техническое законода-тельство в РК?

Что такое техническое регулирование?

В каких областях осуществляется техническое рег-улирование?

Какими обстоятельствами вызвана реформа техни-ческого регулирования?

Перечислите принципы технического регулирован-ия.

Что такое технический барьер?

Задания по выполнению:

Подготовить материал в форме презентации.

Подготовить контрольные вопросы по теме, котор-ую презентуете – не менее 5.

Подготовить тестовые задания по тематике с клю-чами-ответами – не менее 3.

Дать собственную оценку подготовленного матер-иала и указать авторство на слайде.

Приветствуется нестандартный и креативный под-ход к выполнению заданий.

Деловая игра – приоритетные направления техни-ческого регулирования в области стандартизации.

Основная 1,2,3,4,5. Дополнит. 1,2,6,7,9.

Ответы на вопросы.

Участие в дискуссий.

Выполнение заданий.

Участие в деловой игре.

100

2

Вопросы к рассмотрению:

Понятие о технических регламентах.

Требования к содержанию технического регламен-та.

Виды технического регламента.

Принципы разработки технического регламента.

Структура технического регламента.

Порядок разработки и применение технического регламента.

Погрешности результатов и средств измерений.

Направления разработки технических регламентов и пересмотр существующих стандартов в РК.

Вопросы для дискуссий:

В чем проявляется защитная функция техническо-го регулирования?

Перечислите вопросы, которыми руководствуются пр принятии решения о разработке технического регулирования.

Что понимается под объектом технического регу-лирования?

Приведите примеры органов исполнительной влас-ти, которые несут ответственность за реализацию технического регулирования.

Какова необходимость включения в содержание технического регулирования такого раздела(главы, статьи), как «переходный период»?

Как осуществляется Государственный контроль и надзор за соблюдением требований технических регламентов?

Задания по выполнению:

Подготовить материал в форме презентации.

Подготовить контрольные вопросы по теме, котор-ую презентуете – не менее 5.

Подготовить тестовые задания по тематике с клю-чами-ответами – не менее 3.

Дать собственную оценку подготовленного матер-иала и указать авторство на слайде.

Приветствуется нестандартный и креативный под-ход к выполнению заданий.

Деловая игра – ключевые контрольные вопросы по подготовке, принятию и пересмору технических регламентов.

Основная 1,2,3,4,5. Дополнит. 2,5,6,8,10.

Ответы на вопросы.

Участие в дискуссий.

Выполнение заданий.

Участие в деловой игре.

100

3

Вопросы к рассмотрению:

Понятие и сущность стандартизации.

Основные принципы разработки стандартов.

Требования и порядок разработки стандартов.

Виды стандартов.

Нормативные документы по стандартизации.

Этапы работ по стандартизации.

Государственная система стандартизации РК.

Национальные стандарты.

Стандартизация и вступление Казахстана в ВТО.

Вопросы для дискуссий:

Чем отличаются правила по стандартизации от рек-омендаций по стандартизации? Приведите пример того или иного другого документа.

Что такое основополагающий стандарт? Приведите примеры организационно-методических и общете-хнических стандартов.

Какие документы охватывают понятие «норматив-ный документ»?

Каковы отличительные признаки технического регламента и стандарта на продукцию?

В чем преимущества стандарта организации перед национальным стандартом?

Какова роль стандартизации при вступлении Каз-ахстана в ВТО?

Что такое вид стандарта? Перечислите основные виды стандартов.

Задания по выполнению.

Подготовить материал по теме в форме презентац-ии.

Подготовить контрольные вопросы по теме, котор-ую презентуете – не менее 5.

Подготовить тестовые задания по тематике с клю-чами-ответами – не менее 3.

Дать собственную оценку подготовленного матер-иала и указать авторство на слайде.

Приветствуется нестандартный и креативный под-ход к выполнению заданий.

Деловая игра – какие условия в сфере стандарти-зации должна выполнить РК для вступления в ВТО?

Основная 1,2,3,4,5. Дополнит. 2,6,7,8,9.

Ответы на вопросы.

Участие в дискуссий.

Выполнение заданий.

Участие в деловой игре.

100

4

Вопросы к рассмотрению:

Цели стандартизации.

