|
|
| ||
|
|
|
НАКАЗ
13.06. 2014 № 000
Про підсумки методичної роботи
в 2013/2014 навчальному році
Педагогічний колектив школи протягом 2013/2014 навчального року організував навчально-виховний процес у відповідності з нормативними документами про освіту, а саме: Законом України «Про освіту», Законом України «Про загальну середню освіту», Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, Статутом школи, Положенням про класного керівника, Національною доктриною розвитку освіти, Концепцією з національної освіти і виховання молоді України, з урахуванням вимог Концепції загальної середньої освіти та Концепції профільного навчання в старшій школі, методичними листами та розпорядженнями районного, міського і обласного управлінь освіти і науки, Міністерства освіти і науки України. Згідно з рішенням серпневої конференції управління освіти адміністрації Київського району 2013 року науково-методичною темою шкіл Київського району стала проблема: «Підвищення якості освіти через зростання професійної компетентності педагогічних працівників в умовах впровадження Державного стандарту початкової загальної освіти, Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти». На засіданні шкільної педагогічної ради (Протокол № 7 від 30.08.2013 року) відповідно до рішення серпневої районної конференції було визначено методичну тему 2013/2014 навчального року: «Підвищення якості освіти та формування всебічно розвиненої особистості учня шляхом оптимального поєднання традиційних та новаційних освітніх технологій з урахуванням нових Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти».
Успішному і активномувтіленнюцієїпроблемибулаприсвячена вся наукова, методична робота і навчально-виховнадіяльністьпедколективу.
Здійснення методичної роботи упродовж 2013/2014 навчального року забезпечувалося завдяки чітко розробленій структурі, до якої входять колективні, групові та індивідуальні форми роботи, що реалізуються завдяки планам шкільних методичних об’єднань, творчих груп, школи молодого вчителя, наставництва, підготовки і проведення засідань педради, методичної ради, семінарських занять, тренінгів під час осінніх, зимових та весняних канікул, загальношкільного конкурсу «Методичний калейдоскоп», декади відкритих уроків, участі в районному конкурсі «Учитель року - 2014» та районній і обласній виставках-презентаціях педагогічних інноваційних ідей і технологій.
Основною ланкою в структурі науково-методичної роботи школи є шкільні методичні об’єднання, члени педагогічного колективу об’єдналися у 8 шкільних методичних об’єднань:
- ШМО вчителів української мови та літератури (керівник Бабічева С. М.);
- ШМО вчителів російської мови та світової літератури (керівник Філон Н. І.);
- ШМО вчителів фізики, математики, астрономії та інформатики (керівник І.);
- ШМО вчителів природознавства, хімії, біології, географії, екології та економіки (керівник );
- ШМО вчителів початкових класів (керівник Мірошниченко І. Д.);
- ШМО вчителів іноземних мов - вчителів німецької та англійської мови (керівник Зелімова О. Р.);
- ШМО вчителів художньо-естетичного циклу - вчителів музичного та образотворчого мистецтва, етики, художньої культури, трудового навчання та фізичної культури (керівник В);
- ШМО класних керівників (керівник Ельксніт Т. А.).
Упродовж 2013/2014 навчального року на базішколибулоорганізовано та проведено такірайонні заходи:
- засіданняпедагогічної майстерні длявчителівукраїнськоїмови та літератури, математики, хімії, фізики та біології за темою «Тестування в навчально-виховномупроцесі, використання ІКТ в освітнійгалузі» (керівникисемінару та Попелешко) - організованоспільно з методичним центром управлінняосвітиКиївського району Харківськоїміської ради,
- на базішколидля учнівпроведено районнийетапміськоготурніруюнихісториків;
- було проведено відкриті уроки на районному рівні:
І. Урок з основ здоров’я «Безпека пішоходів. Безпека для велосипедистів. 6 клас»;
Кострова І. Г. Урок з української літератури «Література рідного краю. Повість-трилогія Гната Хоткевича «Тарас Шевченко» (до 200-річчя з дня народження Т. Шевченка», 9 клас;
Уліцький І. В. «Урок з основ здоров’я «Правилапротипожежної безпеки. 5 клас»;
- на міському рівні проведений відкритий інтегрований урок з інформатики та української літератури вчителями ЯрмакомВюОю та Костровою І. Г. «Повість-трилогія Гната Хоткевича «Тарас Шевченко» (до 200-річчя з дня народження Т. Шевченка)ю Методика складання тестів за вивченою темою».
