Учебно-медодичский комплекс дисциплины преподавателя (стр. 10 )

1.  Подготовить реферат на одну из заданных тем.

2. Выписать в тетрадь функции социологии

Тема 2. Основные направления в истории социологии – 4 часа

План

1. Институциализация мировой социологии.

2. Классический период в развитии социологии (О. Конт, Г. Спенсер).

3. Дюркгейма.

4. Социологические взгляды К. Маркса.

5. Вебера

6.Социология ХХ века (Т. Парсонс, Р. Дарендорф, Г. Мид, Р. Мертон, Н. Смелзер).

7. Социологические взгляды на развитие общества и личности казахских мыслителей ХIХ-ХХ в. в. (Ч. Валиханов, А. Кунанбаев, А. Байтурсынов, А. Букейханов).

Темы рефератов.

1.Институциализация социологической мысли в Казахстане.

2.Социологические системы русских социологов.

3. Гарфинкеля.

4.Теории среднего уровня (Мертон).

Рекомендуемая литература

5.  Современная западная социология. Словарь. М., 1990.

6.  7 лекций по истории социологии М.,2000.

7.  Тадевосян . М.,1994.

8.  , Радугин . Курс лекций. М., 1995.

Контрольные задания для СРС (о. 1-4, 10-15, д. 3,11,22)

4.  Изучение литературы (монографий) по данной теме.

5.  Подготовка реферата на одну из заданных тем.

Тема 3. Общество как социальная система. Социальные институты и социальные процессы – 2 часа

План

1.  Понятие общества. Современный взгляд на общество.

2.  Социальные институты как элемент социальной жизни. Роль социальных институтов в модернизации казахстанского общества.

3.  Понятие социального процесса. Виды социальных процессов

Темы рефератов

1. Социальные институты и социальные организации.

2. Социально-классовые теории общества.

3. Технократические теории общества.

4. Концепция культурно-исторических типов.

5. Особенности социальных процессов в Казахстане.

Рекомендуемая литература

1. , Радугин . Курс лекций. М.,1995.

2. Кравченко в социологию: Учебное пособие под ред. .

Минск, 2000.

3. Габдуллина . Уч. пособие для студентов высших технических

учебных заведений. Алматы, 1997.

Контрольные задания для СРС ( о. 3, 4,5,9,14,15, д. 3,8,27)

1. Выписать в тетрадь значения понятий: «общество», «социальная общность»,

«социальная организация», «социальный институт», «социальный процесс».

2.  Определить, характеристиками чего (страны, государства, общества) выступают

следующие явления: суд, армия, юридические законы, население, безработица,

международный договор, географическое положение, недра, леса,

благосостояние. Ответ дать в письменной форме в рабочей тетради.

Тема 4. Социальная структура и социальная стратификация – 2 часа

План

1. Понятие социальной стратификации общества.

2. Понятие и виды социальной мобильности.

3. Социальная структура и социальная стратификация казахстанского общества.

Темы рефератов

1. Социальное неравенство и социальное расслоение.

2. Исторические типы социальной дифференциации.

3. Современные модели социальной стратификации.

4. Проблемы формирования среднего класса в Казахстане.

5. Перспективы развития социальной структуры Казахстана.

6. Социальные аспекты модернизации современного общества.

Рекомендуемая литература

1. , Радугин . Курс лекций. М.,1995

2. Кравченко : Учебное пособие. Екатеринбург, 1998.

3. Кравченко в социологию: Учебное пособие. М., 1995.

Контрольные задания для СРС (о.4,5,8,10,11,14,15,д. 16,27)

1.  В письменной форме охарактеризовать основные составляющие стратификации – престиж, власть, богатство, доход, образование и др. Приведите примеры.

2.  Выписать в тетрадь значение понятий: «социальный слой», «социальная группа», «класс», «социальный статус»

Тема 5. Социологическая характеристика личности. Девиация и социальный контроль - 3 часа

План

1. Социологический аспект исследования личности.

2. Понятие социализации личности. Виды и стадии социализации личности.

3. Социализация личности в условиях глобализации.

4. Понятие социальной нормы. Основные виды социальных отклонений.

5. Факторы девиации в современном обществе. Структура и динамика социальных отклонений.

Темы рефератов

1. Проблемы социализации молодежи.

2. Особенности социализации в зрелом возрасте.

3. Роль семьи в процессе социализации личности.

4. Образование и социализация личности.

5. Вестернизация и социализация молодежи.

6. Факторы девиантного поведения среди молодежи.

7. Факторы делинквентного поведения среди молодежи.

8. Самоконтроль и его роль в преодолении девиации.

Рекомендуемая литература

1., Радугин . Курс лекций. М., 1995.

2.Кравченко : Учебное пособие. Екатеринбург, 1998

Контрольные задания для СРС (о.2,4,5,8,11-15, д.27)

1.  Написать эссе, проверив на себе следующие критерии статуса взрослого человека: сам себя обеспечивает средствами существования; распоряжается деньгами независимо от других; самостоятелен в выборе образа жизни; проживает независимо от родителей.

2.  Посмотреть в словаре и монографиях соотношение понятий «человек», «индивид», «личность».

