ТЕМАТИКА ЭССЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ»
№ | Тема | Ф. И.О. студента |
1 | Проблемы и перспективы человеческого развития в Республике Беларусь | |
2 | Социально-экономическая сущность человеческого развития | |
3 | Экономический рост и человеческое развитие | |
4 | Человеческий потенциал и проблемы его реализации | |
5 | Человеческий потенциал и человеческий капитал | |
6 | Безработица: официальная и реальная и пути ее снижения | |
7 | Роль государства в обеспечении человеческого развития | |
8 | Важнейшие составляющие развития человеческих ресурсов | |
9 | Проблемы гендерного неравенства и пути их решения | |
10 | Проблемы многомерной бедности и пути их решения |
ЭCCЕ – небольшой текст, выражающий подчеркнуто индивидуальную точку зрения автора.
Примерное содержание ЭССЕ (2-3 страницы):
1. Теоретическая часть
2. Мировой и отечественный опыт
3. Ваше личное отношение к теме
Этапы работы над ЭССЕ:
Обдумайте содержание.
Прежде чем приступить к написанию эссе, обдумайте его структуру и содержание. Проще всего это сделать, задав самому себе несколько вопросов касаемо тематики. Формулировка ответов на них поможет в написании основной части.
Напишите эссе.
В начале сформулируйте основную идею вашего будущего повествования. Постарайтесь привлечь внимание читающего чем-то захватывающим. Приведите аргументы в доказательство вашей основной мысли. Если уместно, приведите примеры из Вашей жизни. Не бойтесь вводить конкретные данные о вашей жизни, о себе, своей семье. Главное, чтобы это было уместно. В заключении усильте основную мысль, выдвинутую вначале. Свяжите со вступлением и основной частью.
Проведите проверку.
Проверьте структуру: есть ли логическая связь между выводами? Проверьте, в едином ли стиле написано эссе. Уберите все лишнее, повествование должно получиться кратким и лаконичным. Не бойтесь переписывать эссе вновь и вновь.
Исследование в процессе изучения дисциплины вопросов и проблем человеческого развития с использованием активных и интерактивных методов обучения будет способствовать формированию у студентов современного экономического мышления, позволяющего им успешно ориентироваться в усложняющейся системе общественных отношений, а также специальных знаний и профессиональной компетентности в области управления человеческими ресурсами, выбору эффективных стратегий социально-экономического развития на микро и макроуровнях.