Вчителі школи брали участь в кількох наукових конференціях:
1) Уліцька О. М., директор школи, брала участь в конференції «Ресурсне забезпечення якості освіти» (19.03.2014, Харків);
2) Мірошниченко О. М.- участь у ІІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції, присвяченій 150-річчю з дня народження академіка В. І.Вернадського (2013);
3) Мірошниченко О. М. – участь в ІV Всеукраїнській науково-практичній конференції, присвяченій 210-річчю з дня заснування ХНПУ ім.. (2014).
Упродовж 2013/2014 навчального року вчителями школи проводилася науково– дослідницька діяльність, а саме:
1) участь учителів у дослідницькій роботі в 2013/2014 навчальному році під час підготовки до конкурсу – захисту МАН України з історії (вчитель історії Зібалов А. А. з учнем Сорокіним Р., 10-А клас)
2) два педагогизакладу займаються дослідницькоюроботою:
директор школи Уліцька О. М. здійснює дослідження з таких тем:
- формування педагогічної культури батьків;
- система роботи школи як освітнього середовища учасників навчально-виховного процесу;
- імідж вчителя як ресурс розвитку навчального закладу.
керівник гуртка «Валеологія» Мірошниченко О. М. досліджує валеологічний аспект освіти.
У 2013/2014 навчальномуроці в закладіактивізовано роботу педагогічногоколективущодопідвищеннярезультативності та якостіучастівчителів у фахових конкурсах:
· У рамках навчального закладу проведений традиційний конкурс-огляд «Методичний калейдоскоп», у якому взяли участь 23 вчителяшколи, кращіроботибулинаправлені на розглядрайонноїекспертноїкомісії;
· у районнійвиставці-презентаціїпедагогічнихідей і технологій 2014 року брали участь кращі роботи 3-хвчителів:
Кострова І. Г. «Літературарідного краю. Повість-трилогіяГната Хоткевича «Тарас Шевченко»;
«Віднавчання – життя»- система роботивчителятрудовогонавчання за методом проектів;
«Дистанційний курс навчання з алгебри для старшокласниківтаабітурієнтів», робота отримала Диплом І ступеню XXІ обласного ярмарку педагогічнихідей і технологій в 2014 році.
· Вчителішколи брали активну участь в професійномуконкурсіінтегрованихуроків «Про мійХарків – моїмучням» (, , Мірошниченко І. Д., Філон Н. І., Подберезкіна О. М., Кострова І. Г., ярмак В. О.). Переможцямишкільного та районного етапівміського конкурсу «Про мійХарків – моїмучням» стали вчительінформатики та вчительукраїнськоїмови та літературиКострова І. Г. Вони взяли участь в заключномуміськомуконкурсі, давали відкритийінтегрований урок з українськоїлітератури та інформатики у 10-А класі за темою «Повість–трилогіяГната Хоткевича «Тарас Шевченко». Технологіяскладанняучнямитестів за вивченою темою», посіли призове почесне ІІ місце;
· Уліцький І. В., вчительбіології, брав участь у районному етапіміського конкурсу «Кращийдистанційний курс» 2014 року;
· Вчительтрудовогонавчання та образотворчогомистецтва взяла участь в районному етапіміського конкурсу «Учитель року -2014» в номінації «Вчителі трудового навчання»;
· Вчительросійськоїмови та світовоїлітератури взяла участь в районному етапіміського конкурсу «Учитель року-2014» в номінації «Вчителісвітовоїлітератури».
На матеріалі конкурсу «Учитель року» та в ходіпідготовки до ньогобуловивчено та узагальненокращий педагогічний досвідтаких вчителівшколи:
1) Демиденко СвітланиЮріївни, вчителя трудового навчаннякваліфікаційноїкатегорії:
Рівеньузагальнення: шкільний (протокол педрадивід 30.12.2013 №9)
Тема досвіду: «Розвитоктворчихздібностейучнів шляхом впровадженняінтерактивноїтехнології за методом проектів на уроках трудовогонавчання та в позакласнійроботі з предмету». Провідна наукова ідея: формування технічно і технологічно освіченої особистості, підготовленої до життя та активної трудової діяльності в умовах сучасного високотехнологічного інформаційного суспільства
Мета досвіду: шляхи та засобиформування в учнів компетентностей, пов’язаних з трудовимнавчанням і вихованням: технічного і технологічного кругозору, культурипраці та побуту, самостійного та критичного мислення, розвиткуособистіснихякостей, потрібнихлюдині як суб’єктусучасноговиробництва і культурного розвиткусуспільства, вихованнявідповідальності за результативласноїдіяльності.
