Информатика (стр. 3 )

Номер модуля	Тема семинарского занятия	Вопросы, выносимые на семинар	Трудоемкость (часов)
1	Файловая система	Понятие файла. Основные типы файлов. Имя файла и его расширение. Файловая система компьютера. Работа с файлами. Архивация файлов.	2
1	Единицы измерения информации	Основные и производные единицы информации. Информационный объем сообщения. Решение задач на определение информационного объема сообщения.	2
1	Позиционные системы счисления	Понятие системы счисления, позиционной системы счисления. Десятичная, двоичная, шестнадцетиричная система счисления. Таблица сложения и умножения двоичной системы счисления. Разложение чисел десятичной системы счисления по степеням двойки и шестнадцати. Алгоритмы перевода чисел десятичной системы в двоичную, шестнадцетиричную и обратно. Задачи на применение этих алгоритмов.	2
1	Контрольная работа № 1	Контрольная работа № 1	2
2	Алгоритмизация	Решение задач на составление алгоритмов решения бытовых, производственных, математических и компьютерных программ.	2
2	Программирование	Решение задач на составление компьютерных программ.	2
2	Контрольная работа № 2	Контрольная работа № 2	2
3	Кодирование информации	Задачи на кодирование и декодирование информации по различным кодам (КОИ-8, ASCII и др.)	2
3	Контрольная работа № 3	Контрольная работа № 3	2

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

Номер модуля	Наименование лабораторной работы	Вопросы, выносимые на лабораторные занятия	Трудоемкость (часов)
2	Операционная система WINDOWS	Техника безопасности в компьютерном классе. Техническое обеспечение персонального компьютера (ПК). Работа с файлами и подкаталогами в операционных системах MS DOS и WINDOWS. Поиск, выполнение программ, создание подкаталогов, копирование, перемещение, переименование, удаление файлов и подкаталогов в операционной оболочке Norton Commander, в среде WINDOWS. Компоненты графического интерфейса среды WINDOWS, стандартные программы.	2
2	Основные методы работы с текстовым процессором Word	Ввод и обработка текстовой информации. Настройка параметров страницы, стилей, оформления. Основные правила ввода и редактирования текста. Чтение и сохранение документов. Форматирование абзацев: основные параметры форматирования. Проверка орфографии и грамматики. Работа с рисунками и графическими объектами. Создание и редактирование рисунков. Совмещение текста и графических изображений. Объекты WordArt.	4
2	Дополнительные возможности текстового процессора Word	Понятие колонтитула. Нумерация страниц. Создание таблиц. Работа с элементами таблицы: ячейками, строками, столбцами. Оформление таблицы.	2
2	Обработка числовой информации в электронных таблицах	Интерфейс табличного процессора Exсel, понятие ячейки, адреса, рабочей книги, листа рабочей книги, заполнение ячеек информацией (числами, текстом, формулами для вычислений), редактирование данных (копирование, замена, удаление), простейшие вычисления, чтение и запись электронных таблиц.	2
2	Обработка графической информации в электронных таблицах	Использование Мастера функций и Мастера диаграмм, построение и оформление графиков, диаграмм.	2
3	Технологии конструирования мультимедийных программ учебного назначения без привлечения программирования	Специализированные инструментальные средства разработки программ учебного назначения. Программные оболочки для создания компьютерных тестов по дисциплине.	4
3	Работа в ЛВС вуза и в сети INTERNET	Знакомство с ЛВС вуза, правила работы в сети. Информационные ресурсы Интернет. Поиск информации.	2

8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).

Курсовые работы не предусмотрены учебным планом

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица5.

