Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся 4 класса

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся 4 класса

Русский язык

Предложение.

Учащиеся должны знать:

¨  правила постановки запятых между однородными членами предложения;

¨  правило постановки запятой в сложном предложении.

Учащиеся должны уметь:

¨  определять главные и второстепенные члены предложения;

¨  находить однородные члены предложения;

¨  соединять однородные члены при помощи интонации или союзов;

¨  правильно оформлять на письме предложения с однородными членами;

¨  составлять предложения с однородными членами;

¨  составлять сложные предложения по заданной схеме;

¨  производить элементарный синтаксический разбор предложений.

Части речи

Учащиеся должны знать:

¨  изученные части речи и их грамматические признаки;

¨  распределение имен существительных по типам склонения;

¨  правила правописания безударных окончаний имен существительных I, II. III склонений в единственном числе (кроме существительных на –мя, - ий, - ие, - ия);

¨  правила правописания безударных окончаний имен прилагательных (кроме имен прилагательных с основой на шипящие и ц);

¨  о раздельном написании местоимений с предлогами;

¨  распределение глаголов по спряжениям;

¨  правила написания безударных личных окончаний глаголов настоящего и будущего времени;

¨  правописание ь в окончаниях глаголов 2-го лица единственного число настоящего/будущего времени;

¨  правописание глаголов прошедшего времени.

Учащиеся должны уметь:

¨  различать существительные, прилагательные, местоимения, глаголы, и наречия по их значению, вопросам, грамматическим признаками, синтаксической роли в предложении;

¨  правильно употреблять падежные формы имен существительных в единственном и множественном числе;

¨  определять склонение имен существительных

¨  грамотно писать безударные окончания имен существительных I, II. III склонений в единственном числе (кроме существительных на –мя, - ий, - ие, - ия);

¨  правильно употреблять падежные формы имен прилагательных в единственном и множественном числе;

¨  грамотно писать безударные окончания имен прилагательных (кроме имен прилагательных с основой на шипящие и ц);

¨  правильно употреблять местоимения 1, 2, 3;-го лица единственного и множественного числа в предложениях и текстах;

¨  изменять глаголы по лицам и числам в настоящем и будущем времени;

¨  определять спряжение глаголов;

¨  грамотно писать безударные личные окончания глаголов настоящего и будущего времени;

¨  правильно употреблять ь после шипящих у существительных (ночь, но меч) и в глагольных формах (беречь, свистишь);

¨  находить наречия в тексте.

1.  Текст.

Учащиеся должны знать:

¨  текст как связное высказывание;

¨  основные признаки текста: тема, основная мысль, заглавие;

¨  части текста, связь между ними;

¨  виды текстов (повествование, описание, рассуждение).

Учащиеся должны уметь:

¨  определять тему и основную мысль текста, в котором она не выражена напрямую;;

¨  озаглавливать тексты с опорой на тему или основную мысль текста;

¨  делить текст на смысловые части, составлять план (как под руководством учителя, так и самостоятельно);

¨  определить вид текста (повествование, описание, рассуждение);

¨  составлять тексты-повествование с элементами описания и рассуждения;

¨  составлять тексты элементарных рассуждений;

¨  составлять тексты-повествования и описания по впечатлениям, наблюдениям, по картине;

¨  составлять тексты по заданному плану, концовке ли основной части.

Математика

Ученики должны:

¨  уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах миллиона;

¨  владеть приемами устных вычислений в пределах ста и в случаях, сводящихся к вычислениям в пределах ста;

¨  владеть приемами письменного сложения и вычитания многозначных чисел;

¨  владеть приемами письменного умножения и деления многозначных чисел на однозначные и двузначные;

¨  уметь находить значение числовых выражений, содержащих 2-4 действия (без скобок и со скобками);

¨  уметь находить значения выражения с переменными при данных значениях переменных;

¨  знать единицы измерения длины, площади, времени, массы и связи между ними;

¨  знать зависимости между тройками величин: скорость, время, и путь при равномерном движении; цена, количество и стоимость; производительность труда, время и выполненная работа; уметь применять эти знания при решении задач;

¨  уметь строить отрезок данной длины, окружность с данным радиусом, прямоугольник с данными измерениями, квадрат с данной стороной;

¨  уметь находить периметр и площадь прямоугольника и квадрата.