МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ »
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. И. ГЕОРГИЕВСКОГО
Кафедра | Топографической анатомии и оперативной хирургии |
Методические разработки
по аудиторным занятиям
УТВЕРЖДАЮ: | |
Зав. кафедрой | |
, профессор | |
(Ф. И.О., звание) | |
(подпись) | |
« » ___________ 20 г. | |
« » ___________ 20 г. | |
« » ___________ 20 г. |
Основная образовательная программа: (лечебное дело, педиатрия, стоматология, фармация) | Стоматология |
Курс: | второй |
Вид аудиторных занятий: (семинар, лабораторный практикум, практическое, клиническое практическое) | Практическое занятие |
Дисциплина: | Топографическая анатомия и оперативная хирургия |
Тема: | Предмет и задачи оперативной хирургии. Общая оперативная хирургия |
Куратор темы: | ., ассистент |
(Ф. И.О., должность, подпись, дата)
Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____
г. Симферополь
1. Актуальность темы
Оперативная хирургия раскрывает основные приемы и правила оперативной техники, как общие, так и частные, касающиеся отдельных органов или систем. Изучение оперативной хирургии невозможно без хорошего знания топографической анатомии. Знание топографической анатомии и оперативной хирургии необходимо в будущей врачебной деятельности врачу не только хирургической, но и терапевтической специальности. Представление о топографии, синтопии и скелетотопии анатомических образований помогает врачу с точностью поставить топический диагноз, объяснить механизм развития того или иного симптома заболевания, предположить пути развития заболевания и возникающих при этом осложнения. Именно поэтому дисциплину называют «двуединой».
2. Цель обучения
2.1. Общая цель – ознакомиться с основными хирургическими инструментами и получить навыки работы с ними.
2.2. Частные цели занятия:
2.2.1. Студент должен знать:
1. | Определение и классификации хирургических операций. |
2. | Терминологию операций. |
3. | Критерии оценки оперативных доступов по -Ярошевичу. |
4. | Классификацию хирургических инструментов и общие правила работы с ними. |
5. | Устройство и оснащение операционной. |
6. | Способы пластики кожи. |
2.2.2. Студент должен уметь:
1. | Назвать и показать хирургические инструменты |
2 | Работать с основными хирургическими инструментами |
2.2.3. Студент должен владеть:
1. | Техникой формирования узлов различными способами. |
2 | Зарядить иглу в иглодержатель и зарядить нить. |
3 | Выполнять наложение хирургических швов. |
2.2.4. Студент должен иметь представление:
1. | О принципах асептики и антисептики. |
2 | Принципы абластики при выполнении операций при злокачественных опухолях. |
3. Студент должен обладать набором компетенций:
3.1. Общекультурные компетенции:
1. | Способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1). |
2. | Способностью и готовностью к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию (ОК-2). |
3. | Способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8). |
3.2. Профессиональные компетенции:
1. | Способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1). |
2. | Способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат (ПК-2). |
3. | Способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3). |
4. | Способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность (ПК-4). |
5. | Способностью и готовностью применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными (ПК-7). |
6. | Способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма взрослого человека и подростка для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-16). |
7. | Способностью и готовностью осуществлять взрослому населению и подросткам первую врачебную помощь в случае возникновения неотложных и угрожающих жизни состояний, в экстремальных условиях эпидемий, в очагах массового поражения, проводить госпитализацию больных в плановом и экстренном порядке, проводить лечебно-эвакуационные мероприятия в условиях чрезвычайной ситуации (ПК-21). |
4. Вопросы, подлежащие рассмотрению на занятии
1. | Оперативная хирургия и ее задачи |
2. | Учение о хирургических операциях |
3. | Классификации хирургических операций |
4. | Элементарные хирургические действия, хирургические приемы, этапы операции |
5. | Хирургический инструментарий, и его классификация, современная диагностическая и лечебная аппаратура |
6. | Характеристика шовного материала |
7. | Способы местного обезболивания |
8 | Общие принципы первичной хирургической обработки ран |
Общие принципы пересадки органов и тканей: ауто-, изо-, алло - и ксенотрансплантация | |
9 | Способы свободной пересадки кожи |
5. Организационная структура занятия
№ п/п | Этапы обучения | Время в мин. | Методика проведения |
1. | Организационная часть: (до 15% от общего времени) постановка целей и мотивация, входной контроль уровня знаний, напоминание мер безопасности | 15 | Рассказ преподавателя Исходный тестовый контроль |
2. | Основная часть: (организация работы студентов по овладению программой занятия) | ||
1) Разбор обсуждаемых вопросов. | 45 | Устный опрос Демонстрация на трупном материале, таблицах муляжах | |
2) Самостоятельная работа на трупе | 55 | Отработка практических навыков вязания узлов и наложения швов на трупном материале и муляжах | |
3. | Заключительная часть: (до 10 - 15% от общего времени) выходной контроль уровня знаний, подведение итогов занятия, задание по самоподготовке к следующему занятию | 20 | Итоговый тестовый контроль уровня знаний, решение ситуационных задач подведение итогов занятия. Ответы на вопросы. |
Итого: | 135 | минут или | 3 | академических часа |
6. Учебное и материальное обеспечение
6.1. Место проведения занятия: учебная аудитория кафедры топографической анатомии и оперативной хирургии.
6.2.Оснащение занятия
6.2.1. Таблицы / наглядные пособия
1. | Классификация швов |
2. | Классификация узлов |
6.2.2. Макро– и / или микропрепараты
1. | Фиксированный труп. |
6.2.3. Лечебно-диагностическая аппаратура / технические средства обучения
1. | Набор общехирургического и специального инструментария |
6.2.4. Тематические больные / архивные или виртуальные истории болезней – нет.
6.2.5. Муляжи
1. | Кафедральные стенды с группами хирургического инструментария |
6.3. Видеофильмы / наборы рентгенограмм, ЭКГ и других методов обследования – нет
7. Источники информации
7.1. Основная литература
№ п/п | Автор(ы) | Название источника (учебника, учебного пособия, монографии и т. п.) | Город, изд-во | Год издания том, вып. |
1. | Под ред. . | Оперативная хирургия и топографическая анатомия | М.: Медицина | 1985 |
2. | , , | Оперативная хирургия и топографическая анатомия | Курск; Москва: АОЗТ «Литера» | 1996 |
3. | , , | Топографическая анатомия и оперативная хирургия: в 2 т. | М.: ГЭОТАР-МЕД. | Т.1-2001 Т.2-2002 |
4. | , | Оперативная хирургия и топографическая анатомия для студентов стоматологических факультетов | М.: Медицина | 1979 |
7.2. Дополнительная литература
№ п/п | Автор(ы) | Название источника (учебника, учебного пособия, монографии и т. п.) | Город, изд-во | Год издания том, вып. |
1. | , | Руководство по оперативной технике для начинающих хирургов: практическое пособие | К.:Изд-во Европ. Ун-та | 2001 |
2. | П, | Технологии челюстно-лицевых оперативных вмешательств | К.: "Выща школа" | 2001 |
7.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения темы занятия:
* https://www. /playlist? list=PLls9nd8MTZFYXvIUO9qMc9VjYvaEthTPu
* http://www. studfiles. ru/preview/1564622/
* http:///Medical/Topochka/
* http:///b/250918/read
* http://vmede. org/sait/?page=2&id=Anatomija_topograficheskaja_kagin_4emezov_2009&menu=Anatomija_topograficheskaja_kagin_4emezov_2009
