Титульный лист рабочей учебной программы |
| Форма Ф СО ПГУ 7.18.4/17 |
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова
Кафедра психологии и педагогики
Рабочая учебная программа
дисциплины Гендерные исследования в педагогике и психологии для магистрантов специальности 6М010300 – Педагогика и психология |
Павлодар
|
Лист утверждения рабочей учебной программы |
| Форма Ф СО ПГУ 7.18.4/17 |
УТВЕРЖДАЮ Проректор по УР __________ «___»_____________20__г. |
Составитель: _____ ст. преподаватель, магистр педагогики
Кафедра психологии и педагогики
Рабочая учебная программа
дисциплины Гендерные исследования в педагогике и психологии для магистрантов специальности 6М010300 – Педагогика и психология |
Рабочая программа разработана на основании Государственного общеобязательного стандарта образования специальности ГОСО РК ТУП, введен приказом МОН РК № 000 от 01.01.2001
Обсуждена на заседании кафедры ___________ от «___»____________20__г.
Протокол № _____.
Заведующий кафедрой _________ «____» ________20__г.
Рекомендована учебно-методическим советом гуманитарно-педагогического факультета
«___»__________20__г. Протокол №____
Председатель УМС факультета ______ «____» _____20__г.
Начальник УМО ______________ «____» ________20__г.
Одобрено учебно-методическим советом университета
от «___»____________20__г. протокол № _____.
1. Паспорт учебной дисциплины
Наименование дисциплины Гендерные исследования в педагогике и психологии
Дисциплина обязательного/вузовского компонента
Количество кредитов и сроки изучения
Всего – 3 кредита
Курс: 1
Семестр: 1
Всего аудиторных занятий – 45 часов
Лекции - 30 часов
Практические /семинарские занятия - 15 часов
Лабораторные – 0 часов
СРС – 90 часов
в том числе СРСП – 45 часов
Общая трудоемкость - 135 часов
Форма контроля
Экзамен – 1 семестр
Пререквизиты
Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки приобретённые при изучении следующих дисциплин: Психология, Психологические основы педагогической деятельности.
3 Постреквизиты
Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины необходимы для освоения следующих дисциплин: научно-исследовательская практика.
2. Предмет, цели и задачи
Предмет дисциплины гендерные отношения, гендерная социализация.
Цель преподавания дисциплины
содействие становлению специальной профессиональной компетентности психолога в области гендерной психологии для решения практических задач, связанных с проблемами взаимоотношений между полами.
Задачи изучения дисциплины
- познакомить с категориальным аппаратом гендерной психологии;
- выработать у магистрантов системные представления о гендерных отношениях в обществе, их роли в социальном развитии и различных видах жизнедеятельности человека;
- ознакомить магистрантов с профессиональными технологиями применения гендерного подхода в психологии;
3. Требования к знаниям, умениям, навыкам и компетенциям
В результате изучения данной дисциплины студенты должны:
иметь представление о:
- базовых теориях гендерной психологии, этапах психосексуального развития;
знать:
– категориальный аппарат гендерной психологии;
– основных вопросов теории пола, базовых понятий гендерологии и феминологии
уметь:
– стереотипы маскулинности и фемининности;
приобрести практические навыки:
– навыки анализа особенностей формирования гендера в той или иной социальной среде;
быть компетентным:
– в диагностике определения полоролевых особенностей мужчин и женщин.
4 Тематический план изучения дисциплины
Распределение академических часов по видам занятий
№ п/п | Наименование тем | Количество аудиторных часов по видам занятий | СРО | |||
лекции | практические (семинарские) | лабораторные студийные, индивидуальные | Всего | в том числе СРОП | ||
1 | Введение в гендерную психологию | 2 | 1 | - | 9 | 4 |
2 | Предмет, задачи и методы гендерной психологии | 2 | 1 | - | 9 | 4 |
3 | Гендер как общественный феномен. | 2 | 1 | - | 9 | 4 |
4 | Гендерная социализация | 4 | 2 | - | 9 | 4 |
5 | Понятие гендерных стереотипов | 4 | 2 | - | 9 | 4 |
6 | Гендерные роли | 4 | 2 | - | 9 | 5 |
7 | Гендерные отношения | 4 | 2 | - | 9 | 5 |
8 | Женщина и мужчина в экономической сфере | 2 | 1 | - | 9 | 5 |
9 | Гендерная психология лидерства | 4 | 2 | - | 9 | 5 |
10 | Гендерный подход в педагогике и психологии | 2 | 1 | - | 9 | 5 |
Всего:135 (3 кредита) | 30 | 15 | 0 | 90 | 45 |
5. Список литературы
Основная:
1. Петрова и феминология: уч. пос., 2009. – 272 с.
Дополнительная:
2. Мужчины и женщины Казахстана: стат. сб. – Астана, 2010 – 99 с.
3. Бендас психология. СПб, Питер. 2006.-311с.