2) Лагунової Наталії Вадимівни, вчителя російської мови та світової літератури І кваліфікаційної категорії: рівень узагальнення: шкільний (протокол педради від 30.12.2013 № 9).Тема досвіду: «Впровадженняздоров’язберігаючихтехнологій на уроках світовоїлітератури та у позакласнійроботі з предмету».
Провідна наукова ідея: маючи головною метою сучасної школи підготовку дітей до життя, кожному учневі необхідно отримати знання та навички здорового способу життя з урахуванням пріоритетів збереження і зміцнення здоров’я всіх суб’єктів педагогічного процесу.
Мета досвіду: розповсюдження методів та прийомів здоров’язберігаючих технологій для формування в учнів необхідних знань, вмінь та навичок здорового способу життя, навчання їх використовувати отримані знання в повсякденному житті.
З метою поширення передового педагогічногодосвідуактивізовано роботу педколективу з підготовки та випускудрукованихробіт, серед них:
· Уліцька і іміджу сучасного вчителя/Ресурне забезпечення якості освіти: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції; за загальною редакцією проф. Ф. І.Черновол-Ткаченко, доц. О. І.Мармади).- Харків: ТОВ «Щедра садиба плюс», 2014.- с. 384-393.
· «Відуроків – до життя», Харків, 2014, 37 с.
· «Тригонометричнірівняння. Дистанційний курс. Харків, 2013, 134 с.
· «Числовінерівності. Доведеннянерівностей» /Збірка «Організаціяпозакласноїроботи з математики в процесіпідготовки до учнівськихолімпіад»: Харків, КомпаніяСМІТ, 2014, 124 с.
· стаття в журналі «Математика в школах України», №1-2 (373-374) за 2013 рік.
· Мірошниченко ’язбережувальнітехнології в загальноосвітнійшколі//Проблемисучасноїпедагогічноїосвіти. Сер. Педагогіка і психологія: зб. ст. – Ялта: РВВ КГУ, 20134.- Вип.38.- Ч. І.- с. 96-101.
· Мірошниченко сім’ї і школи у вихованніздоров’язбережувальноїповедінкиучнів //Науковіпраці ХНПУ ім.. «Теорія і методика навчання і виховання»: зб. наук. пр./ За аг. ред. член-кор. НАПН України.- Х.: ХНПУ,2013.- Вип.34.- с.89-96.
· Мірошниченко іпідходи до створенняздоровязбережувальногоосвітньогосередовища в загальноосвітніх школах / Педагогіказдоровєя: зб. наук. пр. ІVВсеукраїнськоїконференції, присвяченроої 210-річчю з дня заснування ХНПУ ім../ за заг. ред. акад. ПрокопенкаІ. Ф. – Х.: ХНПУ ім. Г. Сковороди, 2014, с.353-356.
Значна увага приділялася підвищенню професійного рівня педагогічних працівників:
1) Уліцька О. М., директор школи – здобуття освітнього рівня «Магістр» за фахом «Управління навчальним процесом» (ІПО ХНПУ ім. , вересень 2013 – червень 2014 року).
2) в 2013-2014 роках курсову перепідготовку пройшли:
а) в 2013 році 16 вчителів:
- вчителів англійської мови,
Мірошниченко І. Д., Мірошниченко О. М., - вихователів ГПД,
Мірошниченко І. Д., Мац Є. В. – вчителів початкових класів,
, авторська творча майстерня вчителів математики,
- курси з інформатики,
Уліцький І. В. «Захисти себе від ВІЛ»,
– вчителів економіки,
Уліцький І. В. – вчителів основ здоров’я.
б) в 2014 році (І півріччя) курси пройшли:
–заступників директорів з навчально-виховної роботи
Уліцький І. В. – вчителів трудового навчання,
Зелімова О. Р. – вчителів німецької мови,
Кузнєцова Г. В., вчитель української мови та літератури – дистанційний курс в Moble,
Олєйнікова Т. О., вчитель англійської мови – дистанційний курс в Moble,
Зелімова О. Р., вчитель німецької мови – дистанційний курс в Moble,
У 2013/2014 навчальному році зареєстровано одну авторську програму: Ярмак програма гуртка з алгебри для учнів 8-9 класів (зареєстровано в КВНЗ «ХАНО», протокол №35 від 12.09.2013).