3.  Выписать в тетрадь значения понятий «девиантное поведение», «делинквентное

поведение», «социальная норма», «социальный контроль».

4. Проанализовать и описать поведение окружающих студента в быту людей и

отметить те поступки, которые считаются девиантными.

Тема 6. Методы и техника проведения конкретно-социологических

исследований – 2 часа

План

1.  Социологический опрос.

2.  Наблюдение.

3.  Эксперимент.

4.  Социометрия.

Темы рефератов

1.  Анализ документов как метод сбора социологической информации.

2.  Программа социологического исследования.

3.  Выборка: понятие, виды, методика.

Рекомендуемая литература.

1. Как провести социологические исследование. М., 1990.

2. Социологический словарь. Минск, 1991.

3. Практикум по социологии. М., 1992

4.  Оперативные социологические исследования. Минск, 1997.

5.  Габдуллина . Уч. пособие для студентов высших технических учебных заведений.

6.  Гречихин по методике и технике социологичеких исследований. М.. 1988

7.  Ядов социологического исследования. М., 1998

Контрольные задания для СРС (о.5,8,12, 19,27)

1. Изучение литературы по данной теме.

2. Выписать в тетрадь краткую характеристику каждого метода.

5. Тематический план самостоятельной работы студента с преподавателем

Наименование темы СРСП	Цель занятия	Форма проведения	Содержание занятия	Рекомендуемая литература
Тема 1. Социология в структуре социально-гуманитарных наук	Определить специфику социологии как науки об обществе	Беседа	Обсуждение вопроса взаимосвязи социологии и других наук об обществе	[о.-4, 5,7, 9,14, д.- 1,2,4,15,30]
Тема 2. Основные направления в истории социологии	Познакомиться с основными социологичес кими теориями	Работа с литературой, составле-ние конспектов	Изучение соц. взглядов О. Конта, Г. Спенсера, К. Маркса, М. Вебера, Г. Зимеля, Т. Парсонса, Д. Мида	[о.-8, 12, 13, 14, 15; д. – 7, 10. 21, 27,28]
Тема 3. Общество как социальная система. Социальные институты и социальные процессы.	Познакомиться с основными подходами к изучению общества	Работа с литературой составление конспектов	Изучение принципов функционального, социал-детерминистского подходов к изучению общества	[о.-3, 4,5,9,14 д. - 3,8,27]
Тема 4. Социальная структура и социальная стратификация.	Уяснить понятие социальной структуры, ее роль в формировании общества как устойчивой системы	Работа с литературой	Изучение вопросов: 1.Роль среднего класса в формировании устойчивого общества 2.Коллективная мобильность и социальная аномия	[о.-1, 6, 8, 10; д.-1, 3. 8, 17, 20]
Тема 5. Социологическая характеристика личности. Девиация и социальный контроль.	Изучить и обсудить вопросы, связанные с социализацией личности	Работа с литературой	Знакомство с проблемами интеграции индивида в социальную среду, о факторах социализации	[о.-2, 3, 4. 5. 8; д.-3. 18, 21, 28]
Тема 6. Методы и техника проведения конкретно-социологических исследований	Познакомиться с методологией и методикой социологического исследования	Работа с литературойобсуждение проблем разработки программы социологического исследова- ния	Консультации рабочих групп (по 2-3 человека) по вопросу составление Программы конкретного социологического. Разработка ими Программы к. с.и. по заданной либо инициативной теме.	[о.-2,5,13; д.-6, 11, 19, 25]
Тема 7. Социология массовых коммуникаций	Познакомиться с закономерностями и механизмами массовой коммуникации	Работа с литературой	Вопросы для изучения: 1. Функции СМИ 2. Методика и техника исследований массовых коммуникаций	[о.-1, 6, 9,; д.-3, 9, 21,25]
Тема 8. Социология культуры.	Познакомиться с основными проблемами, изучаемыми социологией культуры	Работа с рекомендо- ванной литературой	Написание реферата	[о.- 3,5,7,12, д.- 15,18,23]
Тема 9. Социология семьи	Познакомиться с основными проблемами, изучаемыми социологией семьи	Работа с рекомендованной литературой	Вопросы для изучения: 1. Понятие семьи и брака. 2.Исторические формы семейно-брачных отношений. 3.Современная семья и проблемы ее развития	[о.1,3,4,12 д.-3, 13, 22]
Тема 10 Политическая социология.	Уяснить связь социологии и политологии	Работа с рекомендо-ванной литературой	Обсуждение вопросов, связанных с изучением механизмов политического поведения	[о.- 2,4,5,9,15, д.-2,18,20, 26]
Тема 11. Экономическая социология.	Уяснить специфику исследования общества экономической социологией	Работа с рекомендо-ванной литературой	Написание реферата	[о.- 1,6,12,15, д.-11,17,20]
Тема 12. Социология образования.	Познакомиться с основными проблемами, изучаемыми социологии образования	Работа с рекомендо-ванной литературой	Написание реферата	[о. 3,6,9,12, д.- 9,14]

Примечание: о. – основная литература, д. - дополнительная