Важнейшие принципы стандартизации.

Основные задачи стандартизации.

Функции стандартизации.

Вопросы для дискуссий:

При реализации каких целей выполняются следую-щие функции: а)охранная; б)ресурсосберегающая; в) коммуникативная; г) цивилизующая?

Какие комплексы стандартов особенно широко используются для целей стандартизации?

На каких принципах базируется стандартизация как наука и вид деятельности?

Какие функции выполняет стандартизация для дос-тижения социальных и технико-экономических целей?

Назовите приоритетные направления развития стандартизации.

Задания по выполнению:

Подготовить материал по теме в форме презентац-ии.

Подготовить контрольные вопросы по теме, котор-ую презентуете – не менее 5.

Подготовить тестовые задания по тематике с клю-чами-ответами – не менее 3.

Дать собственную оценку подготовленного матер-иала и указать авторство на слайде.

Приветствуется нестандартный и креативный под-ход к выполнению заданий.

Деловая игра – приоритетные направления разви-тия стандартизации.

Основная 1,2,3,4,5. Дополнит. 2,3,6,7,9.

Ответы на вопросы.

Участие в дискуссий.

Выполнение заданий.

Участие в деловой игре.

100

5

Вопросы к рассмотрению:

Понятие методов стандартизации.

Систематизация объектов стандартизации.

Симплификация.

Типизация объектов стандартизации.

Оптимизация объектов стандартизации.

Параметрическая стандартизация.

Методы определения показателей качества.

Агрегатирование.

Вопросы для дискуссий:

При разработке каких нормативных документов используется метод систематизации объектов?

Что является результатом упорядочения?

Какие характеристики являются наиболее важны-ми параметрами продукции?

Какие знаете основные направления унификации?

Каким образом операжающая стандартизация поз-воляет повысить конкурентоспособность продук-ции?

За счет чего удается повысить качество готовой продукции при осуществлении комплексной станд-артизации?

Задания по выполнению:

Подготовить материал в форме презентации.

Подготовить контрольные вопросы по теме, котор-ую презентуете – не менее 5.

Подготовить тестовые задания по тематике с клю-чами-ответами – не менее 3.

Подготовить задачи (не менее 2-х по теме презен-тации, с прилагаемым ходом решения и ответом).

Дать собственную оценку подготовленного матер-иала и указать авторство на слайде.

Приветствуется нестандартный и креативный под - ход к выполнению заданий.

Основная 1,2,3,4,5. Дополнит. 1,2,6,8,9.

Ответы на вопросы.

Участие в дискуссий.

Выполнение заданий.

100

6

Вопросы к рассмотрению:

Требования стандарта СТ РК 1.5-2007.

Структура стандарта.

Основные положения методики разработки стан-дартов.

Требования к изложению стандартов.

Требования к тексту стандарта.

Таблицы и графический материал.

Вопросы для дискуссий:

Какие обязательные требования к продукции уста-новил Закон о техническом регулировании?

Какие требования предъявляются к такому элемен-ту, как «требования безопасности»?

Прерогативой каких документов является установ-ление обязательных требований?

Какие требования предъявляются к применению знака соответствия?

Какие требования предъявляются к стандартам на методы контроля?

Требования каких международных профессиональ-ных объединений следует учитывать при продвиж-ении товара на внешний рынок?

Какие требования предъявляются к изложению стандартов?

Задания по выполнению:

Подготовить материал по теме в форме презентац-ии.

Подготовить контрольные вопросы по теме, котор-ую презентуете – не менее 5.

Подготовить тестовые задания по тематике с клю-чами-ответами – не менее 3.

Дать собственную оценку подготовленного матер-иала и указать авторство на слайде.

Приветствуется нестандартный и креативный под-ход к выполнению заданий.

Деловая игра – структурные элементы стандартов.

Основная 1,2,3,4,5. Дополнит. 1,2,6,8,9,10.

Ответы на вопросы.

Участие в дискуссий.

Выполнение заданий.

100

7

Вопросы к рассмотрению:

Экономические понятия оперируемые в стандарти-зации.

Оценка эффективности стандартизации.

Показатели экономической эффективности стан-дартизации.

