Анализ итоговой аттестации учащихся
за курс основной общей школы
за 2014 - 2015 учебный год
В 2014-2015 учебном году в 9 классе МБОУ СОШ № 4 обучалось 8 человек. Все 8 учащихся 9-го класса были допущены к итоговой аттестации. Экзамены в новой форме по русскому языку и математике сдали 8 учащихся 9 класса.
Проведение государственной итоговой аттестации учащихся 9 класса осуществлялось в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации.
Результаты ГИА во многом зависят от предварительной подготовки школы к этому напряженному и очень ответственному периоду.
В своей деятельности по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме администрация школы и педагогический коллектив руководствовались нормативно-распорядительными документами федерального, регионального, муниципального, школьного уровней. Данные документы систематизированы и оформлены в папки по уровням прохождения информации. Все нормативно-распорядительные документы рассматривались на совещаниях различного уровня.
В рамках подготовки к проведению ГИА с учителями, родителями, выпускниками велась следующая работа:
* ознакомление родителей, выпускников с нормативно-правовыми документами, регулирующими порядок проведения ГИА (приказами, инструкциями, положениями);
* проведение педагогических советов, родительских собраний, на которых рассматривались вопросы состояния учебного процесса, подготовки к ГИА;
* оформление информационных стендов;
* проведение учебно-тренировочных занятий;
* организация выставки методической литературы в помощь учителю и ученику;
* заседание методических советов по вопросу совершенствования работы учителей-предметников по подготовке и проведению ГИА - 2015;
Государственная итоговая аттестация прошла организованно, была сформирована единая база данных участников аттестации, в которую вошли 8 выпускников. Выпускники 9-го класса сдавали два обязательных экзамена – русский язык и математика и по выбору по текстам Рособрназдора.
Класс | Кол-во учащихся, сдававших предметы по текстам Рособрнадзора | ||||
Русский язык | Математика | Биология | Химия | Обществознание | |
9 | 8 | 8 | 1 | 1 | 2 |
Мониторинг успешности прохождения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов по обязательным предметам, с участием ТЭК представлен в таблице:
предмет | Всего сдавали | Кол-во «5»/ (%) | Кол-во «4» /(%) | Кол-во «3»(%) | Кол-во «2»/(%) |
Русский язык (тест, изложение, сочинение) | 8 | 1/13 | 4 /50 | 3 / 37 | 0 |
Математика (письменно) | 8 | 1/13 | 4/ 50 | 3/ 37 | 0 |
По результатам ГИА по русскому языку все 8 учащихся успешно сдали экзамен. Средний балл по школе по русскому языку составил 27,8 балла, по математике 16,5 балла.
Результаты ГИА по математике в 9 классе лучше, чем в прошлом учебном году (15,5). Большинство учащихся с работой по математике справились хорошо, уровень сформированности важнейших математических вычислений соответствует минимуму обязательного содержания основного общего образования.
Анализ результатов выполнения работ по русскому языку показал, что средний балл по школе ниже, чем в прошлом учебном году (31,7), все же большинство учащихся с работой по русскому языку справились хорошо, уровень сформированности важнейших речевых умений и навыков, усвоение языковых норм соответствует минимуму обязательного содержания основного общего образования по русскому языку на хорошем уровне. Учащиеся овладели навыками анализа текста: но не все смогли сжато передать основное содержание текста, сохранить его художественное своеобразие и логику изложения, четко сформулировать основную мысль текста.
Для итоговой аттестации 2014– 2015 учебного года учащиеся выбрали три предмета для экзамена по выбору. Результаты в таблице ниже:
№ | Предмет | количество сдававших | 5 | 4 | 3 | 2 | Успевае-мость |
1 | Биология | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 100% |
2 | Химия | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 100% |
3 | Обществознание | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 100% |
При проведении государственной (итоговой) аттестации выпускниками 9-го класса МБОУ СОШ № 4 нарушения порядка проведения ГИА и требования информационной безопасности не было. По результатам экзаменов апелляций никто не подавал.
По итогам государственной (итоговой) аттестации 8 выпускников получили аттестаты об основном общем образовании. Из них 2 аттестата с отличием.
Сравнительный анализ годовых и экзаменационных оценок по русскому языку:
Годовая оценка «5», экзамен «4» (разница в 1 балл) | 1 |
Годовая оценка «5», экзамен «3» (разница в 2 балла) | нет |
Годовая оценка «4», экзамен «3» (разница в 1 балл) | нет |
Годовая оценка «4», экзамен «2» (разница в 2 балл) | нет |
Годовая оценка «3», экзамен «2» | нет |
Годовая оценка «4», экзамен «5» | нет |
Годовая «3», экзамен «4» | 1 |
Годовая «3», экзамен «5» | 0 |
Подтвердивших «3» за год | 3 |
Подтвердивших «4» за год | 2 |
Подтвердивших «5» за год | 1 |
Анализ показывает, что три человека подтвердили на экзамене по русскому языку годовую оценку «3», два ученика подтвердили оценку «4», один человек улучшил на экзамене свои годовые результаты. В течение года велась большая подготовка учителем-предметником к итоговой аттестации, проводились пробные экзамены (учащиеся хорошо знали, как оценивается экзаменационная работа). Сравнительный анализ годовых и экзаменационных оценок по математике:
Годовая оценка «5», экзамен «4» (разница в 1 балл) | 1 |
Годовая оценка «5», экзамен «3» (разница в 2 балла) | нет |
Годовая оценка «4», экзамен «3» (разница в 1 балл) | нет |
Годовая оценка «4», экзамен «2» (разница в 2 балл) | нет |
Годовая оценка «3», экзамен «2» | нет |
Годовая оценка «4», экзамен «5» | нет |
Годовая «3», экзамен «4» | 2 |
Годовая «3», экзамен «5» | нет |
Подтвердивших «3» за год | 3 |
Подтвердивших «4» за год | 1 |
Подтвердивших «5» за год | 1 |
Анализ показывает, что три человека подтвердили на экзамене по математике годовую оценку «3», один человек подтвердили оценку «4», два человека улучшили на экзамене свои годовые результаты – годовая «3», на экзамене получили «4». В течение года учителем-предметником также велась большая подготовительная работа к итоговой аттестации, проводились пробные экзамены, велась индивидуальная работа со всеми слабоуспевающими учащимися.
ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
- каждому учителю-предметнику планировать свою работу по подготовке к ГИА в соответствии с требованиями к знаниям, умениям, навыкам учащихся; - работа школы должна быть направлена на качественную подготовку учащихся к ГИА;
- МО школы должны проанализировать свою работу за 2014-2015 учебный год и наметить план работы на 2015-2016 учебный год с учетом всех проблемных вопросов;
- учителям-предметникам проводить подготовку к ГИА в соответствии с методическими рекомендациями Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства образования и науки Краснодарского края; ИРО;
- учителям-предметникам осваивать новейшие технологии в области образования;
- учителям-предметникам отслеживать результаты краевых диагностических работ, вести карточки учета результатов подготовки к экзамену; проводить мониторинги и следить за динамикой обученности и качества знаний;
- работа школы по подготовке к участию в государственной (итоговой) аттестации требует от всего педагогического коллектива проявления высокого уровня методического мастерства, творческого подхода, самоанализа полученных результатов, поэтому строить такую работу необходимо планомерно, с учетом освоения новых стандартов.
Зам. директора по УВР
