Тема урока: Поездка в город. | Школа: средняя общеобразовательная школа № 5 КГУ | |
Дата: 23.10.15 | Ф. И.О. учителей: , Смагулова Сандугаш Нуркеновна | |
КЛАСС: 4 | Количество присутствующих: 21 | Количество отсутствующих: 2 |
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке | Научить учащихся функциональной грамотности, умению использовать приобретённые знания на практике; знакомство учащихся с горючими полезными ископаемыми, их свойствами, трудом шахтеров. | |
Цели обучения | Все учащиеся смогут: | |
Знать и понимать где и когда можно применить на практике полученные знания в школе, смогут определять разновидности каменного угля. | ||
Большинство учащихся будут уметь: | ||
Различать характеристику разновидностей каменного угля; как выполнять математические расчеты; экономить денежные и материальные средства. | ||
Некоторые учащиеся смогут: | ||
Характеризировать горючие полезные ископаемые; использовать полученные знания. | ||
Языковая цель | Учащиеся могут: Правильно произносить и писать словарные слова, связанные с понятием шахта, шахтеры. | |
Ключевые слова и фразы: | ||
Каменный уголь, антрацит, бурый уголь, шахта, штрек, забой. | ||
Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе: | ||
Обыкновенный каменный уголь имеет..., бурый уголь не обладает ..., каменный уголь – это... | ||
Предыдущее обучение | Урок построен на предыдующих знаниях по познанию мира, математике, ОБЖ, ПДД, ОФГ. А также на знаних полученных в третьем классе. | |
План | ||
Планируемые сроки | Планируемые действия (замените записи ниже запланированными действиями) | Ресурсы |
Введение Презентация | Учителя и ученики приветствуют друг друга. С целью создания психолого-эмоционального настроя класса на работу учитель ведет беседу о путешествии. Учитель: Для того чтобы отправиться в путешествие, что нужно взять в дорогу? - На каком виде транспорта мы отправимся в город? - Где можно будет приобрести билеты на автобус? - Тогда подойдите к кассе и купите билеты. (Приложение) - Внимательно изучите содержание билета, куда вы поедете, стоимость, место и т. д. На что вы обратили внимание? (Среди билетов есть билеты на другое направление). - Подойдите и замените билеты. - Деление на группы по цвету билетов. Выбор лидера. - Садимся по местам и отправляемся в путешествие. - Чтобы преодолеть путь мы должны решить задачи на нахождение скорости, времени и расстояния от Каркаралинска до Караганды. (Приложение) - Защита работы. - Оценивание. - Продолжаем наш путь. Что же произошло на дороге? Обратите ваше внимание, столкнулись две машины. Каковы будут ваши действия? (вызвать помощь 101, 102, 103, 112). (слайд). - Ваша задача составить алгоритм вызова пожарной охраны, скорой помощи, службы спасения и полиции. - Защита работы. - Оценивание. - Ура! Приехали. Давайте немного разомнемся. - Что-то мы проголодались, давайте пойдем пообедаем. (Детям раздается меню и расходный лист на все время путешествия). - Выберите блюда, которые вы хотите заказать. Подсчитайте общую сумму которую вы затратили и запишите в расходный лист. Не забудьте в него включить и стоимость билета. (Приложение) - Отправляемся на экскурсию по городу Караганда. - Сейчас вы на листочках получите дополнительную информацию о городе. (Приложение) - Вы должны изучить ее индивидуально, затем обсудите в группе выберите спикера, который отправится в другую группу и поделится ею с ними. Так как у нас 4 группы спикер должен побывать в каждой из них. - Будьте внимательны, потому что мы вам будем задавать вопросы. - Вопросы (Приложение) - Оценивание «Большой палец». - Почему в центре города стоит памятник шахтерам? - Что вы знаете о работе шахтера? - Давайте посмотрим видео материал о работе шахтеров. - Словарная работа на трех языках. - Задание с углем. Творческая работа. Придумайте, где и как можно использовать каменный уголь? - Оценивание. «Цветы и сердечки». - Наше путешествие подходит к завершению. Возвращаемся домой. Покупаем обратный билет. Заполните расходный лист. - У кого затраты больше? У кого меньше? Почему получилась такая разница? Какой вывод мы можем сделать? | презентация билеты разного цвета замена билетов задачи Слайд Постер «Две звезды одно пожелание» Алгоритм А4 «Светофор» Физминутка Меню Расходный лист Слайды «Большой палец» Слайд Видео Слайд Образцы каменного угля «Цветы и сердечки» Расходный лист |
Рефлексия | Были ли цели обучения реалистичными? Что вы сегодня поняли? Что нового вы узнали? На что нужно обращать внимание, когда вы куда-то отправляетесь в путешествие? Какие задания вызвали у вас затруднения? Как вы с ними справились? С каким настроением вы вернулись из путешествия? Покажите свое настроение на масках. | Маски |
