Спецификация теста
1. Тема: Тест по русскому языку для государственной аттестации общего среднего образования.
2. Цель: проведение тестирования при государственной аттестации общего среднего образования учащихся.
3. Задачи: определить уровень подготовленности по русскому языку учащихся 11-х классов с казахским языком обучения общеобразовательных школ.
4. Содержание теста.
Тест состоит из заданий 3-х уровней трудности, которые представлены следующим образом: первый уровень – 10 заданий, второй уровень – 6 заданий, третий уровень – 4 задания.
Тестовые задания разработаны в соответствии с учебными программами для общеобразовательных школ на основе Государственного общеобязательного стандарта образования Республики Казахстан.
№ | Тема | № | Подтема |
01 | Фонетика | 01 | Гласные и согласные звуки и буквы |
02 | Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я | ||
03 | Твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные | ||
02 | Орфография | 01 | Правописание безударных гласных в корне |
02 | Правописание чередующихся гласных в корне | ||
03 | Правописание гласных после шипящих и Ц | ||
04 | Правописание звонких и глухих согласных | ||
05 | Непроизносимые согласные. Удвоенные согласные. | ||
06 | Употребление Ъ и Ь | ||
03 | Лексика и фразеология | 01 | Однозначные и многозначные слова |
02 | Прямое и переносное значение слова | ||
03 | Лексические группы слов (синонимы, антонимы, омонимы, паронимы) | ||
04 | Группы слов по происхождению и употреблению (диалектные, профессиональные, устаревшие, заимствованные слова) | ||
05 | Фразеология | ||
04 | Морфемика и словообразование | 01 | Значимые части слова (морфемы) |
02 | Морфологические и неморфологические способы словообразования | ||
03 | Правописание приставок | ||
05 | Морфология: Самостоятельные части речи | 01 | Имя существительное |
02 | Имя прилагательное | ||
03 | Имя числительное | ||
04 | Местоимение | ||
05 | Глагол (причастие, деепричастие) | ||
06 | Наречие | ||
06 | Морфология: Служебные части речи и междометие | 01 | Служебные части речи |
02 | Междометие и звукоподражательные слова | ||
07 | Синтаксис и пунктуация | 01 | Словосочетание |
02 | Простое предложение | ||
03 | Простое осложненное предложение | ||
04 | Сложное предложение | ||
05 | Способы передачи чужой речи | ||
08 | Стилистика | 01 | Текст |
02 | Стили речи | ||
03 | Культура речи |
5. План теста:
1 полугодие: Фонетика – 2 задания
Орфография – 3 задания
Лексика и фразеология – 3 задания
Морфемика и словообразование – 2 задания
Морфология – 5 заданий
Синтаксис и пунктуация – 4 задания
Стилистика – 1 задание
2 полугодие: Фонетика – 2 задания
Орфография – 3 задания
Лексика и фразеология – 3 задания
Морфемика и словообразование – 2 задания
Морфология – 5 заданий
Синтаксис и пунктуация – 4 задания
Стилистика – 1 задание
6. Характеристика содержания заданий:
По учебной программе курса русского языка учащиеся должны освоить:
- причины происхождения и развития языка, место русского языка в ряду славянских языков, роль русского языка в Казахстане и мире;
- основные единицы языка (звук, морфема, слово, предложение): их роль и значение;
- сведения о богатстве русского языка, особенности литературного языка и его стили;
- особенности словосочетания, простого и сложного;
- особенности главных и второстепенных членов предложения;
- особенности неполных предложений;
- особенности однородных и обособленных членов предложения;
- обращения, вводные и вставочные конструкции;
- отличие прямой речи от диалога, косвенную речь;
- структурные и семантические особенности сложносочиненных, сложноподчиненных и бессоюзных предложений;
- особенности сложных предложений с разными видами связи;
- грамматические особенности предложений, взятых из контекста;
- пунктуационные правила;
- сложное синтаксическое целое, смысловые, структурные и стилистические особенности текста;
- особенности создания текстов различных речевых жанров;
- особенности культуры устной речи и элементы риторики;
- стереотипы речевого поведения и особенности речевого этикета в полиэтническом Казахстане.
7. Среднее время выполнения заданий:
Оптимальное время на выполнение одного тестового задания – 1,5 минуты.
Время выполнения теста в целом – 30 минут.
8. Число вариантов и заданий:
В одном тесте – 20 заданий. Эквивалентность всех вариантов теста обеспечивается:
- формированием теста строго в соответствии с его спецификацией;
- сохранением одного и того же уровня трудности во всех вариантах.
9. Форма заданий:
Тест состоит из заданий с выбором одного правильного ответа из 5 предложенных. Выбранный ответ необходимо отметить на листе ответов путем полного закрашивания соответствующего кружка на поле данного предмета.
10. Оценка выполнения отдельных заданий и всей работы:
За верное выполнение каждого задания выпускник получает 1 балл. За не правильно выполненное задание – 0 баллов. За верное выполнение всего теста выпускник получает 20 баллов.
