Министерство образования и науки Республики Казахстан

Карагандинский государственный технический университет

«Утверждаю»

Председатель Ученого совета

Ректор, академик НАН РК

_______________________

«____» _________ 200___г.

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ МАГИСТРАНТА

( SYLLABUS)

по дисциплине «Проблемы создания технологических машин и оборудования»

для магистрантов специальности 6N0724-«Технологические машины и оборудование»

Факультет – «Горный»

Кафедра – «Горных машин и оборудования»

2009

Предисловие

Программа обучения по дисциплине для магистранта (syllabus) разработана: проф., д-р техн. наук Куанышбаевым Жакеном Мынгырбаевичем, канд. техн. наук, доц. Шманёвым Александром Никаноровичем

Обсуждена на заседании кафедры «___________________________»

Протокол № _______ от «____»______________200___ г.

Зав. кафедрой ________________ «____»____________200___ г.

(подпись)

Одобрена методическим бюро _______________________ факультета

Протокол № ________ от «_____»_____________200___ г.

Председатель ________________ «____»____________ 200___ г.

(подпись)

Сведения о преподавателе и контактная информация

Ф. Жакен Мынгырбаевич. Ученая степень, звание, должность – д. т.н., проф., зав. кафедрой.

. Ученая степень, звание, должность-кандидат технических наук, старший научный сотрудник, доцент

Кафедра Горных машин и оборудования находится в 1 корпусе КарГТУ (Б. Мира, 56), аудитория 180, контактный телефон 56-59-32, доб. 2038.

Трудоемкость дисциплины

Семестр

Количество кредитов

Вид занятий

Количество часов СРМ

Общее количество часов

Форма контроля

количество контактных часов

количество часов СРМП

всего часов

лекции

практические

занятия

лабораторные

занятия

1

2

15

15

-

30

60

60

120

Экз.

СРМП - совместная работа магистранта с преподавателем

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

СРМ – самостоятельная работа магистранта

Характеристика дисциплины

Дисциплина «Проблемы создания технологических машин и оборудования» входит в цикл профильных дисциплин, обязательный компонент.

Цель дисциплины

Дисциплина «Проблемы создания технологических машин и оборудования» ставит целью привить магистрантам навыки практической реализации принципиально новых конструкторских решений, повышающих производительность, надёжность и другие эксплуатационные показатели технологического оборудования.

Задачи дисциплины:

Задачи дисциплины следующие: дать магистрантам четкую уверенность в своей способности решать сложные научно-технические вопросы на стыке с другими дисциплинами, упрочить кадровое обеспечение направления специализации КарГТУ по технологическим машинам и оборудованию.

В результате изучения данной дисциплины магистранты должны:

иметь представление:

– о технологии применения горных машин и другого технологического оборудования;

– о компоновочных решениях соответствующего технологического оборудования;

- о достижениях науки и техники по соответствующим машинам и оборудованию

знать:

– основы теории и расчета рабочих органов машин и оборудования;

- основы технологии машиностроения и свойств конструкционных материалов;

уметь:

– рассчитывать нагрузку на рабочем инструменте машин, производить кинематические и прочностные расчеты;

приобрести практические навыки:

– использования компьютерной графики;

– оформления документов для патентования принципиально новых решений;

Пререквизиты

Для изучения данной дисциплины необходимо усвоение следующих дисциплин (с указанием разделов (тем)):

Дисциплина

Наименование разделов (тем)

1 Математика

Согласно рабочей учебной программе по дисциплине «Математика»

2 Физика

Согласно рабочей учебной программе по дисциплине «Физика»

3 Начертательная геометрия и инженерная графика

Согласно рабочей учебной программе по дисциплине «Начертательная геометрия и инженерная графика»

4 Химия

Согласно рабочей учебной программе по дисциплине «Химия»

5 Теоретическая механика

Согласно рабочей учебной программе по дисциплине «Теоретическая механика»

6 Сопротивление материалов

Согласно рабочей учебной программе по дисциплине «Сопротивление материалов»

7 Электротехника

Согласно рабочей учебной программе по дисциплине «Электротехника»

8 Теория механизмов и машин

Согласно рабочей учебной программе по дисциплине «Теория механизмов и машин»

9 Основы конструирования и детали машин

Согласно рабочей учебной программе по дисциплине «Основы конструирования и детали машин»

10 Материаловедение и технология конструкционных материалов

Согласно рабочей учебной программе по дисциплине «Материаловедение и технология конструкционных материалов»

Постреквизиты

Знания, полученные при изучении дисциплины «Проблемы создания технологических машин и оборудования», используются при освоении следующих дисциплин: «Горные машины Ι», «Горные машины ΙΙ», «САПР технологических машин», «Начертательная геометрия и инженерная графика», «Теоретическая механика», «Электротехника», «Теория механизмов и машин», «Основы конструирования и детали машин».

