Программа обучения по дисциплине для магистранта (syllabus) (стр. 1 )

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Карагандинский Государственный технический университет

«Утверждаю»

Председатель Ученого совета,

ректор, академик НАН РК

_______________________

«____» _________ 2013 г.

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ДЛЯ МАГИСТРАНТА РАНТА

(SYLLABUS)

по дисциплине

IE 5301 «Институциональная экономика»

Модуль IEN 07 Институциональная экономика и нобелеология

специальности 6М051000 – «Государственное и местное управление»

Институт экономики

Кафедра Менеджмент предприятия

2013

Предисловие

Программа обучения по дисциплине для магистранта (syllabus) разработана:

к. э.н., доцентом кафедры «Менеджмент предприятия»

Обсуждена на заседании кафедры «Менеджмент предприятия»

Протокол № _______ от «____»______________2013 г.

Зав. кафедрой ________________ «____»____________2013 г.

(подпись)

Одобрена учебно-методическим советом института экономики

Протокол № ____ от «____» ________________ 2013 г.

Председатель ______________________ «___» ___________ 2013 г.

Сведения о преподавателях и контактная информация

Давлетбаева Назгуль Бахытовна – к. э.н., доцент кафедры МП.

Кафедра «Менеджмент предприятия» находится в четвертом корпусе КарГТУ, Бульвар Мира 60, аудитория 224, контактный телефон 56-59-28 (доп.253).

Трудоемкость дисциплины

Семестр	Количество кредитов	Вид занятий	Количество часов СРМ	Общее количество часов	Форма контроля
количество контактных часов	количество часов СРМП	всего часов
лекции	практические занятия	лабораторные занятия
2	2	15	15	-	30	60	30	90	Экзамен

Характеристика дисциплины

Дисциплина «Институциональная экономика» входит в цикл элективных дисциплин, предназначена для подготовки магистрантов, обучающихся по специальности 6М051000 – «Государственное и местное управление».

Цель дисциплины

Основная цель преподавания дисциплины «Институциональная экономика» дать магистрантам — будущим экономистам различных сфер и уровней управления систематизированные сведения о методологических подходах институциональной экономики. В курсе изучаются основные понятия и закономерности современной неоинституциональной экономической теории. Включение институтов позволяет расширить круг проблем и инструментов для их решения в экономике.

Задачи дисциплины

Курс направлен на выработку у магистрантов аналитических навыков в рассмотрении проблем институциональной экономики. Учитывая востребованность на рынке услуг по оценочному бизнесу, перед изучаемым курсом стоят следующие задачи:

- изучение теоретических основ науки «Институциональная экономика», изучение и анализ моделей поведения человека трактуемых экономической теорией,

- изучение понятий трансакционных и трансформационных издержек, в том числе в разрезе спецификации прав собственности,

- изучение базовых понятий экономической организации и современных концепции теории фирмы,

- изучение понятий институциональной структуры и институциональной среды и их эволюции,

- аналитическое изучение трансформации институциональной структуры с выделением роли государства и эволюционных механизмов,

- анализ особенностей переходной экономики, в том числе особенностей рыночной экономики РК.

В результате изучения данной дисциплины магистранты должны:

- иметь представление о моделях поведения человека трактуемых экономической теорией,

- знать экономическую организацию и современные концепции теории фирмы,

- уметь проводить анализ трансформации институциональной структуры с выделением роли государства и эволюционных механизмов, анализ особенностей переходной экономики, в том числе особенностей рыночной экономики РК,

- приобрести практические навыки аналитической работы по выявлению закономерностей развития передовых стран и навыков оценки институциональной среды.

Пререквизиты

Для изучения данной дисциплины необходимо усвоение следующих дисциплин (с указанием разделов (тем)):

Дисциплина	Наименование разделов (тем)
1. Экономическая теория	Характеристика рыночного хозяйства Воспроизводство природных ресурсов и эффективность их использования Национальная экономика как система. Экономический рост
2. Менеджмент	Функции управления: планирование, организация, мотивация и контроль. Стратегическое управление. Инновационный менеджмент

Постреквизиты

Знания, полученные при изучении дисциплины «Институциональная экономика», используются при выполнении эксперементально-исследовательской работы.