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
Модуль 1
1.1.	Информатика	Чтение лекций и дополнительной литературы	Написание рефератов, решение учебных задач и комплексных ситуационных задач	1-2	8	0-15
1.2.	Информация	Чтение лекций и дополнительной литературы	Написание рефератов, решение учебных задач и комплексных ситуационных задач	3-4	8	0-15
	Всего				16	0-30
Модуль 2
2.1.	Информационные технологии	Чтение лекций и дополнительной литературы	Написание рефератов, решение учебных задач и комплексных ситуационных задач	5-6	2	0-10
2.2.	Компьютер как техническое средство реализации информационных технологий	Чтение лекций и дополнительной литературы	Написание рефератов, решение учебных задач и комплексных ситуационных задач	7-8	8	0-10
2.3.	Структура программного обеспечения с точки зрения конечного пользователя	Чтение лекций и дополнительной литературы	Написание рефератов, решение учебных задач и комплексных ситуационных задач	9-10		0-10
	Всего				10	0-30
Модуль 3
3.1.	Понятие о компьютерных сетях	Чтение лекций и дополнительной литературы	Написание рефератов, решение учебных задач и комплексных ситуационных задач	11-12	10	0-10
3.2.	Основы телекоммуникаций	Чтение лекций и дополнительной литературы	Написание рефератов, решение учебных задач и комплексных ситуационных задач	13-15	10	0-10
3.3.	Основы защиты информации	Чтение лекций и дополнительной литературы	Написание рефератов, решение учебных задач и комплексных ситуационных задач	16-18	8	0-20
	Всего				28	0-40
	Итого				54	0-100

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП	Б1
1 семестр
Индекс компетенции	Информатика
Общекультурные компетенции	Код компетенции
ОК-1	+
ОК-3	+
ОК-6	+
Виды аттестации	ФОС
	ПФ-4	+
ПФ-6	+
ПФ-7	+
ПФ-10	+
ИС-8	+
Промежуточная (по дисциплине)	УФ-12	+

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП	Виды занятий (лекции, семинарские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
ОК-1 способность использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения	Знает: ‑ базовые понятия информатики	Знает: ‑ основы информатики	Знает: –современное состояние уровня и направлений развития вычислительной техники и программных средств;	лекции, практические занятия, лабораторные работы	ПФ-4 ПФ-6 ПФ-7 ПФ-10 ИС-8 УФ-12
Умеет: ‑ ориентироваться в информационном потоке.	Умеет: - использовать рациональные способы получения, преобразования, систематизации, хранения информации.	Умеет:  ‑ корректно выражать и аргументированно обосновывать имеющиеся знания.
Владеет: ‑ навыком работы с информацией	Владеет: ‑ навыками работы со всевозможными источниками информации.	Владеет: ‑ навыками представления результатов своего исследования в устной и письменной форме.
ОК-3 способность использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве	Знает: – структуру аппаратного обеспечения персональных компьютеров; Умеет: – работать на персональном компьютере в различных операционных системах; Владеет: – основными приемами работы на персональном компьютере;	Знает: ‑ структуру программного обеспечения персональных компьютеров; Умеет: – работать на персональном компьютере в различных офисных пакетах; Владеет: – основами алгоритмизации решения простейших задач на ЭВМ;	Знает: структуру аппаратного и программного обеспечения персональных компьютеров; Умеет: ‑ использовать внешние носители информации для обмена данными; Владеет: – основами программирования решения простейших задач на ЭВМ;	лекции, практические занятия, лабораторные работы	ПФ-4 ПФ-6 ПФ-7 ПФ-10 ИС-8 УФ-12
ОК-6 способность к самоорганизации и самообразованию	Знает: ‑ основные приемы анализа и обобщения информации; Умеет: ‑ работать с информацией в глобальных компьютерных сетях. Владеет: ‑ необходимыми навыками коммуникации; - навыком планирования собственной учебной деятельности.	Знает: ‑ основные методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации; Умеет: ‑ наладить эффективное взаимодействие с однокурсниками; ‑ самостоятельно готовиться и выступать с сообщением по той или иной теме. Владеет: ‑ навыками публичной речи; ‑ навыком самоорганизации и самоконтроля.	Знает: ‑ особенности эффективного внутригруппового и межгруппового межличностного взаимодействия; Умеет: ‑ ставить перед собой цели саморазвития и самосовершенствования и достигать их. Владеет: ‑ потребностью в самоорганизации и самоконтроле; ‑ мотивами и потребностями в педагогическом саморазвитии и самосовершенствовании.	лекции, практические занятия, лабораторные работы	ПФ-4 ПФ-6 ПФ-7 ПФ-10 ИС-8 УФ-12

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.