Суммарный показатель экономической эффектив-ности.

Методы расчета экономической эффективности стандартизации.

Виды годовой экономической эффективности.

Вопросы для дискуссий:

Для чего нужна оценка эффективности стандарти-зации?

На какие группы можно разделить все стандарты?

Какие используются методы расчета экономичес-кой эффективности стандартизации?

Как рассчитывается годовой экономический эффе-кт от стандартизации?

Каковы основные показатели экономического эф-фекта от внедрения стандартизации?

Как достигается экономический эффект в области эксплуатации новой техники?

Какие используются методы расчета экономичес-кой эффективности стандартизации?

Задания по выполнению:

Подготовить материал в форме презентации.

Подготовить контрольные вопросы по теме, котор-ую презентуете – не менее 5.

Подготовить тестовые задания по тематике с клю-чами-ответами – не менее 3.

Подготовить задачи (не менее 2-х по теме презен-тации, с прилагаемым ходом решения и ответом).

Дать собственную оценку подготовленного матер-иала и указать авторство на слайде.

Приветствуется нестандартный и креативный под-ход к выполнению заданий.

Деловая игра – расчет экономической эффектив-ности стандартизации на конкретных примерах.

Основная 1,2,3,4,5. Дополнит. 3,6,7,8,10.

Ответы на вопросы.

Участие в дискуссий.

Выполнение заданий.

Участие в деловой игре.

100

8

Вопросы к рассмотрению:

Место и роль метрологии в реальном секторе эко-номики.

Предмет и задачи метрологии.

Основные направления метрологии.

Объекты метрологии.

Основные понятия в области метрологии.

Проблемы и задачи в области метрологии на совре-менном этапе.

Вопросы для дискуссий:

Какими вопросами занимается метрология как наука?

Каково значение метрологии в народном хозяйс-тве?

В каких случаях лицо, виновное в нарушении мет-рологических правил, может быть привлечено к уголовной ответственности?

В чем заключается административная ответствен-ность за нарушение метрологических правил?

Перечислите основные направления совершенство-вания метрологической деятельности.

Какие проблемы и задачи предстоит решать в обл-асти метрологии на современном этапе?

Задания по выполнению:

Подготовить материал в форме презентации.

Подготовить контрольные вопросы по теме, котор-ую презентуете – не менее 5.

Подготовить тестовые задания по тематике с клю-чами-ответами – не менее 3.

Подготовить задачи (не менее 2-х по теме презен-тации, с прилагаемым ходом решения и ответом).

Дать собственную оценку подготовленного матер-иала и указать авторство на слайде.

Приветствуется нестандартный и креативный подход к выполнению заданий.

Деловая игра – погрешности результатов.

Основная 1,2,3,4,5. Дополнит. 1,2,7,8,9.

Ответы на вопросы.

Участие в дискуссий.

Выполнение заданий.

Участие в деловой игре.

100

9

Вопросы к рассмотрению:

Основные характеристики объектов измерений.

Классификация видов измерений.

Методы измерений и контроля.

Единицы измерения.

Физические величины и измерения.

Метрологические характеристики средств измерен-ий и их нормирование.

Погрешности результатов и средств измерений.

Точность методов и результатов измерений.

Вопросы для дискуссий:

Каковы два условия обеспечения единства измере-ний?

Что такое размер измеряемой величины?

По каким признакам подразделяют СИ?

Назовите метрологические характеристики, опре-деляющие:

– область применения СИ;

– качество измерения.

Какая характеристика определяет точность измер-ения СИ?

В чем различие понятий «сходимость результатов измерений» и «воспроизводимость результатов измерений»?

По каким причинам единство измерений становит-ся объектом технических регламентов?

Задания по выполнению.

Деловая игра – эталоны для средств измерений массы (наименование средств измерений, диапазон измерений, погрешность)

Основная 1,2,3,4,5. Дополнит. 2,6,7,8,10.

Ответы на вопросы.

Участие в дискуссий.

Выполнение заданий.

Участие в деловой игре.

100

10

Вопросы к рассмотрению:

Основы метрологического обеспечения производ-ства.

Основные задачи метрологического обеспечения производства.