Содержание дисциплины

Содержание дисциплины по видам занятий и их трудоемкость

Наименование раздела, (темы)	Трудоемкость по видам занятий, час.
Лекции	Практи-ческие	Лабора-торные	СРМП	СРМ
Тема 1. Предмет изучения институциональной экономики и её место в современной экономической теории.	2	1	-	4	4
Тема 2. Модели поведения человека в экономической теории.	2	2	-	4	4
Тема 3. Трансакционные издержки.	2	2	-	4	4
Тема 4. Теория экономических организаций	2	2	-	4	4
Тема 5. Организация и теория групп	2	2	-	4	4
Тема 6.Фирма как экономическая организация	2	2	-	4	4
Тема 7. Институциональная структура экономики	2	2	-	4	4
Тема 8. Институциональные изменения	1	2	-	2	2
ИТОГО:	15	15	-	30	30

Методические указания для выполнения практических (семинарских) занятий

Тема 1. Предмет изучения институциональной экономики и её место в современной экономической теории

План:

1. Старый и новый институционализм.

2. Ведущие ученые представители неоинституциональной экономической теории.

3. Экономические институты и их типология.

4. Институты, рынки и организации. Формальные и неформальные институты.

Задания:

1. Охарактеризуйте институциональный и неоклассический подход в построении экономических моделей.

2. Дайте сравнительную характеристику взглядам ведущих ученых - представителей неоинституциональной экономической теории (Р. Коуз, О. Уильямсон, Д. Норт, А. Алчиан, Г. Саймон, К. Менар, Бьюкенен Дж., )

3. Дайте сравнительное определение понятию «институт».

4. Что представляют собой экономические институты. Какова их типология?

5. Дайте сравнительную характеристику институтам и правилам.

6. Приведите примеры формальных и неформальных институтов.

7. Определите роль государства в формировании институтов.

Литература основная: 1(с.79), 2(с.61-62), 3(с.201-202), 4(С.73), 5(С.28), 6( с.107).

Литература дополнительная:1(с.5),8 (с.79-89), 9 (с.9), 10(с.11-12).

Тема 2. Модели поведения человека в экономической теории

План:

1. Модель экономического человека в ортодоксальном экономиксе.

2. Теория рационального выбора и ее характеристики.

3. Теория принятия решений в экономической теории.

4. Этические нормы и экономическое поведение.

5. Формирование и координация предпочтений.

Задания:

1. Дайте сравнительную характеристику экономического и социологического человека.

2. Дайте определение понятиям «рациональность», «рациональное поведение».

3. В чем суть принципа максимизации.

4. Назовите основные характеристики теории рационального выбора и теории принятия решений.

5. Как связаны социальная мотивация и рациональное поведение?

6. Влияют ли этические нормы на экономическое поведение.? Аргументируйте.

7. Приведите примеры ограниченной рациональности и оппортунизма.

8. Каким образом можно формировать и координировать предпочтения?

9. Как связаны этика и ценностная рациональность?

Литература основная 11(С.18),14, 23(С.20),13,15

Литература дополнительная 23(С.26),11, 20(с.123),28

Тема 3. Трансакционные издержки

План:

1. Понятие трансакционных издержек.

2. Трансакционные и трансформационные издержки.

3. Влияние формальных и неформальных правил на динамику трансакционных издержек.

4. Трансакционные издержки и контрактные отношения.

5. Эффективное управление контрактными отношениями.

Задания:

1. Дайте определение понятиям трансакционные и трансформационные издержки.

2. Трансакционные издержки и спецификация (размывание) прав собственности.

3. В чем заключается основная идея Теоремы Коуза?

4. Что такое внешние эффекты и минимизация трансакционных издержек?

5. Опишите как влияют формальные и неформальные правила на динамику трансакционных издержек.

6. Дайте сравнительную характеристику трансакционным издержкам и контрактным отношениям.