Тема «Добрые дела»

Конспект организованной образовательной деятельности в образовательной области «Социализация». Истоковедение в старшей группе.

Тема «Добрые дела».

Воспитатель

Задачи:

ОО «Социализация»:

- Развивать умение слушать друг друга;

- Развивать целостное восприятие;

- Воспитывать у детей такие качества как внимание, доброжелательность, умение слушать, желание помогать друг другу.

- Стремиться ко всему доброму.

Методические приемы:

Информационно-иллюстративный: беседа, ответы детей (хоровые, индивидуальные), художественное слово (стихи, пословицы,), чтение поучительных рассказов (притчи), объяснение, уточнение.

Игровой: игровые ситуации, дидактическая игра «Что такое хорошо?»

Репродуктивный: действия детей, ресурсный круг, самостоятельная работа детей в микрогруппах.

Словарная работа: доброта, притча, добрые дела

Предварительная работа:

- Заучивание пословиц,

- Рассматривание иллюстраций по теме,

- Чтение рассказов по теме.

Материал:

Сердечко, картинки с изображением ситуации добрых дел, листы белой бумаги для оригами.

Ход:

Вос:

- Улыбнитесь соседу слева.

- Улыбнитесь соседу справа.

- Пожмите друг другу руки.

- Возьмитесь за руки со своим соседом.

- Произнести дружно хором «ЗДРАВ-СТВУЙ-ТЕ!»

Вос: – Здравствуйте, ребята

Послушайте стихотворение

Слово это серьезное,

Главное, важное,

То, что значит оно,

Очень нужно для каждого.

В нем забота и ласка,

Тепло и любовь.

В нем стремленье

На помощь прийти вновь и вновь.

Это качество в сердце у многих живет

И о боли других

Позабыть не дает.

И оно поважней,

Чем лица красота.

Догадались, что это?

Сердец доброта!

Ресурсный круг: (дети передают сердечко) –Как вы думаете что такое доброта, добро?

– это добрые дела;

-забота;

- помощь;

-любовь;

– это все хорошее;

-полезное и т. д..

- «Не ищи красоты, а ищи доброты» - это правило вывели наши предки. И при этом добавляли «Мир не без добрых людей». Они были уверены, что доброта происходит от любви: любви к человеку и тогда доброта направлена на окружающих людей, любви к природе и тогда доброта направлена всё живое, что окружает нас.

Ребята, а если человек добрый, у него добрые мысли, значит какие поступки и дела он будет совершать?

- Добрые дела.

Пословицы о доброте. Ресурсный круг:

-Все любят добро, да не всех любит оно.

-Учись доброму, так худое на ум не пойдет

-Всяк хлопочет, - добра себе хочет.

-Жизнь дана на добрые дела

-Доброе дело само себя хвалит.

-Красота до вечера, а доброта на век.

-Свет не без добрых людей.

-Красота до вечера, а доброта на век.

-От добра добра не ищут.

-Добрые умирают, да дела их живут

-Кто доброе творит, того зло не вредит.

Притча про Добрые дела

Маленький мальчик перед сном решил задать бабушке важный вопрос, мучивший его весь день:

-- Бабушка, а бабушка, а ты много добрых дел сделала сегодня?

-- Нет. – Ответила та, любовно укрывая внука одеялом. - Никаких добрых дел я не сделала. Я только коровушку пастись отвела, курочек накормила, да пирожков вам всем напекла. Некогда мне было делать добрые дела. Весь день я была занята. Не успела я.

-- Это плохо…. – пробормотал, засыпая мальчик.

Но тут же привстав, сказал: -- А я завтра начну считать, сколько сделал добрых дел за день!

--Конечно, милый. Я дам тебе небольшие тряпичные полоски,-- отвечала бабушка.- Белые и серые. Как только ты сделаешь доброе дело, то положишь в карман кусочек белой материи, ну а когда сделаешь плохое, то не обессудь— серую.