Тематический план дисциплины

Наименование раздела, (темы)

Трудоемкость по видам занятий, ч.

лекции

практические

лабораторные

СРМП

СРМ

1 Общие принципы проектирования, этапы создания новой техники; требования, предъявляемые к горным и другим технологическим машинам; влияние условий эксплуатации на конструктивные параметры машин; согласование параметров сопрягаемого оборудования

1

1

1

2

3

2 Обзор конструктивных решений, параметров известных проходческих и очистных комбайнов, оборудованных двухдвигательным электроприводом: ПК-8, П220, К7/15, 1ГШ68

2

2

2

4

6

3 Преимущества специальной механо-электрической системы - СМЭС двухдвигательного привода режущей части горного комбайна

2

2

2

4

6

4 Расчет оптимальных параметров СМЭС при использовании нагрузочных характеристик электродвигателей горных комбайнов

2

2

2

4

6

5 Этапы развития конструктивных параметров планетарно-дисковых комбайнов «Караганда-Урал»

2

2

2

4

6

6 Тенденции развития, расчет конструктивных параметров ходовой части и питателя перспективных проходческих комбайнов

2

2

2

4

6

7 Расчет конструктивных параметров буроизбирательного планетарно-дискового комбайна «Прогресс» нового поколения

2

2

2

4

6

8 Расчет параметров нагрузочных установок стендовой лабораторной базы для полномасштабных исследований режущих органов комбайнов и секций крепей

2

2

2

4

6

ИТОГО:

15

15

15

30

45

Перечень практических (семинарских) занятий

1 Изобразить кинематическую схему проходческого комбайна ПК-8

2 Изобразить кинематическую схему проходческого комбайна П220

3 Изобразить кинематическую схему проходческого комбайна К7/15

4 Изобразить кинематическую схему очистного комбайна 1ГШ68

5 Изобразить принципиальную схему СМЭС специальной механо-электрической системы двух двигательного привода режущей части горного комбайна

Тематический план самостоятельной работы магистра с преподавателем

Наименование темы СРМП

Цель занятия

Форма проведения занятия

Содержание задания

Рекомендуемая литература

Тема 1 Этапы создания и совершенствования техники, влияние условий эксплуатации и сопрягаемого оборудования на параметры машин

Углубление знаний, полученных на

лекции

Выдача заданий и последующее их обсуждение

Изучение соответствующих разделов рекомендованных источников

[ 1 ] [ 2 ]

Тема 2 Рассмотрение конструктивного решения и параметров двухдвигательного режущего органа проходческого комбайна ПК-8

--//--

--//--

--//--

[ 3 ]

Тема 3 Рассмотрение конструктивного решения и параметров двухдвигательного режущего органа проходческого комбайна П110-01 (П220)

--//--

--//--

--//--

[ 4 ]

Тема 4 Рассмотрение конструктивного решения и параметров двухдвигательного привода режущего органа проходческого комбайна К7/15

--//--

--//--

--//--

[ 5 ]

Тема 5.Изучение нагрузочных характеристик электродвигателей горных комбайнов, при однодвигательном приводе.

Углубление знаний, полученных на лекции

Выдача заданий и последующее обсуждение их выполнения

Изучение соответствующих разделов рекомендованных источников

[ 6 ], [7 ]

Тема 6. Изучение нагрузочных характеристик асинхронного двухдвигательного привода горных комбайнов

--//--

--//--

--//--

[ 6 ], [ 7 ],

[ 8 ], [ 9 ]

Тема 7. По суммарной нагрузочной характеристике двухдвигательного привода определить момент срабатывания муфты и настройку реле максимального тока

--//--

--//--

--//--

[ 6 ], [ 7 ],

[ 8 ], [ 9 ]

Темы контрольных заданий для СПМ

1. Каким механизмом перемещения оснащена погрузочная машина 2ПНБ2?

2. Какую форму выработки не может обеспечивать комбайн КСП32?

3. Какова альтернатива погрузочным лапам питателя?

3. Контактная прочность породы (по ) определяется путём вдавливания цилиндрического штампа, диаметр которого превышает средний диаметр зёрен породы?

4. Какой комбайн обеспечивает круглое сечение выработки:

5. Какой комбайн оснащен погрузочным органом типа загребающие лапы?

