Робоча програма навчальної дисципліни Права людини у правозастосовчій практиці

МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ СПРАВ

Навчально-науковий інститут права та психології

Кафедра загальноправових дисциплін

ЗАТВЕРДЖУЮ

Перший проректор НАВС

з навчально-методичної та

наукової роботи

генерал-майор міліції

В. В. Чернєй

16 грудня 2013 р.

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Права людини у правозастосовчій практиці

для спеціальності 8.03040101 «Правознавство»

для студентів 6-го курсу магістратури ННІПП НАВС

Київ - 2013 рік

Робоча програма з навчальної дисципліни «Права людини у правозастосовчій практиці» для студентів навчально-наукового інституту права та психології НАВС

за спеціальністю «Правознавство»

Розробник: Пустовіт Ж. М. - професор кафедри загальноправових дисциплін ННІПП НАВС кандидат юридичних наук, доцент.

Робочу програму схвалено на засіданні кафедри загальноправових дисциплін ННІПП НАВС

Протокол від 07 листопада 2013року № 6

Завідувач кафедри загальноправових дисциплін Навчально-наукового інституту права та психології НАВС

Н. І. Мозоль

Схвалено науково-методичною радою НАВС

Протокол від 16 грудня 2013 року № 5

16 грудня 2013 Голова ________________ єй

ÓПустовіт Ж. М., 2013 рік

ÓНАВС, 2013 рік

1.  Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання
Кількість кредитів – 2	Галузь знань Право 0304	Нормативна
Модулів – 2	Спеціальність: Правознавство 8.03040101	Рік підготовки:
Змістових модулів – 2	2013-й	2014-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання - реферат	Семестр:
Загальна кількість годин – 72	2-й
Лекції:
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 24 самостійної роботи студента – 48	Освітньо-кваліфікаційний рівень: "Магістр"	10 год.
Семінарські:
10 год.
Практичні:
4 год.
Самостійна робота:
48 год.
Індивідуальні завдання:
0 год.
Вид контролю:
залік

Примітка.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить (%):

для денної форми навчання –30/70

2.  Мета та завдання навчальної дисципліни

Метою викладання навчальної дисципліни “Права людини у правозастосовчій практиці” є надання знань, умінь, здатностей:

а)науково-юридична: закласти та сформувати у студентів знання щодо поняття, механізму реалізації та гарантування прав та свобод людини і громадянина;

б)загальноосвітня: вивчення історичних передумов виникнення інституту прав та свобод людини і громадянина в Україні, вивчити питання імплементації міжнародних стандартів з питань прав людини в національне законодавство тощо;

в)виховна: сприяти формуванню правової культури, правосвідомості, а також громадсько-політичної культури майбутнього юриста.

Основними завданнями вивчення дисципліни “Права людини у правозастосовчій практиці” є, по-перше, вивчення дисципліни, що полягає у набутті студентами знань, умінь і здатностей (компетенцій) ефективно реалізовувати набуті теоретичні знання на практиці; по-друге, аналіз поняття та системи прав людини, а також проблем механізму їх реалізації та гарантування; по-третє, сформувати у студентів фундаментальне теоретичне підґрунтя правосвідомості, правового світогляду та правового мислення; по-четверте, навчити студентів правильно давати правову оцінку соціально значущим фактам, політичним подіям та процесам, грамотно формулювати власні переконання та використовувати свій світоглядний потенціал для прийняття юридично значущих рішень.

Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:

ЗНАТИ:

·  поняття та предмет теорії держави і права та конституційного права України;

·  поняття прав і свобод людини і громадянина;

·  поняття правозастосування, його особливості та форми;

·  знати поняття «юридична справа»;

·  поняття механізму реалізації прав і свобод людини і громадянина;

·  поняття та види гарантій прав і свобод людини і громадянина в Україні;

·  роль правозастосовних органів у сфері ефективної реалізації прав і свобод людини і громадянина

ВМІТИ:

·  володіти правовими поняттями і категоріями;

·  використовувати знання з теоретико-правових дисциплін в юридичній практиці;

·  відслідковувати ступінь відтворення стандартів з прав людини в національному законодавстві;

·  використовувати конституційно-правові процедури захисту прав і свобод людини;

·  обґрунтовувати конституційність і доцільність правових рішень.