--Хорошо, только я буду вешать полоски на терновый куст. Чтобы все видели!— И сладко зевнув, внук уснул.

Утром, самостоятельно почистив зубы, мальчик побежал вешать на куст первую белую лоскутную тряпочку. После завтрака сам поставил грязную тарелку в мойку. Вот только когда он забыл убрать свои игрушки, то решил в колючий куст не лезть и отложил это дело на "потом" вместе с серым лоскутком.

Через месяц много тряпочек висело на кусте, но все тряпочки были одинаковы серы.

Неблагодарный дождь и коварный ветер с отвратительной пылью сделали своё "чёрное дело".

-- Нельзя добрые дела вывешивать на всеобщее обозрение. Их и делать то не надо -- просто несовершай нехороших.- Только и сказала бабушка озадаченному внуку.

- Действительно ли бабушка не сделала ни одного доброго дела?

- А какие добрые дела она сделала?

- Почему, засыпая внук решил, что бабушка не сделала добрых дел?

-Что решил делать внук?

-Какой совет дала внуку бабушка и послушался ли её внук?

-Что произошло с тряпочками на терновом кусте?

-Какой вывод сделала бабушка внуку?

Вос: Давайте вместе разберёмся со следующими ситуациями.

1. Вы нашли котенка, но родители не разрешают вам взять его домой. Если вы добры, как вы поступите, не нарушая при этом установленных родителями правил? (ответы детей)

2. вы спешите на встречу с другом (подругой), уже опаздываете, но тут вдруг вас просит о помощи пожилой человек перевести его через дорогу. Как вы поступите?

Игра «Что такое хорошо?»

Детям предлагаются карточки-половинки с хорошими и плохими делами, нужно соединить обе части и объяснить ситуацию.

Вос:

– А какие ещё поступки можно назвать добрыми?

уступить место в транспорте;

выбросить мусор в урну;

помочь старшим и т. д..

- Молодцы, ребята! Все вы знаете добрые поступки, умеете их творить, а значит, несете радость людям.

   В: Каждый ваш хороший поступок, это частица добра, вложенная в огромный мир доброты. От неё становится теплее, светлее и радостнее.

– А сейчас, давайте поиграем в игру «Закончи пословицу».

Я буду называть начало пословицы, а вы – ее конец.

– Делу время… (а потехе час).

– Что посеешь…(то и пожнёшь).

– За правое дело…(стой смело).

– Не одежда красит человека…(а добрые дела).

- Доброе дело само себя…( хвалит).

-Худо тому, кто добра…( не делает никому).

-Добро творить – …(себя веселить).

-Кто добро творит, тому зло…( не вредит).

-Рубашка износится, а доброе дело…( не забудется).

-Доброе дело дороже…( богатства).

Воспитатель предлагает сделать доброе дело для малышей – игрушки-оригами, с тем, чтобы их порадовать.

Дети выполняют работу оригами.

Я открою вам один секрет: "Добротою надо делиться, и тогда она будет жить и в листочке, и в цветочке, и в букашке, и в ромашке, в птице, в небе, в человеке – Доброте, преграды нет! Поэтому делай Добро, и ни у кого не спрашивай на это разрешения. 

Рефлексия.

Дети встают в круг, передают друг другу сердечко и говорят: «Что вы чувствуете, когда делаете добрые дела».

Вижу улыбку, благодарственный взгляд, результат своего труда

Слышу слова благодарности

Чувствую радость, что приношу пользу своими поступакми

Дети собирают свои поделки на поднос и отдают воспитателю младшей группы.-

- Каждый ваш хороший поступок, это частица добра, вложенная в огромный мир доброты. От неё становится теплее, светлее и радостнее.

Давайте будем делать хорошо и не будем плохо.

Итог:

-Нужно ли совершать добрые поступки только тогда, когда вас кто-то видит и может за это похвалить?