Основные задачи метрологической экспертизы.

Государственный реестр СМ.

Структура и функции метрологической службы предприятия.

Экспериментальные исследования.

Вопросы для дискуссий:

В чем заключается метрологическое обеспечение производства?

Для чего необходим Государственный реестр СИ?

Что такое поверка средств измерения?

Каков порядок проведения метрологической атте-стации?

Определите обязанности метрологической службы строительной организации.

Задания по выполнению:

Подготовить материал по теме в форме презентац-ии.

Подготовить контрольные вопросы по теме, котор-ую презентуете – не менее 5.

Подготовить тестовые задания по тематике с клю-чами-ответами – не менее 3.

Подготовить задачи (не менее 2-х по теме презен-тации, с прилагаемым ходом решения и ответом).

Дать собственную оценку подготовленного матер-иала и указать авторство на слайде.

Приветствуется нестандартный и креативный под-ход к выполнению заданий.

Деловая игра – заполнение Государственного реестра СИ.

Основная 1,2,3,4,5. Дополнит. 1,2,3,7,8,10.

Ответы на вопросы.

Участие в дискуссий.

Выполнение заданий.

Участие в деловой игре.

100

11

Вопросы к рассмотрению:

Правовые, организационные, научные и методиче-ские основы обеспечения единства измерений.

Структура и деятельность Государственной метро-логической службы.

Техническая основа ГСИ.

Государственные испытания СИ.

Характеристика видов государственного метроло-гического контроля.

Характеристика государственного метрологичес-кого надзора.

Вопросы для дискуссий:

Назовите сферы государственного метрологичес-кого контроля и надзора.

Кто проводит государственный метрологический контроль и надзор?

Укажите, какие из перечисленных СИ подлежат государственному метрологическому контролю: метры в магазине «Ткани»; метры для работ на садовом участке; термометры в больнице; термо-метр в жилище; весы на сельскохозяйственном рынке; весы для взвешивания в домашних услов-иях; весы в банке; весы в санатории; весы в продо-вольственном магазине; весы, используемые на учебных занятиях.

В рамках какого вида государственного метроло-гического надзора осуществляются в магазине кон-трольные закупки?

Задания по выполнению:

Подготовить материал по теме в форме презентац-ии.

Подготовить контрольные вопросы по теме, котор-ую презентуете – не менее 5.

Подготовить тестовые задания по тематике с клю-чами-ответами – не менее 3.

Подготовить задачи (не менее 2-х по теме презен-тации, с прилагаемым ходом решения и ответом).

Дать собственную оценку подготовленного матер-иала и указать авторство на слайде.

Приветствуется нестандартный и креативный под-ход к выполнению заданий.

Деловая игра – сферы государственного метроло-гического контроля и надзора.

Основная 2,3,4,5. Дополнит. 1,2,6,7,9.

Ответы на вопросы.

Участие в дискуссий.

Выполнение заданий.

Участие в деловой игре.

100

12

Вопросы к рассмотрению:

Основные понятия и функции системы сертифи-кации в Казахстане.

Положение о Системе сертификации ГОСТ.

Цели, принципы и формы сертификации.

Объекты сертификации.

Области применения сертификации.

Оценка соответствия и ее формы.

Принципы и формы подтверждения соответствия.

Обязательное подтверждение и декларирование соответствия.

Вопросы для дискуссий:

Какие лица или органы участвуют в подтвержден-ии соответствия?

В чем заключается специфическая цель обязатель-ной сертификации?

В чем заключается специфическая цель доброволь-ной сертификации?

Какая форма подтверждения соответствия преоб-ладает в Казахстане, какая – за рубежом?

В чем сходство и различия в процедурах обязатель-ной сертификации и декларирования соответствия?

Какие из перечисленных товаров являются объек-том обязательной сертификации и декларирования соответствия: продукты питания для детей, хлебо-булочные изделия, алкогольные напитки, одеяла, электроприборы, фотообъективы?

Задания по выполнению:

Подготовить материал в форме презентации.

Подготовить контрольные вопросы по теме, котор-ую презентуете – не менее 5.

Подготовить тестовые задания по тематике с клю-чами-ответами – не менее 3.