·  логічно викладати матеріал;

·  аргументовано висловлювати свою думку, робити висновки;

3. Програма навчальної дисципліни

. Змістовний модуль 1. Імплементація міжнародних стандартів з прав людини в національне законодавство України.

Теоретичні проблеми поняття прав людини. Поняття та форми реалізації правозастосування.

ТЕМА 1. ІМПЛЕМЕНТАЦІЯ МІЖНАРОДНИХ СТАНДАРТІВ З ПРАВ ЛЮДИНИ В НАЦІОНАЛЬНЕ ЗАКОНОДАВСТВО УКРАЇНИ

Особливості тлумачення терміну «імплементація». Імплементація як спосіб узгодження норм міжнародного та національного права України в сфері прав і свобод людини. Міжнародні стандарти з прав людини. Критерії класифікації міжнародних стандартів з прав людини. Реалізація міжнародних стандартів з прав людини. Стадії національної імплементації міжнародних стандартів з прав людини. Імплементація Конвенції про захист прав людини і основоположних свобод та практики Європейського Суду з прав людини в національну правову систему України. Міжнародні механізми і процедури імплементації міжнародних стандартів з прав людини.

ТЕМА 2. ТЕОРЕТИЧНІ ПРОБЛЕМИ ПОНЯТТЯ ПРАВ ЛЮДИНИ

Теоретичні проблеми поняття «права людини». Права і свободи людини і громадянина в Україні, їх співвідношення. Ознаки прав і свобод людини і громадянина. Система прав і свобод людини і громадянина в Україні. Громадянські права та свободи людини і громадянина в Україні. Політичні права та свободи людини і громадянина в Україні. Економічні права та свободи людини і громадянина в Україні. Соціальні права та свободи людини і громадянина в Україні. Культурні права та свободи людини і громадянина в Україні. Характеристика сучасних наукових підходів щодо поняття прав і свобод людини і громадянина нового покоління (на прикладі біологічних прав).

ТЕМА 3. ПОНЯТТЯ ТА ФОРМИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРАВОЗАСТОСУВАННЯ

Правозастосування – особлива форма реалізації права. Мета правозастосування. Особливості застосування норм права. Ознаки правозастосування. Завдання правозастосовчої діяльності. Форми реалізації права. Стадії правозастосовчої діяльності. Правозастосовчі акти.

Змістовий модуль 2. Гарантії забезпечення прав людини в сфері правозастосування.

Роль правозастосовчих органів у сфері ефективної реалізації прав і свобод людини і громадянина.

ТЕМА 4. ГАРАНТІЇ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРАВ ЛЮДИНИ У СФЕРІ ПРАВОЗАСТОСУВАННЯ

Поняття гарантій прав і свобод людини у сфері правозастосування. Види гарантій прав і свобод людини у сфері правозастосування. Вищі органи державної влади в системі гарантування прав і свобод людини і громадянина.

ТЕМА 5. РОЛЬ ПРАВОЗАСТОСОВЧИХ ОРГАНІВ У СФЕРІ ЕФЕКТИВНОЇ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРАВ І СВОБОД ЛЮДИНИ І ГРОМАДЯНИНА

Поняття правозастосовчих органів. Забезпечення прав і свобод людини та громадянина - конституційний обов'язок у діяльності будь-якого державного органу. Правозастосовчий процес реалізації українським парламентом контрольної функції. Правові форми функціонування Президента України. Правозастосовча функція Президента України. Правозастосовча функція Кабінету Міністрів України. Правозастосовча діяльність правоохоронних органів. Особливості правозастосовної діяльності органів прокуратури України. Правозастосовча діяльність міліції та інших правозастосовних органів.

4. Структура навчальної дисципліни

Назви змістових модулів і тем	Кількість годин
денна форма
усього	у тому числі
л	сем	прак	м. к.	с. р.
1	2	3	4	5	6	7
Змістовий модуль 1 Імплементація міжнародних стандартів з прав людини в національне законодавство України. Теоретичні проблеми поняття прав людини. Поняття та форми реалізації правозастосування.
Тема 1.Імплементація міжнародних стандартів з прав людини в національне законодавство	12	2	2			8
Тема 2. Теоретичні проблеми поняття прав людини	12	2	2			8
Тема 3. Поняття та форми реалізації правозастосування	12	2	2		2	6
Разом за змістовим модулем 1	36	6	6		2	22
Змістовий модуль 2 Гарантії забезпечення прав людини в сфері правозастосування. Роль правозастосовчих органів у сфері ефективної реалізації прав і свобод людини і громадянина.
Тема 4. Гарантії забезпечення прав людини у сфері правозастосування	18	2	2			14
Тема 5. Роль правозастосовних органів у сфері ефективної реалізації прав і свобод людини і громадянина.	18	2	2		2	12
Разом за змістовим модулем 2	36	4	4		4	26
Разом	72	10	10		4	48

