Программа обучения дисциплины для студентов (Syllabus)

Программа обучения по дисциплине (Syllabus)

Ф СО ПГУ 7.18.3/37

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Кафедра географии и туризма

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

(Syllabus)

дисциплины Топонимика

для студентов специальности 050902–Туризм

Павлодар

Программа обучения по дисциплине (Syllabus)

ПМУ ҰС Н 7.18.3/38

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

химических технологий и естествознания

______________

«___»________20 __ г.

Составители: д. г.н., профессор ____________

преподаватель ____________

Кафедра географии и туризма

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ(Syllabus)

дисциплины Топонимика

для студентов специальности 050902–Туризм

Программа разработана на основании рабочей учебной программы, утвержденной «____» _________20 г.

Рекомендована на заседании кафедры «____»__________________20 _г. Протокол №___.

Заведующий кафедрой ______________________

Одобрена учебно-методическим советом факультета ХТиЕ

«____»_________20 _г. Протокол №_____

Председатель УМС_____________________

1 Данные о преподавателе:

Кафедра Географии и туризма

Факультет химических технологий и естествознания

Профессор

Преподаватель

Тел. [phone] (внут.1277)

Приёмные часы суббота – с 1300 до 1500 № ауд.313а

2 Данные о дисциплине:

Дисциплина изучается 5 семестре продолжительностью 15 недель. Общая трудоемкость дисциплины 135 часов, из них 45 часов отведены на занятия в аудитории, 90 часов – на СРСП и СРС.

3 Трудоемкость дисциплины:

Семестр	Кол-во кредитов	Распределение аудиторных часов по видам занятий	Кол-во часов СРС	Форма контроля
всего	Лек.	Прак.	Лабор.	всего	СРСП
5	3	45	15	30	-	90	45	экзамен

4 Цель дисциплины

Цель преподавания дисциплины – изучение закономерностей образования топонимического пространства Республики Казахстан и Павлодарской области и определение геоэкологических основ образования географических названий.

5 Задачи изучения дисциплины:

- дать анализ историко-географических условий образования топонимии Республики Казахстан и Павлодарской области;

- определить изобразительный уровень топонимов в природных условиях;

- систематизировать народные и географические названия, термины;

- этноэкологическое изучение этнонимов и генонимов;

- определить особенности изображения флоры и фауны в региональных географических названиях;

- восстановить палеоландшафты Павлодарской области и сохраняя природную систему, используя топонимический материал, дать анализ названий;

- показать статистическое состояние современных региональных топонимов определить пути решения проблем.

Студент должен знать:

- народные и географические термины, встречающиеся в Казахстане и Павлодарской области;

- классификацию топонимов и их определение.

Студент должен уметь:

- применять полученные теоретические знания на практике;

- на основе картографического метода нанесение топонимов на контурную карту и их прочтение;

- уметь анализировать историко-документальный материал.

6 Пререквизиты: география международного туризма, этногеография, туристские экскурсионные объекты мира, рекреационная география.

7 Постреквизиты: материалы, связанные с проблемой ономастики, топонимические материалы, связанные с Казахстаном, топонимические словари, информационная система древнетюркских, иранских, персидских и др. заимствованных топонимов.

8 Тематический план дисциплины:

№ п/п	Наименование тем	Количество контактных часов по видам занятий
Лекц.	Практ.	СРС
1	2	3	4	5
1	Топонимика. Объект исследования.	0,5	2	5
2	Классификация топонимов.	0,5	2	5
3	Название природных географических объектов.	1	2	5
4	Палеотопонимы.	1	2	5
5	Закономерности номинации, информативности географических названии.	1	2	5
6	Картографический метод исследования топонимики.	1	2	5
7	Отражение природных условии в оронимах Казахстана.	1	2	5
8	Название водных объектов (гидронимы).	1	2	5
9	Роль географического термина в образовании и функционировании казахских собственных имен.	1	2	5
10	Отражение растительного мира в топонимах Казахстана.	1	2	5
11	Отражение животного мира в топонимах Казахстана.	1	2	5
12	Топонимы, отражающие особенности ландшафта, рельефа, грунтовой поверхности.	1	2	5
13	Этнографический объект топонимов.	1	2	5
14	Космонимы – названия космических объектов.	1	1	5
15	Полевые топонимические исследования.	1	1	5
16	Топонимика и школьная география.	0,5	1	5
17	Туристу о географических названиях.	0,5	1	5
ИТОГО: 135	15	30	90

9 Краткое содержание дисциплины: Курс «Топонимика» - изучает значение географических названий, закономерности и его возникновения, закрепления, написания и произношения, в настоящее время получает свое динамичное развитие как самостоятельная научная отрасль. В каждом государстве есть тысячи географических названий (топонимов). Географические названия отражают прошлое, историю, материальную и духовную жизнь народа, то есть взаимосвязь между человечеством и природой, определяют геоэкологическую ситуацию современности.