6. Кто является автором коэффициента крепости горных пород?

7. Каково соотношение между величиной предела прочности при одноосном сжатии и коэффициентом крепости горной породы?

8. Каковы усилие прижатия "Р" металлического стержня к породе и скорость его вращения "п" при определении абразивности по методу ?

9. Какова зависимость между производительностью комбайна и удельной энергоемкостью разрушения?

10. Для чего на комбайне «Союз-19» установлен шагающий гидравлический механизм подачи?

11. Для чего служит дисплей применяемый в многодвигательном комбайне?

12. Укажите предел рационального наращивания мощности планетарно-дискового исполнительного органа?

13. Укажите предел рационального наращивания мощности стреловидного исполнительного органа проходческого комбайна для угольных шахт:

Критерии оценки знаний магистра

Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по рубежным контролям (до 60%) и итоговой аттестации (экзамен) (до 40%) и составляет значение до 100% в соответствии с таблицей.

Оценка по буквенной системе

Цифровые эквиваленты буквенной оценки

Процентное содержание усвоенных знаний

Оценка по

традиционной

системе

А

А-

4,0

3,67

95-100

90-94

Отлично

В+

В

В-

3,33

3,0

2,67

85-89

80-84

75-79

Хорошо

С+

С

С-

D+

D

2,33

2,0

1,67

1,33

1,0

70-74

65-69

60-64

55-59

50-54

Удовлетворительно

F

Z

0

0

30-49

0-29

Неудовлетворительно

Оценка «А» (отлично) выставляется в том случае, если магистр в течение семестра показал отличные знания по всем программным вопросам дисциплины, а также по темам самостоятельной работы, регулярно сдавал рубежные задания, проявлял самостоятельность в изучении теоретических и прикладных вопросов по основной программе изучаемой дисциплины, а также по внепрограммным вопросам.

Оценка «А-» (отлично) предполагает отличное знание основных законов и процессов, понятий, способность к обобщению теоретических вопросов дисциплины, регулярную сдачу рубежных заданий по аудиторной и самостоятельной работе.

Оценка «В+» (хорошо) выставляется в том случае, если магистр показал хорошие и отличные знания по вопросам дисциплины, регулярно сдавал семестровые задания в основном на «отлично» и некоторые на «хорошо».

Оценка «В» (хорошо) выставляется в том случае, если магистр показал хорошие знания по вопросам, раскрывающим основное содержание конкретной темы дисциплины, а также темы самостоятельной работы, регулярно сдавал семестровые задания на «хорошо» и «отлично».

Оценка «В-» (хорошо) выставляется магистру в том случае, если он хорошо ориентируется в теоретических и прикладных вопросах дисциплины как по аудиторным, так и по темам СРС, но нерегулярно сдавал в семестре рубежные задания и имел случаи пересдачи семестровых заданий по дисциплине.

Оценка «С+» (удовлетворительно) выставляется магистру в том случае, если он владеет вопросами понятийного характера по всем видам аудиторных занятий и СРС, может раскрыть содержание отдельных модулей дисциплины, сдает на «хорошо» и «удовлетворительно» семестровые задания.

Оценка «С» (удовлетворительно) выставляется магистру в том случае, если он владеет вопросами понятийного характера по всем видам аудиторных занятий и СРС, может раскрыть содержание отдельных модулей дисциплины, сдает на «удовлетворительно» семестровые задания.

Оценка «С-» (удовлетворительно) выставляется магистру в том случае, если студент в течение семестра регулярно сдавал семестровые задания, но по вопросам аудиторных занятий и СРС владеет только общими понятиями и может объяснить только отдельные закономерности и их понимание в рамках конкретной темы.

Оценка «D+» (удовлетворительно) выставляется магистру в том случае, если он нерегулярно сдавал семестровые задания, по вопросам аудиторных занятий и СРС владеет только общими понятиями и может объяснить только отдельные закономерности и их понимание в рамках конкретной темы.

Оценка «D» (удовлетворительно) выставляется магистру в том случае, если он нерегулярно сдавал семестровые задания, по вопросам аудиторных занятий и СРС владеет минимальным объемом знаний, а также допускал пропуски занятий.

Оценка «F» (неудовлетворительно) выставляется тогда, когда магистр практически не владеет минимальным теоретическим и практическим материалом аудиторных занятий и СРС по дисциплине, нерегулярно посещает занятия и не сдает вовремя семестровые задания.