Кращим за активністю учнів в районних та міських заходах у 2013/2014 навчальному році визнане ШМО вчителів української мови та літератури. Під керівництвом вчителів української мови та літератури учні брали активну участь в усіх конкурсах, олімпіадах, турнірах, які проводилися в Київському районі: конкурсі ораторського мистецтва, в конкурсі знавців української мови імені Тараса Шевченка, в конкурсі з української мови ім. Петра Яцика, в конкурсах літературних творів «Мій родовід», «Мій біль – Чорнобиль», в ІІ (районному) етапі Всеукраїнської олімпіади з української мови та літератури, в міжнародній гру-конкурсі «Соняшник» тощо.
Вагомим напрямком методичної роботи в школі є атестація. В 2014 році всього атестувалося 2 вчителя: вчитель української мови та літератури вищої кваліфікаційної категорії Кострова І. Г., вчитель німецької мови І кваліфікаційної категорії Зелімова О. Р., обидві підтвердили свої кваліфікаційні категорії. Членами атестаційної комісії проведено засідання круглого столу, на якому традиційно заслухано творчий звіти та портфоліо вчителів, що атестуються «Творчий пошук вчителів щодо розвитку навичок соціальної поведінки учнів», який проходив у інтерактивній формі – «Мікрофон – кожному». Це сприяло розвитку творчої ініціативи вчителів, мотивації їх до творчої праці і освоєння нових педагогічних технологій та інтерактивних форм навчання, які націлені на соціальні аспекти діяльності.
Для педагогів організовано працювали 3 творчі групи: для вчителів початкових класів – за інноваційною технологіє «Лицем до дитини», для вчителів основної школи - «Впровадження ІКТ в навчально-виховний процес школи» та «Шляхи і засоби здоров’язбережувальних технологій». За результатами роботи перша група створила кілька проектів за вказаною технологією, а вчителі – учасники другої та третьої творчих груп – провели декаду відкритих уроків з використанням ІКТ та здоров’язбережувальних технологій, взяли участь в районному етапі міського конкурсу «Про мій Харків – моїм учням».
На канікулах для вчителів було проведено тренінг з проблем формування в учнів соціальної поведінки за інноваційними технологіями.
Упродовж 2013/2014 навчального року проведені такі методичні заходи:
- семінар «Шляхи та засоби впровадження елементів ІКТ в навчально-виховний процес»;
- ділова гра з формування навичок виготовлення комп’ютерних презентацій в PowerPoint;
- засідання 2-х тематичних педагогічних рад:
1) «Про використання інформаційно-комунікаційних технологій як засобу забезпечення рівного доступу до якісної освіти учнів навчального закладу (в рамках реалізації Державної цільової програми впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційних технологій «Сто відсотків» на період до 2015 року, затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від 13.04.2011 № 000);
2) «Шляхи та засоби впровадження здоров’язберігаючих технологій в навчально-виховний процес школи»;
3) конференція «Від Т. Шевченка – до сучасності (секції «Українська філологія», номінації «Мовознавство», «Літературознавство», «Літературна творчість»).
З метою виявлення кращих методичних розробок, створених і опрацьованих вчителями школи, в грудні 2013 року традиційно проведено шкільний конкурс «Методичний калейдоскоп». Найбільш цікаві науково-методичні матеріали стали переможцями та були затверджені методичною радою до друку, представлені на районну виставку-презентацію педагогічних ідей та технологій -2014.
Певною мірою активізувалася робота методичної ради школи, її головним завданням стала координація діяльності методичних об’єднань, творчих груп, роботи психолога, в результаті чого в поточному році вона стала центром науково-дослідницької діяльності педагогічних працівників, очолила діяльність лабораторії щодо експериментальної апробації інтерактивних технологій навчання. Методичну роботу педколективу супроводжує психологічна підтримка, яка дає можливість здійснювати особистісно орієнтований підхід до кожного учня та вчителя. Практичний психолог школи під час здійснення своєї діяльності реалізує такі задачі: надання консультативної та корекційної допомоги вчителям, учням та їхнім батькам. Як результат систематичної проведеної науково-методичної роботи протягом кількох років, школа має позитивну динаміку росту рівня професійної майстерності вчителів та поступового зростання рівня навчальних досягнень учнів.
Наприкінці 2013/2014 навчального року було проведено педраду, на якій підведено підсумкам роботи педколективу над методичною темою школи в 2013/2014 навчальному році (Протокол №6 від 13.06.2014).