5. Теми семінарських занять

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1	Тема 1. Імплементація міжнародних стандартів з прав людини в національне законодавство	2
2	Тема2. Теоретичні проблеми поняття прав людини	2
3	Тема 3. Поняття та форми реалізації правозастосування	2
4	Тема 4. Гарантії забезпечення прав людини у сфері правозастосування	2
5	Тема5.Роль правозастосовних органів у сфері ефективної реалізації прав і свобод людини і громадянина.	2
	Разом:	10

6. Самостійна робота

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1	Тема 1. Імплементація міжнародних стандартів з прав людини в національне законодавство	8
2	Тема 2. Теоретичні проблеми поняття прав людини розвитку.	8
3	Тема 3. Поняття та форми реалізації правозастосування	6
4	Тема 4. Функції держави. Тема 4. Гарантії забезпечення прав людини у сфері правозастосування	14
5	Тема 5. Роль правозастосовних органів у сфері ефективної реалізації прав і свобод людини і громадянина	12
	Разом:	48

7. Індивідуальні завдання

Тема 1

1.  Особливості тлумачення поняття «імплементація».

2.  Імплементація як засіб узгодження норм міжнародного та внутрішньодержавного права України.

Тема 2

1.  Права і свободи людини і громадянина в Україні, їх співвідношення.

2.  Громадянські права та свободи людини і громадянина в Україні.

3.  Політичні права та свободи людини і громадянина в Україні.

4.  Економічні права та свободи людини і громадянина в Україні. Соціальні права та свободи людини і громадянина в Україні.

3.  Культурні права та свободи людини і громадянина в Україні.

Тема 3

1.  Особливості застосування норм права.

2.  Характеристика основних типів праворозуміння.

3.  Завдання правозастосовчої діяльності.

Тема 4

1.  Механізм реалізації прав і свобод людини і громадянина в Україні.

2.  Забезпечення прав і свобод людини та громадянина - конституційний обов'язок у діяльності будь-якого державного органу України.

Тема 5

1.  Правозастосовча діяльність правоохоронних органів.

2.  Правозастосовча функція Прездента України та інших органів державної влади України.

8. Методи навчання

Семінарські заняття допомагають студентам глибше засвоїти програму курсу "Права людини у правозастосовчій практиці", сприяють розвитку юридичного мислення та наукового підходу до оцінки сучасних процесів державотворення, які відбуваються в Україні та інших країнах.

Плани семінарських занять складені з урахуванням сучасних підходів до теоретико-правових проблем. Значна увага приділяється питанням утворення основних типів сучасних держави та права, розвитку правових систем та їх окремих елементів

До кожної теми студентам запропоновано вивчення необхідного мінімуму обов’язкової літератури (підручники‚ пам’ятки права‚ нормативні акти)‚ а також додаткові джерела, які подаються наприкінці розділу. Студентам також пропонуються теми рефератів і доповідей, які заслуховуються під час аудиторних занять, що також поглиблює обізнаність студентів в порівняльно-правових проблемах.

По кожному модулю передбачено комп’ютерне або письмове тестування.

Важливою складовою навчального процесу є самостійна робота, під час якої студенти ведуть окремий зошит, в якому викладають тези з основних питань до семінарів, визначають ключові поняття та порівняльно-правові категорії, а також конспектують окремі статті з хрестоматійних нормативно-правових джерел.

Самостійна та індивідуальна навчально-дослідна робота студентів проводиться з метою глибшого вивчення змісту окремих питань і тем навчального курсу, а також набуття практичних вмінь та навичок самостійного аналізу окремих міжнародних нормативно-правового актів та актів національного законодавства, юридичної практики тощо з використанням опанованого понятійно-категоріального та методологічного апарату порівняльного правознавства.