Оценка «Z» (неудовлетворительно) выставляется тогда, когда магистр не владеет минимальным теоретическим и практическим материалом аудиторных занятий и СРС по дисциплине, пропустил более половины занятий и не представил вовремя семестровые задания.

Рубежный контроль проводится на 7, 14-й неделях обучения и складывается исходя из следующих видов контроля:

Вид контроля

%-ое содержание

Академический период обучения, неделя

Итого, %

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Посещаемость

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Конспекты лекций

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Ежемесячный контроль

-

-

-

+

-

-

+

-

-

-

-

-

-

+

-

Письменный опрос

-

-

-

+

-

-

А

-

-

-

+

-

-

А

-

Экзамен

40

Всего по аттестации

30

30

60

Итого

100

Политика и процедуры

При изучении дисциплины «Проблемы создания технологических машин и обоорудование» прошу соблюдать следующие правила:

1 Не опаздывать на занятия.

2 Не пропускать занятия без уважительной причины, в случае болезни прошу представить справку, в других случаях – объяснительную записку.

3 В обязанности студента входит посещение всех видов занятий.

4 Согласно календарному графику учебного процесса сдавать все виды контроля.

5 Пропущенные практические и лабораторные занятия отрабатывать в указанное преподавателем время.

Учебно-методическая обеспеченность дисциплины

Ф. И.О автора

Наименование учебно-методической литературы

Издательство, год издания

Количество экземпляров

в библиотеке

на кафедре

1

2

3

4

5

Основная литература

, ,

Проектирование и конструирование горных машин и комплексов, Учебник для вузов

М, Недра, 1981

10

2

Научные основы производства горных машин и комплексов, Учебник для ФПК

М, Недра, 1982

10

3

, ,

Проходческий комбайн ПК-8

М, Недра, 1969

5

2

Дополнительная литература

, ,

Асинхронный электропривод очистных комбайнов

М. Недра,1981

1

1

Н.,

Методические указания к лабораторным работам по горным машинам

КарГТУ, 2009

5

10

6 Н.

УМКДП «Горные машины ΙΙ»

КарГТУ, 2008

-

1

График выполнения и сдачи заданий по дисциплине

Вид контроля

Цель и содержание задания

Рекомендуемая литература

Продолжительность выполнения

Форма контроля

Срок сдачи

1

2

3

4

5

6

Ежемесячный контроль знаний

Проверка усвоения материала дисциплины

Конспекты лекций

4 недели

Текущий

4 неделя

Промежуточная аттестация

Проверка усвоения материала дисциплины

Конспекты лекций, конспекты практических занятий

7 недель

Рубежный

7 неделя

Итоговая аттестация

Проверка усвоения материала дисциплины

Конспекты лекций, конспекты практических занятий

14 недель

Рубежный

14 неделя

Экзамен

Проверка усвоения материала дисциплины

Весь перечень основной и дополнительной литературы

4 контактных часов

Итоговый

В период сессии

Вопросы для самоконтроля

1. Какой способ разрушения горных пород и углей применяется в современных проходческих комбайнах:

2. Какая характеристика породы оказывает наибольшее влияние на износ инструмента:

3. Какова размерность коэффициента крепости пород по :

4. Какой способ резания является наиболее энергоемким:

5. Какова размерность сопротивляемости угля резанию:

6. Какова зависимость силы резания на резце от сопротивляемости угля и пород резанию:

7. Каковы основные ограничения способа разрушения резанием :

8. Какие проходческие комбайны имеют двухдвигательный привод режущего органа:

9. Каково одно из существенных преимуществ двухдвигательного привода режущей части комбайна:

10. Каково основное преимущество специальной электромеханичсеской системы двухдвигательного привода режущей части горного комбайна:

11. Какой проходческий комбайн оснащен специальной электромеханической системой двухдвигательного привода режущей части:

12. Какой узел установлен между редуктором режущей части и спаренным её электроприводом в проходческо-добычном комбайне

13. Сохранность фрикционной муфты в механо-электрическической системе спаренного электропривода обеспечивается посредством:

14. Где расположено реле максимального тока ограничивающего нагрузку режущего органа оснащённого механо-электрической системой двухдвигательного привода:

15. Какова настройка реле максимального тока ограничевающего нагрузку при работе режущего органа оснащённого механо-электрической системой двухдвигательного привода:

16. На каком комбайне применен скребковый кольцевой погрузочный орган:

17. Для чего служат бермовые фрезы у комбайна «Караганда-7/15»:

18. Какая производительность является наименьшей:

19. Какую форму выработки обеспечивает комбайн «Караганда-7/15»:

20. Какой комбайн появился раньше и является прототипом остальных: