Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 1»
Солигаличского муниципального района Костромской области
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН
по теме «Влияние подвижных и народных игр на
двигательную активность детей на занятиях и вне их»
Руководитель физического воспитания МДОУ
I квалификационной категории:
г. Солигалич
2008 г
МЛАДШАЯ ГРУППА
1 квартал (сентябрь, октябрь, ноябрь)
Мотивация | Количество | Задачи воспитания и обучения |
1. Игровые занятия 2. Традиционные занятия | 20 4 | 1. Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, прыгать на двух ногах с продвижением вперед, мягко спрыгивать, сгибать ноги в коленях, ползать по наклонной доске на четвереньках. 2. Приучать детей быстро действовать по сигналу воспитателя. 3. Воспитывать внимание, взаимопомощь, эмоциональность. |
2 квартал (декабрь, январь, февраль)
Мотивация | Количество | Задачи воспитания и обучения |
1. Игровые занятия 2. Традиционные занятия 3. занятия по сюжету | 13 6 5 | Учить детей подпрыгивать на двух ногах, бросать мяч вверх и об пол, ловить двумя руками, метать в горизонтальную цель двумя руками снизу и от груди, ходить по кирпичиками перешагивать через рейки лестниц. Развивать глазомер, координацию движений, ловкость. Совершенствовать умение ходить по скамейке, приставляя пятку одной ноги к носку другой, сохраняя равновесие. Воспитывать внимание, сосредоточенность, выразительность движений в имитации. |
3 квартал (март, апрель, май)
Мотивация | Количество | Задачи воспитания и обучения |
1. Игровые занятия 2. Занятия по сюжету 3. Занятия, построенные на п/играх и эстафетах 4. Традиционные Занятия | 15 3 2 4 | Учить детей подлезать под препятствия, не касаясь руками пола, подлезать под доску, верхний край которой приподнят на 40-50 см. от пола, приземляться мягко при выполнении прыжка в длину с места. Упражнять детей в беге, не наталкиваясь друг на друга; мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; подлезать под веревку не задевая ее, бросать мяч о землю и ловить его двумя руками. Совершенствовать умение ходить по кирпичикам и перешагивать через рейки лестницы, находящейся на высоте 40-50 см. от пола с сохранением равновесия. Воспитывать внимание, осторожность, взаимопомощь. |
СРЕДНЯЯ ГРУППА
1 квартал (сентябрь, октябрь, ноябрь)
Мотивация | Количество | Задачи воспитания и обучения |
3. Игровые занятия 4. занятия по сюжету 5. Занятия, построенные на п/играх и эстафетах 6. Традиционные занятия | 13 3 4 4 | 4. Учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры, подпрыгивать вверх энергично, подбрасывать мяч вверх и ловить двумя руками, находить свое место при ходьбе и беге. 5. Упражнять в ходьбе и беге колонной, в энергичном отталкивании от пола двумя ногами, в прокатывании мячей друг другу, бросании мяча о землю и ловле его двумя руками. 6. Закреплять прокатывания мяча в прямом направлении, подлезание под шнур в группировке, умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре, ползать на четвереньках, следить за правильной осанкой, ходьба и бег между предметами, не задевая их. 7. Развивать точность направления, глазомер и ритмичность шага при перешагивании через бруски. 8. Воспитывать внимание, сосредоточенность. |
2 квартал (декабрь, январь, февраль)
Мотивация | Количество | Задачи воспитания и обучения |
4. Игровые занятия 5. занятия по сюжету 6. Занятия, построенные на п/играх и эстафетах 7. Традиционные занятия | 6 6 6 6 | Учить детей перестраиваться в пары на месте, ловить мяч двумя руками в ходьбе и беге по кругу с изменением темпа, правильному хвату при ползании, соблюдать дистанцию во время передвижения, правильно занимать исходное положение при прыжках в длину с места. Упражнять в мягком приземление при спрыгивании, в ходьбе и беге между предметами, в ползании по скамейке на четвереньках, в ходьбе с выполнением заданий. Закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре, ползать на четвереньках, следить за правильной осанкой, ходьбе и беге между предметами не задевая их, нахождения своего места в колонне. Развивать умение быть инициативным, в подготовке и уборке мест занятий. Воспитывать и удерживать дружеские отношения. |
3 квартал (март, апрель, май)
Мотивация | Количество | Задачи воспитания и обучения |
5. Игровые занятия 6. Занятия по сюжету 7. Занятия, построенные на п/играх и эстафетах 8. Традиционные Занятия 5. Зачетные занятия | 6 4 6 6 2 | Учить лазать по наклонной лестнице, сознательно относиться к правилам игры, замаху при метании мешочков на дальность, ходить и бегать со сменой ведущего, лазать по гимнастической стенке. Упражнять в бросании мяча через сетку, в ходьбе и беге по кругу, с выполнением заданий, в прокатывании мяча вокруг предметов, в ползании на животе по скамейке, ходьбе и беге по наклонной доске, в перешагивании через предметы. Закреплять умение принимать правильное исходное положение при прыжках в длину с места, в метании в горизонтальную цель, в ползании на четвереньках, в ходьбе по ограниченной площади опоры, на повышенной опоре. Развивать умение ходьбе и беге со сменой ведущего, ловкость и устойчивое равновесие при ходьбе. Воспитывать чувства ответственности, взаимовыручки. |
СТАРШАЯ ГРУППА
1 квартал (сентябрь, октябрь, ноябрь)
Мотивация | Количество | Задачи воспитания и обучения |
7. Игровые занятия 8. занятия по сюжету 9. Занятия, построенные на п/играх и эстафетах 10. Традиционные занятия | 4 4 4 12 | 9. Учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке, ходьбе на носках, энергичному отталкиванию двумя ногами от пола, взмаху рук в прыжке с доставанием предмета, подбрасыванием мяча вверх, в ходьбе с изменением темпа; пролезания в обруч, не задевая края; перестроение в колонне по два (парами), перекладыванию мяча (малого) из одной руки в другую во время ходьбы по гимнастической скамейке, прыжкам на правой и левой ноге, попеременно с продвижением вперед. 10. Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному, врассыпную, в перебрасывании мяча, в подбрасывании мяча, в подбрасывании мяча двумя руками вверх, в ходьбе с высоким подниманием колен, в непрерывном беге, в перешагивании через шнуры и метанию мяча в цель, в равновесии и прыжках. 11. Развивать ловкость, устойчивое равновесие при ходьбе по шнуру, в прыжках с продвижением вперед, координацию движений. 12. Закреплять подлезание под шнур боком и прямо, ходьбе «змейкой», перелезание через препятствие. 13. Воспитывать у детей внимание, сосредоточенность, взаимопомощь. |
2 квартал (декабрь, январь, февраль)
Мотивация | Количество | Задачи воспитания и обучения |
8. Игровые занятия 9. занятия по сюжету 10. Занятия, построенные на п/играх и эстафетах 11. Традиционные занятия | 4 4 4 12 | Учить ходьбе по наклонной доске, прыжкам с ноги на ногу с продвижением вперед, лазанию по гимнастической стенке с переходом на соседний пролет, метанию мяча в вертикальную цель, прыжками в высоту с разбега, в длину с разбега. Упражнять в ходьбе и беге между предметами, в прыжках с ноги на ногу, забрасывать мяч в кольцо, ползать на четвереньках проталкивая мяч перед собой головой, пролезание в обруч и в равновесии, в ведении мяча в прямом направлении. Закреплять равновесие в прыжках, беге в рассыпную и по кругу с поворотом в другую сторону, ходьбу по наклонной доске, ходьбу с мешочком на голове, устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке. Развивать ловкость и глазомер, быстроту и выносливость. Воспитывать внимание, сосредоточенность, выразительность движений в имитации, взаимопомощи. |
3 квартал (март, апрель, май)
Мотивация | Количество | Задачи воспитания и обучения |
9. Игровые занятия 10. Занятия по сюжету 11. Занятия, построенные на п/играх и эстафетах 12. Традиционные Занятия 5. Зачетные занятия | 4 4 4 10 2 | Учить ходьбе парами по канату с мешочком на голове, прыжкам на короткой скакалке, метанию мяча в вертикальную цель правой и левой рукой, ползание «по медвежьи» по скамейке, прыжкам правым и левым боком через кубики в шахматном порядке. Упражнять в ходьбе в колонне по одному с поворотом в другую сторону по сигналу, в прыжках из обруча в обруч, перебрасыванию мяча друг другу, в метании в цель правой рукой, в ходьбе и беге между предметами с перестроением в пары и обратно, в прокатывании обручей, в равновесии, в бросании мяча об пол одной рукой, ловля двумя руками. Закрепить ползание на четвереньках между предметами, по скамейке на ладонях и ступнях, в подлезании под рейку в групповом построении в 3 колонны; навыки лазания по гимнастической стенке одноименным способом, ползание по гимнастической скамейке на животе, бросание мяча о стену. Развивать творческие способности детей, выразительность движений. Воспитывать у детей вниманий, сосредоточенность, чувства ответственности. |
