Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
 |
Титульный лист программы дисциплины (SYLLABUS) |
| Форма Ф СО ПГУ 7.18.4/19 |
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова
Кафедра «Иностранная филология и переводческое дело»
Программа дисциплины (Syllabus)
IYА 4307 «История языка» (английский язык)
Павлодар, 2014 г.
 |
Лист утверждения программа дисциплины (Syllabus) | Форма Ф СО ПГУ 7.18.4/19 |
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета_________
___________
(подпись) (Ф. И.О.)
«___»_____________20__г.
Составитель: ст. преподаватель _______________
Программа дисциплины (Syllabus)
IYА 4307 «История языка» (английский язык)
для студентов очной формы обучения специальности 5В021000 «Иностранная филология»
Программа разработана на основании рабочей учебной программы, утверждённой «___» _________20__г.
Рекомендована на заседании кафедры от «___»____________20__г.
Протокол №_____.
И. о.зав. кафедрой _____________ «____» ________20__г.
(подпись)
Одобрена учебно-методическим советом гуманитарно-педагогического факультета
«____»______________20__г. Протокол №____
Председатель УМС _______________ «____» ________20__г.
(подпись)
1 Паспорт учебной дисциплины
Наименование дисциплины - «История языка» (английский язык)
Количество кредитов и сроки изучения
Всего – 1 кредита
Курс: 4
Семестр: 7
Всего аудиторных занятий – 15 часов
Лекции – 7,5 часов
Практические /семинарские занятия – 7,5 часов
СРС – 30 часов
в том числе СРСП – 7,5 часов
Общая трудоемкость - 45 часов
Форма контроля
Экзамен – 7 семестр
Пререквизиты
Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки приобретённые при изучении следующих дисциплин: Специальный иностранный язык – общепрофессиональный (уровень С1, С1-продвинутый), Лексикология и стилистика.
Постреквизиты
Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины необходимы для изучения следующих дисциплин: Специальный иностранный язык – общепрофессиональный (уровень С2), Иностранный язык для академических целей, а также сдачи государственного экзамена или написания дипломной работы.
2 Сведения о преподавателях и контактная информация
Ф. И.О.: Сюендыкова Гульнур Жанузаковна
Учёная степень, звание, должность: магистр, старший преподаватель
Кафедра «Иностранная филология и переводческое дело», аудитория 252,
телефон: 67 – 36 – 31 (внутр. 11-33),
Е-mail: *****@***ru.
3 Предмет, цели и задачи
Предмет дисциплины – История языка.
Цель преподавания дисциплины - сформировать целостное представление о возникновении, становлении и современном состоянии языковой системы английского языка.
Задачи изучения дисциплины - проследить факты исторических преобразований как проявление общих закономерностей и специфических черт и тенденций развития языковой системы данного языка в их непрерывной связи с условиями существования языка. В сферу задач курса входит:
1. Рассмотреть исторические изменения изучаемого языка под влиянием внутри - и внеязыковых факторов;
2. Описать процессы формирования фонетической системы, грамматического строя и словарного состава современного немецкого языка;
3. Объяснить основные особенности современной системы изучаемого языка как результата многовекового развития;
4. Расширить круг междисциплинарных знаний по культурологи, истории литературы, страноведению изучаемого языка.
4 Требования к знаниям, умениям, навыкам и компетенциям
В результате изучения данной дисциплины студенты должны:
иметь представление об основных этапах развития английского языка;
знать: предмет и задачи истории языка как самостоятельной дисциплины, ее место в системе теоретических языковых дисциплин; основные этапы развития изучаемого языка, их периодизацию, связь с историей страны и народа; результаты основных процессов изменений в области фонетики, грамматики и лексики английского языка.
уметь: анализировать и обобщать факты современного состояния языка с опорой на знание социокультурных, этнолингвистических, политических и экономических условий его формирования; интерпретировать языковые (фонетические и грамматические) изменения слов; анализировать и объяснять факты изменений языковой системы. Основываясь на текстах памятников письменности; определять с помощью исторических и этимологических словарей лексику общеиндоевропейского, германского и романского происхождения.
5 Тематический план изучения дисциплины
Распределение академических часов по видам занятий
№ п/п | Наименование тем | Количество аудиторных часов по видам занятий | СРО | |||
лекции | практические (семинарские) | лабораторные студий-ные, индивидуаль-ные | Всего | в том числе СРОП | ||
1 | Предмет и задачи курса истории английского языка | 1 | 1 | 4 | 1 | |
2 | Основные исторические события древнего периода | 2 | 2 | 7 | 2 | |
3 | Основные исторические события среднего периода | 2 | 2 | 7 | 2 | |
4 | Эволюция английского языка с точки зрения его фонетической системы | 1 | 1 | 6 | 1 | |
5 | Словарный состав языка и его развитие | 1,5 | 1,5 | 6 | 1,5 | |
Всего: | 7,5 | 7,5 | 30 | 7,5 |
6 Содержание лекционных занятий
Тема 1 Предмет и задачи курса истории английского языка
Лекция 1
Закономерности развития языка в неразрывной связи с историей английского народа. Понятие о законах развития языка. Межпредметные связи истории английского языка. Древнейшие исторические сведения о германских племенах и их общественном строе. Культура и письменность древних германцев: руны, готское письмо, латинский алфавит.
Литература: [4,5]
Тема 2 Основные исторические события древнего периода
Лекция 2,3
Кельтские племена и языки на европейском континенте и на Британских островах. Кельтские языки современной Британии. Римское завоевание Британии и его влияние на различные сферы жизни. Англосаксонские завоевание Британии и образование английского языка. Переселение племен англов, саксов, ютов и фризов на остров Британии и возникновение англосаксонских государств. Образование древнеанглийских диалектов и английской народности. Роль уэссекского диалекта в 9-11 вв. Скандинавское завоевание Британии и его значении. Проблема периодизации истории английского языка. Критерии периодизации истории английского языка. Основные три периода истории английского языка: древнеанглийский, среднеанглийский и современный английский. Письменность древнеанглийского периода. Рунические памятники. Роль короля Альфреда Великого и его школы.
Литература: [4,5]
Тема 3 Основные исторические события среднего периода
Лекция 4,5
Нормандское завоевание и его влияние на все сферы жизни в Англии. Развитие феодализма. Социальная структура Англии 12-15 вв. Формирование английской нации. Французский язык в средневековой Англии.
Литература: [4,5]
Тема 4 Эволюция английского языка с точки зрения его фонетической системы
Лекция 6
Характеристика древнеанглийской системы (гласных, согласных, ударения) по сравнению с современной системой произношения. Фонетические особенности среднеанглийского периода. Современный английский период как время становления нынешнего произношения и орфографии.
Литература: [4,5]
Тема 5 Словарный состав языка и его развитие
Лекция 7,8
Характеристика основного словарного запаса: общеиндоеврапейские, общегерманские и английские слова. Пополнение словарного запаса путем: аффиксации, словосложения, изменения значения. Роль заимствований в пополнении словарного состава английского языка. Кельтские и латинские заимствования. (4 периода). Эволюция языка под воздействием скандинавского и французского влияний.
Литература: [4,5]
7 Содержание практических занятий, их объем в часах
Тема 1 Предмет и задачи курса истории английского языка
Семинар 1
Закономерности развития языка в неразрывной связи с историей английского народа. Понятие о законах развития языка. Межпредметные связи истории английского языка. Древнейшие исторические сведения о германских племенах и их общественном строе. Культура и письменность древних германцев: руны, готское письмо, латинский алфавит.
Литература: [4,5]
Тема 2 Основные исторические события древнего периода
Семинар 2,3
Кельтские племена и языки на европейском континенте и на Британских островах. Кельтские языки современной Британии. Римское завоевание Британии и его влияние на различные сферы жизни. Англосаксонские завоевание Британии и образование английского языка. Переселение племен англов, саксов, ютов и фризов на остров Британии и возникновение англосаксонских государств. Образование древнеанглийских диалектов и английской народности. Роль уэссекского диалекта в 9-11 вв. Скандинавское завоевание Британии и его значении. Проблема периодизации истории английского языка. Критерии периодизации истории английского языка. Основные три периода истории английского языка: древнеанглийский, среднеанглийский и современный английский. Письменность древнеанглийского периода. Рунические памятники. Роль короля Альфреда Великого и его школы.
Литература: [4,5]
Тема 3 Основные исторические события среднего периода
Семинар 4,5
Нормандское завоевание и его влияние на все сферы жизни в Англии. Развитие феодализма. Социальная структура Англии 12-15 вв. Формирование английской нации. Французский язык в средневековой Англии.
Литература: [4,5]
Тема 4 Эволюция английского языка с точки зрения его фонетической системы
Семинар 6
Характеристика древнеанглийской системы (гласных, согласных, ударения) по сравнению с современной системой произношения. Фонетические особенности среднеанглийского периода. Современный английский период как время становления нынешнего произношения и орфографии.
Литература: [4,5]
Тема 5 Словарный состав языка и его развитие
Семинар 7,8
Характеристика основного словарного запаса: общеиндоеврапейские, общегерманские и английские слова. Пополнение словарного запаса путем: аффиксации, словосложения, изменения значения. Роль заимствований в пополнении словарного состава английского языка. Кельтские и латинские заимствования. (4 периода). Эволюция языка под воздействием скандинавского и французского влияний.
Литература: [4,5]
8 Задания самостоятельной работы
Тема 1 Предмет и задачи курса
Предмет и задачи курса истории английского языка. Междисциплинарные связи. Закономерности языкового развития. Генетическая принадлежность английского языка. Периодизация истории английского языка. Общие сведения о германских языках: фонетические, морфологические особенности; лексическая система.