Самостійна та індивідуальна навчально-дослідна робота студентів є однією з важливих форм навчального процесу при підготовці юристів-правознавців. Виконання завдань самостійної та індивідуальної науково-дослідної роботи створює можливість глибшого опанування студентами основних теоретичних положень, понять та категорій, що становлять основний зміст навчальної дисципліни «Права людини в правозастосовчій практиці», а також дозволяє студентам самостійно поглиблювати та відпрацьовувати володіння основними методами наукового дослідження, розвивати самостійне теоретичне правове мислення.

Навчально-дослідна робота повинна мати чітку і логічну структуру: вступ обсягом 1-1,5 сторінки формату А4, основна частина обсягом 9-10 сторінок та висновки 1,5-2 сторінки. Загальний обсяг навчально-дослідної роботи не повинен перевищувати 23-24 сторінок формату А4, не враховуючи списку літератури.

У вступі обґрунтовується актуальність обраної теми, ступінь її наукової розробленості у працях вітчизняних та зарубіжних вчених, визначаються питання, які вимагають вирішення. Також в цій частині роботи вказується об’єкт, предмет, мета, завдання і методологічна основа дослідження, характеризуються джерела одержання інформації.

Основна частина контрольної роботи передбачає глибоке і всебічне розкриття сутності даної тематики, досліджуються і аналізуються основні проблеми та обґрунтовуються тенденцій розвитку і шляхів їх вирішення. Матеріал викладається відповідно до затвердженого плану навчально-дослідної роботи. Кожен з розділів залежно від обсягу викладеного матеріалу може складатись із кількох параграфів.

У висновках підводяться підсумки дослідження, здійснюються теоретичні узагальнення. Зазвичай, увага акцентується на пропонованих шляхах вирішення основних проблем, що встановленні в результаті дослідження.

В кінці навчально-дослідної роботи необхідно вказати список використаних у роботі джерел.

Спеціальні джерела і нормативний матеріал студент підбирає самостійно. Консультацію з бібліографії можна отримати у працівників бібліотеки і викладачів кафедри.

Особливу увагу слід приділити підбору нормативно-правових актів, які стосуються теми, монографій, наукових статей та інших джерел.

Надавати перевагу необхідно новітніми джерелами та останніми редакціями нормативних актів. Це дасть можливість уникнути використання застарілих норм і положень. Проте, залежно від мети та завдань дослідження, можуть широко використовуватись і інші наукові, публіцистичні, статистичні джерела, аналізуватися нормативно-правові акти та їх редакції, що втратили чинність.

Заохочується та рекомендується використання зарубіжних наукових, публіцистичних та інших джерел, викладених іноземною мовою чи у перекладі.

Наукові джерела потрібно використовувати творчо. Пряме запозичення чужих думок без посилання на автора і просте переписування не дозволяється.

Список джерел, що використовувалися в навчально-дослідній роботі, повинен включати:

-  нормативно-правові акти (Конституція України, міжнародні нормативно-правові акти, закони України, підзаконні акти);

-  наукові праці (монографії, брошури, статті тощо);

-  статті в періодичні виданнях (журналах, газетах, збірниках);

-  електронні ресурси Інтернету (дані з офіційних сайтів органів державної влади, міжнародних організацій тощо);

-  інші джерела.

Всі джерела розміщують в алфавітному порядку згідно діючих стандартів бібліографічного опису.

Якщо в роботі використані посилання на застарілі (нечинні чи змінені) нормативно-правові акти, то така робота не може бути оцінена позитивно і підлягає переробці.

Вибір теми навчально-дослідної роботи проводиться індивідуально за узгодженням з викладачем, що здійснюватиме контроль за ходом виконання та результатами дослідження.

Результати індивідуальної навчально-дослідної роботи студента можуть бути оцінені викладачем максимально у 10 балів, які додаються до рейтингу студента у поточному навчально-змістовному модулі відповідної дисципліни.

Навчально-дослідні роботи, рівень виконання яких оцінений як незадовільний, підлягають доопрацюванню відповідно до зауважень викладача.

Результати самостійної роботи студента можуть бути оцінені викладачем максимально у 5 балів, які додаються до рейтингу студента у поточному навчально-змістовному модулі відповідної дисципліни.

Методи навчання: словесні, інноваційні, наочні, практичні.

Словесні:розповідь; пояснення; бесіда (евристична, репродуктивна, вступна, поточна, підсумкова); діалог; інструктаж (вступний, поточний, підсумковий).

Інноваційні: ділові ігри;метод презентацій; робота у групах; коло ідей;метод мікрофону; круглий стіл.

Наочні:ілюстрація, демонстрація, спостереження.

Практичні:вправи(підготовчі, творчі, усні, практичні, пробні).

9. Методи контролю

Поточний контроль – проведення семінарських занять, відпрацювання академічних заборгованостей.

Поточний контроль під час проведення семінарських занять передбачає перевірку рівня засвоєння знань, умінь і навичок студентом з кожної окремої теми модуля навчальної дисципліни. Прозорість оцінювання рівня знань студентів забезпечується чіткими критеріями.

Конкретна кількість балів за роботу студентів під час семінарських та практичних занять визначається керівником заняття.

Результати поточного контролю під час проведення семінарських та практичних занять заносяться науково-педагогічним працівником до журналу обліку відвідування занять курсантами студентами та їх успішності.

Модульний контроль – визначає якість виконаної студентом навчальної роботи з певного навчального (змістового) модуля та оцінюється за сукупними підсумками поточної успішності, включаючи виконану індивідуальну, самостійну та модульну контрольну роботу.

Підсумковий контроль – виставляється як сума балів з усіх модулів навчальної дисципліни та обраховується, як правило, як середнє арифметичне складових модулів.

Критерії оцінки успішності навчання

За результатами підсумкового контролю студент має проявити:

на оцінку “відмінно”

- розуміння і розкриття у повному обсязі досліджуваної теми;

-  вільне володіння спеціальною науковою термінологією у даній галузі знань та загальнотеоретичним понятійно-категоріальним апаратом;

-  вірне розуміння предмета наукового дослідження і методологічних підходів даної галузі знань та їх місця в системі методологічних засобів теоретичної юриспруденції;

-  чітке розуміння і вільне володіння теоретичними положеннями даної галузі знань і їх системними зв’язками в комплексі загальнотеоретичних юридичних наук ;

-  уміння пов’язувати теоретичні постулати з нормативними положеннями чинного законодавства та виявляти їх можливі колізії;

-  уміння інтерпретувати теоретичні положення відповідно до проблем юридичної практики і виробляти конкретні пропозиції щодо її покращання;

-  здатність виокремлювати наукові проблеми в межах проблематики навчального курсу та пропонувати шляхи їх розв’язання;

-  володіння основами наукового прогнозування;

на оцінку “добре”

-  недостатньо повне розкриття теми;

-  несуттєві помилки у визначенні понять і категорій, які кардинально не змінюють сутність викладеного питання;

-  недостатньо чітке пояснення специфіки предмета і наукової методології даної галузі знань;

-  труднощі у проведенні зв’язків теоретичних знань з юридичною практикою;

-  допущені помилки у нормативному ілюструванні теоретичних положень;

-  неповноту володіння теоретико-методологічним інструментарієм у розв’язанні практичних завдань;

на оцінку “задовільно”

-  розуміння вивченого матеріалу на рівні основних положень лекційного курсу;

-  наявність однієї-двох суттєвих помилок у визначенні понять і категорій;

-  нечітке, таке, що потребує постійних уточнень, викладення навчального матеріалу;

-  виникнення значних труднощів у інтерпретації науково-теоретичних положень щодо юридичної практики;

-  значні труднощі у констатації проблем юридичної науки і практики у даній сфері;

на оцінку “незадовільно”

-  нерозкриття теми;

-  повне нерозуміння змісту наукових понять і категорій;

-  наявність значної кількості суттєвих помилок, які спотворюють наукову картину досліджуваної проблеми;

-  нездатність до проведення предметних смислових зв’язків між правовою наукою і юридичною практикою.

10. Розподіл балів, що виставляються студентам

Для заліку

Поточне тестування та самостійна робота	Сума
Змістовий модуль 1	Змістовий модуль 2
Т1	Т2	Т3	Т4	Т5	100
20	20	20	20	20

Шкала оцінювання: національна та ESТС

Сума балів за всі види навчальної діяльності	Оцінка за національною шкалою
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики	для заліку
90-100	відмінно	зараховано
85-89	добре
75-84
70-74	задовільно
60-69
35-59	незадовільно з можливістю повторного складання	не зараховано з можливістю повторного складання
1-34	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

11. Методичне забезпечення

1. Програма навчальної дисципліни.

2. Робоча навчальна програма.

3. Мультимедійні матеріали.

4. Фондові лекції.

5. Плани семінарських занять.

6. Плани-конспекти лекційних та семінарських занять.

7. Тестові завдання.

8. Завдання для самостійної та індивідуально-дослідної роботи.

9. Завдання для поточного та підсумкового контролю.

10. Список рекомендованих джерел.

11. ТЗН.

12. Рекомендована література

Базова

1.  Конституція України: Прийнята на V сесії Верховної Ради України 28 черв. 1996 р. – К.: Парлам. вид-во, 1997. – 98 с.

2.  Декларація про державний суверенітет України // ВВР України. — 1990. — № 31. — Ст. 429.

3.  Загальна декларація прав людини. — К.: Право, 1995.-12с.

4.  Європейська конвенція про захист прав і основних свобод людини. — К.: Право, 1999.-13с.

5.  .Міжнародний пакт про соціальні, економічні та культурні права. Міжнародний пакт про громадянські та політичні права і Факультативний протокол № 1 до Міжнародного пакту про громадянські та політичні права. — К.: Право, 1995.

6.  Про Загальнодержавну програму адаптації законодавства України до законодавства Європейського Союзу 2004 р.:.// www. rhttp://zakon4.rada. /laws/show/1629%D0%B0-15

7.  Про Основи національної безпеки України:Закон України від18.05. 2013 р.[Електронний ресурс] .// http://zakon3.rada. /laws/show/964-15.rada.

8.  Про місцеве самоврядування в України: Закон України від 21 травня 1997 р. // Відомості Верховної Ради України. – 1997. – № 25. – Ст. 20 (з змінами та доповненнями).

9.  Про внесення змін до деяких законів України щодо прав інвалідів Закон України від 22.12.2011 р. .[Електронний ресурс] // http://zakon2.rada. /laws/show/280/97-%D0%B2%D1%80

10.  Про об'єднання громадян: Закон України вiд 16 червня 1992 р. // Відомості Верховної Ради України. – 1992. – № 34. – Ст. 504; 1993. – № 46. – Ст. 427.

11.  Про політичні партії в Україні: Закон України від 5 квітня 2001 р. // Відомості Верховної Ради України. – 2001. – № 23. – Ст. 118.

12.  Про прокуратуру: Закон України вiд 5 листопада 1991 р. // Відомості Верховної Ради України. – 1991. – № 53. – Ст. 793 (з змінами на 20. 01. 2005).

13.  Про Рахункову палату Верховної Ради України: Закон України вiд 11 липня 1996 р. // Відомості Верховної Ради України. – 1996. – № 43. – Ст. 212.

14.  Про Службу безпеки України: Закон України вiд 25 березня 1992 р. // Відомості Верховної Ради України. – 1992. – № 27. – Ст. 383.

15.  Про службу в органах місцевого самоврядування: Закон України від 7 червня 2001 р. // Відомості Верховної Ради України. – 2001. – № 33. – Ст. 175.

16.  Про статус народних депутатiв України: Закон України вiд 22 бер. 2001 р. // Відомості Верховної Ради України. – 2001. – № 42. – Ст. 212.

17.  Про Центральну виборчу комісію: Закон України вiд 30 червня 2004 р. // Відомості Верховної Ради України. – 2004. – № . – Ст.

18.  Про Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини: Закон України від 23 грудня 1997 р. // Відомості Верховної Ради України. – 1998. – № 20. – Ст. 99.

19.  Про Регламент Верховної Ради України: Закон України 10 лютого 2010 року N 1861-VI ( Відомості Верховної Ради України (ВВР), 2010, N 14-15, N 16-17, ст.133 )

20.  Про Кабінет Міністрів України Закон України від 7.10.2010 // Відомості Верховної Ради України (ВВР), 2011, N 9, ст.58

21.  Про судоустрій та статус суддів: Закон України вiд 07 липня 2010 р. (зі змінами і доповненнями) // Відомості Верховної Ради України. – 2010. – № 41, / № 41-42; № 43; № 44-45 /. – ст. 529.

22.  Про центральні органи виконавчої влади: Закон України від 17 березня 2011 р. // Офіційний вісник України. – 2011. – № 27. – ст. 1123,

23.  Про міжнародні договори України: Закон України [Текcт] // Відомості Верховної Ради України. – 2004. – № 50. – ст. 540.

24.  Про міжнародні договори України: Рішення Конституційного Суду України вiд 12.07.2000 р. зa № 9 – pn/2000 [Електpoнний pеcуpc]. — Pежим дocтупу: http:///document/spart25/inx25799.htm.

25.  Конституційний Суд України. Рішення. Висновки 1997–2001 / Відповід. редактор канд. юрид. наук П. Б.Євграфов. – К.: Юрінком Інтер, 2001. – 512 с.

26.  Конституційний Суд України. Рішення. Висновки 2001–2002 / Відповід. редактор канд. юрид. наук П. Б.Євграфов. – К.: Юрінком Інтер, 2002. – 384 с.

27.  Конституція України в актах Конституційного Суду України (аналітичний огляд та коментар) / А. Стрижак. — К.: Ін Юре, 2010. — 629 с., [1] арк. іл.

28.  Регламент Європейського Суду з прав людини // Практика Європейського Суду з прав людини. Рішення. Коментарі. — 1999. — №1. — С. 123-217.

1.  Білас Ю. Ю. Європейські стандарти прав людини в контексті правозастосування сучасної України : автореф. дис. ... канд. юрид. наук : 12.00.12 / Білас Юлія Юліанівна ; Нац. акад. внутр. справ. - К., 2011. - 19 с.

2.  Бобрешов Є. Г. Судове правозастосування в Україні: проблеми теорії і практики : автореф. дис. ... канд. юрид. наук : 12.00.01 / Бобрешов Євген Геннадійович ; Нац. пед. ун-т ім. . - К., 2011. - 18 с.

3.  Всеобщая декларация прав человека как международных стандарт правового положения личности в Украине. Луганск, 1999.-24с.

4.  Гіда Є. О. Загальнолюдські стандарти прав людини і забезпечення їх реалізації в діяльності міліції: Дис. канд. юрид. наук: 12.00.01/ Є. О.Гіда. – Національна академія внутрішніх справ України. – К., 2000. – 20 арк.

5.  Дума діяльність та форми її здійснення: автореф. дис. ... канд. юрид. наук : 12.00.01 / ; Київ. нац. ун-т внутр. справ. — К., 2010. — 20 с.

6.  Коментар до Конституції України: Науково-практичний коментар /./ , та ін.; Ред. Кол. ій, , та ін – Харків: Видавництво «Право»; К.: Концерн «Видавничий Дім «Ін Юре», 2003.- 808 с.

7.  Конституційне право України: Підручник для студентів вищих навчальних закладів / За ред. академіка АПрН України, доктора юридичних наук, професора , доктора юридичних і політичних наук, професора . – К.: Видавничій Дім „Ін Юре”, 2002. - 544 с.

8.  Конституційне право України.[ Погорілко В. Ф., ]- К.:2011, «Ліра К»., 560 с.

9.  Концепція внесення змін до Конституції України [Електронний ресурс] // Дискусійний форум Конституційної Асамблеї. ‑ Режим доступу: http://cau.

10.  Погорілко В. Ф., Федоренко ійне право України. Академічний курс: Підруч.: У 2т. – Т.1 [За ред. ілка].-К.: ТОВ «Видавництво «Юридична думка», 2006.-544с.

11.  Погорілко ійне право України: Підручник [За заг. ред. ілка, ].- К.: Наукова думка; Прецедент, 2006.-344с.

12.  Реалізація права на сім'ю шляхом створення дитячих будинків сімейного типу [Текст] : монографія / . - Запоріжжя : Просвіта, 2011. - 171 с. - Бібліогр.: с. 156-171.

13.  Ф, Теория государства и права./[] — Харьков, 2000.

14.  Скакун ія права і держави [Текст] : підручник / ; Харк. нац. ун-т внутр. справ. - К. : Правова єдність, 2011. - 520 с.

15.  Социальное государство и защита прав человека. — М., 1994.

16.  Теорія держави і права [Текст] : навч. посіб. / [ та ін.]. - К. : Академія, 2013. - 346 с.

17.  Теорія держави і права [Текст] : навч. посіб. / [та ін.] ; за заг. ред. І. М. Погрібного ; Харк. нац. ун-т внутр. справ. - Х. : ХНУВС, 2010. - 277 с. - Бібліогр.: с. 273-276.

18.  Теорія держави і права [Текст] : навч. посіб. / [та ін.] ; за заг. ред. І. М. Погрібного ; Харк. нац. ун-т внутр. справ. - Х. : ХНУВС, 2010. - 277 с.

