До сих пор вы видите только разведчиков, пришедших первыми, чтобы прощупать ситуацию. Это дети, несущие самые первые Кристальные энергии в человеческой форме. Несмотря на свою силу, они несут в себе лишь намеки той энергии, которая придёт в течение следующих нескольких лет…”[8 – 9; 20].

После первых сообщений о феномене необычных Новых Детей (вначале упоминались лишь Индиго) оказалось, что в Китае уже давно и тщательно за такими детьми следят учёные. Тут же выяснилось, что таких детей очень много и в России. И их также уже изучают специалисты. В яркой художественной форме парапсихологические способности таких русских детей, как “Кристальные дети”, описаны в серии [39]. Удивительным миротворческим поступкам таких детей посвящена глава “А на Земле быть добру” в книге [40].

Многие из нас и наших обычных детей, хотя и в разной степени, но тоже обладают «кристальными свойствами». Кроме того, в каждом из нас, по мере нашего духовного развития, как бы пробуждается «Кристальный Ребёнок». А пока все дети, как наши учителя, просто напоминают нам о нашем внутреннем ребёнке, - как говорит калифорнийская психология сущности, - о его скрытой жизни или, хотя бы, о потребности воскресить его.

Поразителен тот факт, что гениальный изобретатель многих удивительных и уникальных приборов, действие которых связано с переменным током, Никола Тесла, судя по воспоминаниям о нём, обладал всеми характерными свойствами человека с «Кристальной энергией». И это, - несмотря на то, что у таких людей возникают большие проблемы в общении именно с техногенной формой проявления переменного тока [41].

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Судя по преданиям, выдающиеся духовные лидеры прошлого также несли в себе потенциал «Кристальной вибрации», причём, случалось, грандиозный потенциал. Возможно, правы те философы, которые считают, что такие «Кристальные старцы» постепенно готовили мир к появлению массового поколения «Кристальных Детей»

Существуют аргументы в пользу того, что произошедшие за последние два десятилетия значительные изменения магнитного поля Земли, а также рекордно могучие солнечные вспышки и мощнейшие потоки космических лучей [4; 17; 22; 30; 42]*), - всё это сделало весьма реальным усиление нашей связи с «Кристальной вибрацией». Мы взаимодействуем с этой вибрацией вследствие наличия магнитного поля у человеческой ДНК. А взаимный обмен людей своею «Кристальной энергией», способен творить чудеса [9, C. 173; 30, С. 374 - 379 ].

С позиции «Нью Эйдж», энергия, подпитывающая биополя «Кристальной вибрации» идёт из Космоса, от умирающих звёзд, в том числе и – через наше Солнце [4; 7; 9; 17; 22; 30; 42].

В этой связи, идеологи Нью Эйдж и даже учёные обращают наше внимание на необычно интенсивное космическое излучение, попадающее на Землю и обнаруживаемое в последнее время со спутников, как яркие световые вспышки на поверхности Земли [30, С. 364 - 366]. Сейчас регистрируются необыкновенно удивительные космические лучи, крайне узко направленные, «нацеленные» именно на Землю и несущие предельно жёсткие электромагнитные компоненты. Замечаются такие, например, не объяснимые наукою вспышки, какою была недавняя гамма-вспышка GRB080319B. Она, кстати, легко различалась и невооружённым глазом*).

Дети Индиго (и такая их особая модификация, как «Кристальные Дети») острее нас, обычных, чувствуют эту энергию. Слишком резкие скачки в интенсивности её потока могут вызвать у них смятение, дезориентацию, беспокойство и внутреннюю дисгармонию. И нужно быть терпеливыми с ними, когда у них от этого – значительный стресс. Общаясь с такими детьми, нужно снимать свои привычные социально-ролевые маски и опираться на свою истинную сущность. Необходимо находиться в состоянии внутренней умиротворённости, обрести психологический баланс внутри себя. В общении с ними важно именно сосредоточенное внимание, состояние полного сосредоточения на настоящем моменте. Это - не поверхностное общение, не «общение походя, мимоходом».

Лишь на подобном пути мы можем создать пространство для Новых Детей на Планете. А заодно, или даже, прежде всего, - пространство для себя. Пространство – комфорта, пространство, помогающее нам обрести свою подлинную и полную силу.

________________

*) 19 марта 2008 года космическая обсерватория NASA Swift, зарегистрировала гамма-вспышку GRB080319B необычайной мощности. В данном случае "гамма-выстрел" объекта неизвестной природы, представляет собой сосредоточенное в чрезвычайно малом телесном угле излучение, и оно пришлось именно на Землю.

При "обычных" гамма-вспышках регистрируется излучение, источником которого является менее узконаправленные процессы. В данном же случае, согласно текущим представлениям, на Землю пришелся удар узконаправленного выброса вещества, "джета" (jet - струя). Насколько это маловероятное событие, позволяет ощутить оценка угловых размеров узконаправленного излучения вспышки – около 1% углового размера полной Луны (см. в Интернете портал [42]).