Про результативність роботи педагогічного колективу щодо формування у старшокласників навичок соціальної поведінки та зростання рівня їх навчальних досягнень свідчать певні досягнення учнів. Серед них слід відмітити успішну в цьому навчальному році участь школярів у таких заходах:
1) активно працювали в Міжнародних конкурсах, проектах, іграх, серед них Міжнародна гра з фізики «Левеня», гра з української мови та народознавства «Соняшник», Міжнародна гра з математики «Кенгуру» та з інформатики – «Бобер». Вперше багато учнів одержали сертифікати, у тому числі збільшилася кількість сертифікатів з оцінкою «Добрий результат». Вони свідчать про те, що у старшокласників йде процес формування ефективних навичок соціальної поведінки та формування навчальних компетентностей на достатньому рівні. Це пояснюється позитивним вирішенням стратегічних завдань щодо розвитку навичок соціальної поведінки, творчих здібностей і особистісного розвитку учнів та вчителів як учасників спільної навчально-педагогічної діяльності.
2) Учениці 6-А класу Саакян Лія, Бабічева Юлія та Зінов’єва Вероніка стали призерами ІІ (районного) етапу міського конкурсу «Я – харків’янин» в номінації «Харків очима небайдужих дітей», які посіли ІІ місце за проект «Харків – моє місто»(збірка віршів про Харків);
3) Учениці 6-А класу Саакян Лія, Бабічева Юлія стали призерами ІІ (районного) етапу міського конкурсу «Я – харків’янин» в номінації «Харків очима небайдужих дітей», які посіли ІІ місце за проект «Ми поряд з вами»;
4) Учениця 11-А класу Максименко Тетяна стала лауреатом І (районного) етапу міського конкурсу «Учень року-2014» в номінації «Творчаособистість року»;
5) Учениця 6-А класуЗінов’єваВероніка стала призером ІІ етапуВсеукраїнськихолімпіад з математики (ІІІ місце) підготувалавчитель математики І.;
6) Учениця 11-А класуФейзопуло Ольга стала призером ІІ етапуВсеукраїнськихолімпіад з трудового навчання (ІІ місце) підготувалавчитель трудового навчання );
7) Учень 10-А класуСорокін Роман брав участь у І (районному) етапіВсеукраїнського конкурсу-захистунауково-дослідницькихробітучнів-членів МАН з історіїУкраїни (підготував вчительісторіїЗібалов А. А.).
8) У 2013/2014 навчальномуроцістипендію “Кращийучень закладу освіти” отримувавучень 8-А класуЗінов’євЄгор.
9) Реалізуючипрограму «Обдарована молодь», у 2013/2014 навчальномуроці у школіпідготовленостипендіатаХарківськогоміськогоголовиЗіновєвуВероніку Сергіївну (6-А клас).
10) Шкільна команда учнів 6-7 класівпосілапризовемісце в турнірі з міні-футболу, а також І місце в районнихзмаганнях з футболу «Золота осінь» на кубок депутата Харківськоїміської ради Корінька І. В. (підготуваввчительфізичноїкультуриПутятін А. М.);
11) 8 учнівшколи одержали Дипломи І ступеняВсеукраїнськогорівня у Всеуекраїнськійукраїнознавчійгрі «Соняшник» (координатор гри Бабічева С. М.);
12) Учениця 9-А класуДячковаАнастасія стала призером районного конкурсу «Київський район очимаюних» в номінації «Слайд-фільми» за темою «Як тебе не любити, Київськиймій» (керівник проекту І.);
13) Трудовийколектившколивідзначений Дипломом Департаменту спортивнихіміджевихпроектів і маркетингу Харківськоїміської ради за вагомийвнесок, активну участь у проведенніпершого МТС Міжнародногохарківського марафону 2014 року та формування позитивного іміджуХаркова як спортивного міста.
14) Упродовж 2013/2014 навчального року вшколіпрацюють 2 танцювальніколективи: «Грація» (віковагрупа 6-9 років) та «Фієста» (віковагрупа 11-14 років). Два учнітанцювальногоколективу «Грація» ПєтуховаВіолетта і ДжабраїловМикита (1-А клас) ставали неодноразовими призерами танцювальнихзмаганьрізнихрівнів: ІІ місце на обласнихзмаганнях на кубок «Силует»; ІІІ місце на Всеукраїнськихзмаганнях з танців «Весеннее настроение».