10 Компоненты курса:

Содержание практических работ:

Тема №1. Топонимика. Объект исследования.

1. Методологические и теоретические основы развития топонимической науки.

2. Топономия стран СНГ, Казахстана и Павлодарской области.

3. Развитие казахской ономастики.

Тема №2. Классификация топонимов.

1. Методы исследования и классификация географических и народных-географических названий.

2. Антропонимы, этнонимы, генонимы, оронимы, гидронимы, ойконимы, хоронимы и др.

3. Заполнение таблицы географическими и народными-географическими названиями по Павлодарской области.

Тема №3. Название природных географических объектов.

1. Название физико-географических объектов.

2. Антропонимы, дромономы, эргонимы и др.

Тема №4. Палеотопонимы.

1. Палеотопонимы, известные ныне палеотопонимы, документальные свидетельства в древнейших и поздних памятниках письменности.

2. Знаковые надписи на камнях, палеотопонимы.

3. Определение места каменных (археонимы) и рунических надписей.

Тема №5. Закономерности номинации, информативности географических названии.

1. Принцип номинации, основные закономерности.

2. Географический позитивизм и негативизм.

Тема №6. Картографический метод исследования топонимики.

1. Степень использования картографических методов в топонимии.

2. Точечные, знаковые условные знаки.

3. Нанесение на контурную карту топонимов на основе условных знаков.

Тема №7. Отражение природных условии в оронимах Казахстана.

1. Степень отражения в топонимах Казахстана и Павлодарской области природных реалий.

2. Топонимы, изображающие особенности орографии земной поверхности: группа индикаторов-терминов.

3. Особенности их распространения.

4. Заполнение таблицы оронимов.

5. Нанесение на контурную карту оронимов.

Тема №8. Название водных объектов (гидронимы).

1. Уровень изображения топонимов в природных условиях, гидронимы: реки, озера и другие водные объекты.

2. Заполнение таблицы гидронимов.

3. Микрогидронимы.

4. Нанесение на контурную карту гидронимов.

Тема №9. Роль географического термина в образовании и функционировании казахских собственных имен.

1. Стратиграфия языковых наслоений топонимов Казахстана и Павлодарской области.

2. Закономерности распространения топонимов, заимствованных из тюркско-казахских, арабо-иранских, монголо-калмыкских и славянских языков.

3. Построение диаграммы языковых пластов, характеристика особенностей построения. Определение этимологии.

4. Топонимы, отражающие климат Павлодарской области, группа топонимов, отражающих геологическое строение и полезные ископаемые.

5. Нанесение на контурную карту топонимы, изображающие климатичесие условия.

Тема №10. Отражение растительного мира в топонимах Казахстана.

1. Топонимы, определяющие растительный мир Казахстана и Павлодарской области.

2. Растительный мир (фитонимы).

3. Нанесение на контурную карту топонимы, изображающие растительный и животный мир на основе Павлодарской области.

Тема №11. Отражение животного мира в топонимах Казахстана.

1. Топонимы, определяющие животный мир Казахстана и Павлодарской области.

2. Животный мир (зоотопонимы).

3. Топонимия географических названий, имеющих прямое отношение к животноводству.

4. Подготовка реферата о названиях, связанных с животноводством в Казахстане и Павлодарской области.

Тема №12. Топонимы, отражающие особенности ландшафта, рельефа, грунтовой поверхности.

1. Классификация пастбищных терминов.

2. Рассмотрение их с экологической точки зрения на основе Казахстана и Павлодарской области.

3. Сгруппировать в таблице пастбищные термины и географические названия с применением трудов , ,

Тема №13. Этнографический объект топонимов.

1. Группа топонимов, отражающих устройство традиционного хозяйства, быта и кочевого образа жизни.

2. Построение схемы и группировка топонимов, дающие сведения о кочевой жизни казахов.

3. Топонимы, связанные с анатомической лексикой (метафоры).

4. Классификация метафор, топонимы, характеризующие части тела человека.

Тема №14. Космонимы – названия космических объектов.

1. Вопросы прогнозирования погоды в традиционном хозяйстве казахов.

Тема №15. Полевые топонимические исследования.

1. Топонимические показатели изменения ландшафтов в Павлодарском крае.

Тема №16. Топонимика и школьная география.

1. Геоэкологические основы образования топонимов Казахстана и Павлодарской области.

Тема №17. Туристу о географических названиях.

1. Принципы охраны природы.

2. Нанесение на контурную карту Павлодарской области природные рекреационные ресурсы.