19.  Теорія держави і права [Текст] : навч. посіб. / Херсон. юрид. ін-т Харк. нац. ун-ту внутр. справ ; [авт.-упоряд.: Пихтін М. П. та ін. ; за заг. ред. ]. - Херсон : Херсон. міськ. друк., 2011. - 262 с.

20.  Теорія держави і права [Текст] : посіб. для підготов. до держ. іспитів / ['янов та ін.] ; за заг. ред. . - Х. : Право, 2013. - 202 с.

21.  Фрицький ійне право України: Підручник[].-К.: Юрінком Інтер, 2002.-536 с.

Допоміжна література:

1.  Баглай энциклопедия конституционного права./ ,] – М.: БЕК, 1998. – 519 с.

2.  Вінгловська О. І. Імплементація міжнародних стандартів прав дитини в національному законодавстві України: Дис... канд. юрид. наук: 12.00.11 /О. І. Вінгловська/ Київський національний ун-т ім. Тараса Шевченка; Інститут міжнародних відносин. — К., 2000. — 26 с.

3.  Відповідальнсть держав за порушення міжнародних зобов’язань у галузі прав людини: Автореф. дис... д. ю.н.: 12.00.11. — К., 2000. — 36с.

4.  Європейський суд з прав людини: Рішення щодо України/ / Міністерство юстиції України.— К.: Видавничий Дім “Ін Юре”, 2000.—96с.

5.  Конституційне право України: посіб. для підготов. до іспиту / Ю. Г. Барабаш [та ін.]; за заг. ред. Ю. Г. Барабаша. – Х.: Право, 2012. – 303 с.

6.  Конституційне право України: Підручник / за заг. ред. В. Л. Федоренка. – 4-е вид., перероб. і доопр.; передмова проф. В. М. Шаповала. – К.: 2012. –727 с.

7.  Колодій А. М., Олійник будівництво і місцеве самоврядування в Україні: Підручник/ 2-е вид., перероб. і доп. – К.: Юрінком Інтер, 2007. – 504 с. – Бібліогр.: с. 494-499.

8.  Конституційне право України : темат. слов. / М-во внутр. справ України, Харк. нац. ун-т внутр. справ, Херсон. юрид. ін-т; [упоряд.: та ін.; за ред. ] — Херсон: Херсон. міська друк., 2010. — 131 с.

9.  Конституція України в актах Конституційного Суду України (аналітичний огляд та коментар) / А. Стрижак. — К.: Ін Юре, 2010. — 629 с.,

10.  Конституційне право України: Підручник / за заг. ред. В. Л. Федоренка. – 4-е вид., перероб. і доопр.; передмова проф. В. М. Шаповала. – К.: 2012. –727 с.

11.  Lexicon der parlamentarischen Begriffe. Berlin.--2013.-67p.

12.  Matthew Shugart and John Carey, Presidents andAssemblies: Constitutional Design and Electoral Dynamics (New York:Cambridge University Press, 1992), ch.2. [Електронний ресурс] //Режим доступу: http://books. google. ch/books? id=ZMuFhQ75b64C&printsec=frontcover&hl=de&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

13.  Stichwort//Deutscher Bundestag, Berlin.-2013.-79p.

14.  Тиріна і функціонування та проблеми реалізації прав і свобод людини і громадянина нового покоління у сучасній державі: Дис... канд. юрид. наук: 12.00.11 / Тиріна М. П./ МДУ — М., 2013. — 19 с.

15.  Юридична енциклопедія: У 6 т. / Редкол.: (відп. ред.) та ін. — К.: Укр. енцикл., 1998. — Т. 1; 1999. — Т. 2.

13. Інформаційні ресурси:

1.  http://europa. eu. int/eur-lex – База даних законодавства ЄС

2.  http://www. un. org/ - Офіційний веб-сайт ООН

3.  http://portal. rada. - Офіційний веб-сайт Верховної Ради України.

4.  http://kmu. - Офіційний веб-сайт Кабінету Міністрів України.

5.  http://ccu. - Офіційний веб-сайт Конституційного Суду України.

6.  http://president. - Офіційний веб-сайт Президента України.

7.  http://www. ‑ Інформаційно-пошукова правова система «Нормативні акти України (НАУ)».

8.  Бібліотека Міжнародного центру перспективних досліджень. – http://www. icps. /library.