Дать собственную оценку подготовленного матер-иала и указать авторство на слайде.

Приветствуется нестандартный и креативный под-ход к выполнению заданий.

Деловая игра – основные понятия в области оцен-ки соответствия и сертификации.

Основная 2,3,4,5. Дополнит. 1,3,7,9,10.

Ответы на вопросы.

Участие в дискуссий.

Выполнение заданий.

Участие в деловой игре.

100

13

Вопросы к рассмотрению:

Схемы сертификации и их содержание.

Правила и порядок проведения сертификации.

Основные этапы процесса сертификации.

Условия ввоза на территорию РК продукции, под-лежащей обязательному подтверждению соответс-твия.

Вопросы для дискуссий:

Какие основные этапы проходит сертификация продукции?

Назовите схемы сертификации продукции.

В чем различие понятий «схема сертификации» и «порядок сертификации»?

Какая схема сертификации продукции является самой жесткой и почему?

Каковы требования к форме сертификата соответ - ствия и правила его заполнения?

Какие продукции допускаются к сертификации в соответствии с Положением о системе сертифика-ции ГОСТ?

Задания по выполнению:

Подготовить материал по теме в форме презентац-ии.

Подготовить контрольные вопросы по теме, котор-ую презентуете – не менее 5.

Подготовить тестовые задания по тематике с клю-чами-ответами – не менее 3.

Подготовить задачи (не менее 2-х по теме презен-тации, с прилагаемым ходом решения и ответом).

Дать собственную оценку подготовленного матер-иала и указать авторство на слайде.

Приветствуется нестандартный и креативный под-ход к выполнению заданий.

Деловая игра – заполнение формы сертификата соответствия.

Основная 1,2,3,4,5. Дополнит. 1,2,3,7,8.

Ответы на вопросы.

Участие в дискуссий.

Выполнение заданий.

Участие в деловой игре.

100

14

Вопросы к рассмотрению:

Нормативная база сертификации.

Основополагающие организационно-методические документы.

Подзаконные акты.

Правила и порядки.

Перечни, номенклатуры и классификаторы.

Вопросы для дискуссий:

Что является законодательной базой сертификации в РК?

Каковы правила сертификации?

Покажите структурную схему информационного обеспечения сертификации.

Как решается проблема признания Казахстанских сертификатов за рубежом?

Задания по выполнению:

Подготовить материал в форме презентации.

Подготовить контрольные вопросы по теме, котор-ую презентуете – не менее 5.

Подготовить тестовые задания по тематике с клю-чами-ответами – не менее 3.

Подготовить задачи (не менее 2-х по теме презен-тации, с прилагаемым ходом решения и ответом).

Дать собственную оценку подготовленного матер-иала и указать авторство на слайде.

Приветствуется нестандартный и креативный под-ход к выполнению заданий.

Деловая игра – правовое регулирование маркиро-ванной продукции.

Основная 1,2,3,4,5. Дополнит. 2,6,7,8,10.

Ответы на вопросы.

Участие в дискуссий.

Выполнение заданий.

Участие в деловой игре.

100

15

Вопросы к рассмотрению:

Государственная система сертификации.

Орган по сертификации.

Аккредитация органов по сертификации.

Оформление сертификата соответствия.

Типовая структура системы сертификации.

Финансирование работ по сертификации.

Вопросы для дискуссий:

Задания по выполнению:

Подготовить материал в форме презентации.

Подготовить контрольные вопросы по теме, котор-ую презентуете – не менее 5.

Подготовить тестовые задания по тематике с клю-чами-ответами – не менее 3.

Подготовить задачи (не менее 2-х по теме презен-тации, с прилагаемым ходом решения и ответом).

Дать собственную оценку подготовленного матер-иала и указать авторство на слайде.

Приветствуется нестандартный и креативный под-ход к выполнению заданий.

Деловая игра – направления совершенствования сертификации в рамках вступления РК в ВТО.

Основная 2,3,4,5. Дополнит. 3,5,7,8,9.

Ответы на вопросы.

Участие в дискуссий.

Выполнение заданий.

Участие в деловой игре.

100

Примечание: задачи и тестовые вопросы приведены в Методических указаниях по проведению практических занятий.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3