Протягом навчального року під внутрішньошкільним контролем було питання стану викладання окремих предметів. У І семестрі вивчалися стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів з інформатики, в ІІ семестрі – «Стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів з української мови та літератури». За текстами управління освіти адміністрації Київського району Харківської міської ради учні випускних класів писали зрізові контрольні роботи з української мови та математики (4-А клас, 9-А клас, 11-А клас). Стан викладання цих предметів та рівень знань учнів школи з цих предметів розглянуті на засіданнях педагогічної ради в грудні 2013 року та у травні 2014 року. Крім того, здійснюється моніторинг рівня успішності учнів, результативності ДПА та інші аспекти навчального процесу шляхом використання квадрант-аналізу, результати якого теж проаналізовано на засіданнях педрад за підсумками І семестру (січень 2014 року) та навчального року (в травні 2014 року).
Аналіз участі шкільних команд в районних етапах міських турнірів юних математиків, юних фізиків та юних хіміків вказує, що склад команд став якіснішим, кількість одержаних балів шкільних команд зросла, що покладає надію на успішність результатів у наступні роки. Причиною низької результативності ми вбачаємо недостатню роботу вчителів з обдарованими та здібними учнями, недостатнє вивчення творчого потенціалу, незадовільне залучення їх до науково-дослідницької пошукової діяльності в гуртках, в МАН. Тому в новому 2014/2015 навчальному році педагогічному колективу слідефективніше організувати роботу ШМО щодо вивчення науково-методичної проблеми року, активізувати діяльність вчителів школи для участі в районній виставці-презентації педагогічних ідей, підготувати до друку кращі роботи вчителів.
Проаналізовано кількісний та якісний склад педколективу на кінець навчального 2013/2014 року, який складається з 27 вчителів, 2 вихователів групи продовженого дня та 6 педпрацівників (завідувач шкільною бібліотекою, практичний психолог, соціальний педагог, педагог-організатор, 2 керівника гуртка), з них мають кваліфікаційну категорію:
- спеціаліст - 9,
- кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії» - 1 вчитель,
- кваліфікаційну категорію «спеціаліст І категорії» – 16,
- вищу кваліфікаційну категорію – 8.
Звання «Вчитель – методист» – 2 (вчителі , Свідерська Н. П.), звання «старший вчитель» мають 3 вчителя (Кострова І. Г., , І.). Моніторинг якісного складу педагогічного колективу показує, що рівень професійної майстерності вчителів школи досить високий і мав до 2012 року позитивну динаміку: наприклад, у 2003 році 63 % вчителів від загальної кількості мали першу та вищу категорії, у 2004 році – 72% вчителів, в 2005 році – 73,6%, в 2007 році він складав 78 %, в 2011 році він дорівнював 81,7%, в 2012 році якісний склад педколективу становив 84,88%, в 2013 р. -80%. На кінець 2013/2014 навчального року він дещо знизився (70,5%) за рахунок того, що звільняються вчителі, що мали вищу кваліфікаційну категорію, а прийняті на роботу педагогічні працівники мають категорію «спеціаліст».
Виходячи з вищезазначеного,
НАКАЗУЮ:
1. Продовжити вивчення науково-методичної літератури з питань соціалізації учнівської молоді, звернути особливу увагу на роботу з обдарованими здібними учнями.
Упродовж 2014/2015 навчального року
2. Провести шкільний конкурс “Методичний калейдоскоп” за напрямом реалізації вчителями закладу науково-методичної теми щодо підвищення якості знань та формування компетентностей учнів.
Листопад-грудень 2014 року
3. Вчителям школи взяти участь в районній виставці-презентації педагогічних ідей –2015, підготувати до друку кращі роботи вчителів, які пов’язані з питаннями соціалізації учнів.
Грудень2014 року,
Відповідальна методична рада закладу
4.Активізувати роботу вчителів з обдарованими здібними учнями, підвищити якість підготовки учнівських команд до участі у районних етапах Всеукраїнських учнівських олімпіад з основних предметів, в турнірах, конкурсах, МАН.
1 семестр 2014/2015 навчального року,
Відповідальні керівники ШМО
5. Залучити до створення навчальних проектів за комп’ютерними технологіями вчителів всіх ШМО, у тому числі філологічного, природничо-математичного, хіміко-біологічного та художньо-естетичного напрямків.
З 02.09.2014
6. Бібліотекарю школи та голові ради закладу сприяти питанню придбання науково-методичної літератури та періодики з питань соціалізації школярів у сучасних умовах.
Упродовж 2014/2015 навчального року
7. Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою.
Директор школи О. М.Уліцька
З наказом ознайомлені:
І.
Бабічева С. М.
Мірошниченко І. Д.
Філон Н. І.
Подберезкіна О. М.