СОДЕРЖАНИЕ СРС

№	Вид СРС	Форма отчетности	Форма контроля	Количество часов
1	Подготовка к лекционным занятиям		Участие на занятии	20
2	Подготовка к практическим занятиям	Рабочая тетрадь	Участие на занятии	25
3	Изучение материала, не вошедшего в содержание аудиторных занятий	Конспект (и другое)	Коллоквиум (и другие)	30
4	Подготовка к контрольным мероприятиям		Текущий контроль, РК 1, РК 2, коллоквиум, тестирование и др.	15
ВСЕГО:	120

Распределение весовых долей по видам итогового контроля и текущей успеваемости

№ п/п	Вид итогового контроля	Вид контроля	Весовые доли
1	Экзамен	Экзамен	0,4
Контроль текущей успеваемости	0,6

Политика курса

Требуется обязательное посещение лекционных занятий. Посещаемость будет отмечаться на каждом занятии (в начале или в середине занятия). Если студент не присутствует во время переклички, то он будет считаться отсутствующим, даже если будет присутствовать на занятии после переклички.

Любые нарушения поведения на занятиях будут наказываться, вплоть до удаления из аудитории, а активная работа поощряться. Не опаздывать и не пропускать занятия. За пропуски и опоздания занятий устанавливаются следующие штрафные санкции:

- за отсутствие на лекционном занятии без уважительной причины – минус два балла;

- за нарушение дисциплины в аудитории – минус баллы за посещение.

Требования и штрафные санкции:

1.  Активно участвовать в учебном процессе.

2.  Не опаздывать на занятия.

3.  Не входить в аудиторию в верхней одежде.

4.  Не разговаривать во время занятий, не читать газеты, отключить сотовый телефон, не жевать резинку.

5.  Исключить курение и нецензурную брань в учебных комнатах.

6.  Отработанные лекции будут оцениваться ниже на 50% от основного.

7.  Задания (все виды контроля), выполненные с опозданием, будут оцениваться ниже на 50% от основного. В случае невыполнения заданий, итоговая оценка снижается.

Выполнение данных требований обеспечивает допуск к экзамену.

Конечная итоговая оценка будет выставлена на основе:

1.  Посещения лекций

2.  Активного участия на лекционных, семинарских (практических) занятиях и защита всех лабораторных работ, выполнение СРС

3.  Рейтинговый контроль знаний

4.  Экзаменационной оценки

Оценка знаний осуществляется с применением балльно – рейтинговой системы, студент на основе календарного графика может сам (-а) оценить уровень своих знаний. Для того чтобы набрать необходимое количество баллов, студент должен принимать активное участие во всех лабораторных занятиях. Если данное условие не выполняется, то в конце семестра, студент отрабатывает все темы, и только после этого допускается к сдаче экзамена по данному курсу

В течение семестра осуществляется постоянный контроль знаний.

Сдача работ должна осуществляться по календарному графику контрольных мероприятий.

Отработка пропущенных занятий:

Студент, не выполнивший лабораторную работу по уважительной причине может отработать его на следующей неделе, при этом балл будет оцениваться на один балл ниже установленного.

Списывание при выполнении письменных работ на рубежном контроле запрещено (такие работы не засчитываются).

Экзамен будет проводиться в устной форме. Студенту будет необходимо ответить на три вопроса. Экзамен будет оцениваться в баллах:

-100 баллов – полный ответ на все вопросы;

-75 баллов - полный ответ на два вопроса;

-75 баллов – неполные ответы на все вопросы;

-85 баллов - полный ответ на два вопроса и частично на третий;

-50 баллов – полный ответ только на один вопрос;

-0 баллов – при отсутствии ответа.

Литература

Основная:

1. , и др. Система ведения сельского хозяйства Павлодарской области. Павлодар ТОО НПФ «ЭКО», 2003.-320 с.

2. и др. Геоэкология Павлодарской области. Павлодар, ПГУ им. С.Торайгырова, 2002.-72с.

3. , Балтабаева Павлодарской области: территория, подчиненная маслихату г. Екибастузу. ПГУ им. С.Торайгырова. –издательство «Кереку». -2008.-126с.

4. , , Камкин Баянаульского государственного национального природного парка (Учебное пособие). ПГУ. - Павлодар, 2007.-Ч.1. -115с.

5. Попова географических названий Казахстана. Павлодарская область. 1,2 т. Павлодар, 2001.

Дополнительная:

6. , Идрисова казахских народно-географических терминов в топонимических исследованиях // «IX Сатпаевские чтения» материалы межд. науч. конф. молодых ученых, студентов и школьников. - Павлодар, 2009. –Т.5. - С. 35-39.

7. Сапаров -географический метод в топонимических исследованиях // Вестник Бишкекского Гуманитарного университета. Республика Кыргызстан. - Бишкек, 2008. - С. 84-87.

8. Сапаров термины географических объектов Павлодарской области // Материалы IV Международной научно-практической конференции «Динамика научных достижений-2005». География и геология. Наука. - Днепропетровск, 2005. –Т.3. –С.60-63.

9. Сапаров приодно-климатических условий и животного мира в топонимах Казахстанского Алтая // Приднепропетровский научный вестник. Серия экология. –Днепропетровск. Р. Украина, 2010. -№1 (104) - С.61-64.

10. Сапаров Восточной части Казахского мелкосопочника // Известия географического общества. - Республика Узбекистан. Ташкент, 2009. - С.61-65.