Тема 2 Основные исторические события древнего периода
Древнеанглийский (англосаксонский) язык. Источниковедческая база. Фонетическая система: вокализм, консонантизм, словесное ударение. Морфология частей речи древнеанглийского языка как «периода полных окончаний». Система имени, словоизменительные категории. Местоимения. Древнеанглийский глагол: классы глаголов, словоизменительные категории. Неличные формы.
Тема 3 Основные исторические события среднего периода
Среднеанглийский период. Норманское завоевание как поворотный пункт развития в истории английского языка. Источниковедческая база. Общая характеристика фонетического строя: изменения в системе вокализма/консонантизма/акцентной структуре. Грамматический строй периода «нивелированных окончаний». Изменения в словоизменительных категориях имени. Местоимения. Артикль. Изменения в системе глагола в среднеанглийский период. Рост черт аналитизма в языковой системе. Изменения в синтаксическом строе. Формирование национального языка, его литературной нормы на базе лондонского диалекта. Становление функциональных стилей. Орфография среднеанглийского и ранненовоанглийского периода.
Тема 4 Эволюция английского языка с точки зрения его фонетической системы
Изменения в фонетическом строе языка в новоанглийский период. Великий сдвиг гласных и другие изменения.
Тема 5 Словарный состав языка и его развитие
Словарный состав древнеанглийского языка: этимология, продуктивные модели словообразования.
9 График консультации СРОП
Консультации по всем вопросам осуществляются согласно графику СРОП на текущий семестр.
10 Расписание проверок знаний обучающихся
Посещение лекции и практических занятий 0-100 баллов
График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
№ | Виды работ | Тема, цель и содержание задания | Рекомендуемая литература | Продолжительность выполнения | Форма контроля | Срок сдачи |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
1 | Mind-map | Предмет и задачи курса | [1, 3 – 15; 3, 3 – 5; 5, 1 – 100] | 1 неделя | письменно | 1-я неделя |
2 | Mind-map | Основные исторические события древнего периода | [1, 3 – 15; 3, 3 – 5; 5, 1 – 100] | 1 неделя | письменно | 2-я неделя |
3 | Mind-map | Основные исторические события среднего периода | [1, 3 – 15; 3, 3 – 5; 5, 1 – 100] | 1 неделя | письменно | 3-я неделя |
4 | Mind-map | Эволюция немецкого языка с точки зрения его фонетической системы | [1, 32 – 43; 2, 5 – 15; 3, 10 – 32] | 1 неделя | письменно | 4-я неделя |
5 | Mind-map | Словарный состав языка и его развитие | [1, 32 – 43; 2, 5 – 15; 3, 10 – 32] | 1 неделя | письменно | 5-я неделя |
11. Критерии оценки знаний обучающихся
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в форме тестирования, который охватывает весь пройденный материал.
Каждое задание оценивается 0-100 баллов.
Рейтинг допуска выводится из среднеарифметического всех выполненных заданий на текущих занятиях (посещение лекции, участие в семинарских обсуждениях, задания по СРО, рубежный контроль).
К итоговому контролю (ИК) по дисциплине допускаются студенты, набравшие рейтинг допуска (не менее 50 баллов).
Уровень учебных достижений студентов определяется итоговой оценкой (И), которая складывается из оценок РД и ИК (экзамена) с учетом их весовых долей (ВДРД и ВДИК).
И = РД*0,6 + ИК*0,4
Итоговая оценка по дисциплине подсчитывается только в том случае,
если обучающийся имеет положительные оценки, как по рейтингу допуска,
так и по итоговому контролю.
Оценка рубежного контроля складывается из текущих оценок и оценки рубежного контроля.
12 Требования преподавателя, политика и процедуры
Ваша подготовка к занятиям будет проверяться участием на практических занятиях и индивидуальными заданиями (самостоятельная работа). Участвовать в учебном процессе означает посещать занятия, быть активным в обсуждениях и работе группы, уметь высказывать и обосновывать собственную точку зрения, систематизировать и анализировать изученный материал, сопоставлять его с уже знакомыми понятиями, идеями, фактами и т. п.
Все задания должны выполняться к установленному времени.
Отсутствие на уроке и невыполнение индивидуального (самостоятельная работа) задания отразится на сумме баллов вашего рейтинга.
Прошу вас не опаздывать на занятия.
На занятиях запрещено пользоваться сотовыми телефонами.
13 Список литературы
Основная литература
1 Расторгуева английского языка (на анг. языке). М., 1983
2 Ильиш английского языка. М., 1968
3 Иванова по истории английского языка. Л., 1973
4 Аракин по истории английского языка. М., 1971
5 Смирницкий по истории английского языка. М., 1975
6 Иванова английского языка. М.,1976
Дополнительная литература
7 Смирницкий по истории английского языка (средний и новый периоды) М., 1965
8 Ярцева морфология английского языка. М., 1965
8 Ярцева синтаксис английского языка. М., 1965
9 Thomas Pyles, John Algeo The origin and development of the English language. the USA., 1993
10 История английского языка. Пер. с нем. М.: 1965