Литература.

1. Керрол Ли, Тоубер Джейн. Дети «Индиго». Новые дети пришли / Перев. с англ. - К.: «София», 2003. - 288с.

2. Керрол Ли, Тоубер Джейн. Дети индиго-2. Праздник цвета Індиго / Перев. с англ. - М.: . дом «София», 2006. - 240 с.

3. Кэррол Ли. Крайон. Кн. 2. Не думай, как человек / Перев. с англ. - М.: “София”, 2004. – 304с.

4. Керрол Ли. Крайон. Книга V11.Письма из Дома. Послания любви от твоей Семьи. / Перев. с англ. – М.: . Дом «София», 2005. - 528с.

5. Керрол Ли. Крайон. КнигаV111. Минуя веху. Ключи к пониманию энергии нового тысячелетия / Перев. с англ. - К.:»София», 2006. - 448с.

6. Керрол Ли. Крайон. Новая заповедь (Книга Х): Простые беседы о сложных временах / Перев. с англ. – К.: “София”, 2007. – 416 с., С. 203, 204.

7. Керрол Ли. Крайон. Поднятие завесы (Книга Х1): Апокалипсис Новой Энергии / Перев. с англ. - К.:«София», 2008. - 416с., С.14 - 34.

8. Ротер Стив. Добро пожаловать Домой: Жизнь на новой планете Земля / Перев. с англ.. – М.: .-во “София”, 2007. – 352 с.

9. Ротер Стив. Приветы из Дома: Празднование десятилетия “Маяков Света”/ Перев. с англ. - М.: .-во «София», 2007. - 448 с., С.163 - 176.

10. http://www. .

11. http://www. /videos.

12. http://www. .

13. http://www. .

14. http:// *****@***com.

15. http://*****@***com.

16. http://www. /mexico.

17. http://www. .

18. http://www. .

19. http://www. /beacons/snailmailjohn. shtml.

20. http://www. .

21. *****@***com

22. Друнвало Мелхиседек. Древняя тайна цветка жизни. Т.2. – М.: София, 2002. – 256 с., С. 270.

23. http://web. mit. edu/synesthesia/www.

24. http://.

25. Стивенс Хозе. От Дао – Земле. Система Михаила, психология общения и духовный рост / Перев. с англ. - К:»София». – М.: «Гелиос», 2001. – 320с.

26. Заннос Сюзанн. Человеческие типы. Строение тела и психология. - СПб.: ИД «Весь», 2003. - 352.

27.Учение Михаила / Перев. с англ. под ред. А. Костенко. – К.: «София», 1999. – 208с.

28. Друнвалло Мельхиседек. Живи в сердце. Перев. с англ. / - М.: София, 2006. – 233 с.

29. Друнвалло Мельхиседек. На пороге перемен. Лекции и беседы / Перев. с англ. /- М.: София, 2006. – 240 с., С. 190-209.

30. Керрол Ли. Крайон. Книга V1 /Пер. с англ. / - М. . Дом “София”, 2005. – 400 с.

31. www. .

32. www. .

33. Масару Эмото. Послания воды. Тайные коды кристаллов льда / Пер. с англ. / - М.: София, 2005. – 208 с.

34. Масару Эмото. Энергия воды для самопознания и исцеления / Пер. с англ. / - М.: София, 2006. – 247 с.

35. Масару Эмото, Юрген Флиге. Целительная сила воды. Информация-вибрация-материя. Пер. с англ. /- М.: София, 2006.- 235с.

36. Савусін М. П. «Гуманізація викладання фізики в школі» - «Фізика. Шкільний світ. Перше вересня», № 30 (402), жовтень, 2009. – С. 18 – 23 (журнал-газета, республіканський таблоїд); @-mail: *****@*** .

37. http://smi. /news/2397].

38. www. forumy. ru/slazarev.

39. Мегре - … Новая цивилизация. Книга восьмая. Часть 2. Обряды любви. – Серия “Звенящие кедры России”. – М.- СПб.: “Диля”, 2000 - 2006 г. г.

40. Мегре же мы? Серия «Звенящие кедры России”. – Санкт-Петербург: “Диля Паблишинг”, 2001. – 240 с.

41. Командир Икс. Секретные технологии…/Перев. с англ./– М.: “София”, 1998. – 210 с.

42. Портал в Интернете Исследования и разработки – R&D. CNews).

43. Савусін М. П., Пеняєв ість у відносинах “педагог – обдарований учень” - Директор школи України. Суспільно-освітянський часопис для керівника, 2 лютий, 2007. - К.: Вид.-во “Плеяди”, 2007. www. pleyady. . – 72c. С. 47 – 58.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4