ШКОЛА – ЛИЦЕЙ № 000
Предмет: Познание мира
Класс: 4 Е
Тема: Растения и животные лугов. Проверка знаний.
Провела:
Караганда 2014
05.12. 2014 г.
Предмет: Познание мира
Класс: 4 Е
Провела:
Тема: « Растения и животные лугов. Проверка знаний»
Цель: Расширять кругозор учащихся, активизируя познавательный интерес, обогащая словарный запас; систематизировать знания учащихся о растениях и животных луга; на примере окраски показать, как животные приспосабливаются к определенным условиям обитания, формировать представления о тесной взаимосвязи в природе;
развивать речь детей, умения работать в группах;
воспитывать любовь к природе, стремление охранять её.
Оборудование: интерактивная доска
Используемая литература и электронные учебники:
1., , «Поурочные разработки по курсу окружающий мир + игровой материал». – М., «ВАКО», 2005.
2. «Современные педагогические технологии в начальной школе». - Ростов-на-Дону, «Феникс», 2003.
3. «Интегрированное обучение в начальной школе». – Ростов-на-Дону, «Феникс», 2003.
4. , «И учеба, и игра: природоведение». – Ярославль, «Академия развития», 1997.
5. Интернет.
Ход урока:
I. Орг. момент. (Звучит музыка)
Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Травы, пчёлы, васильки,
Одуванчики, цветы
Насекомых очень много
Приглашают нас в дорогу…
Посмотрите, какая красивая получилась картина. Так и хочется совершить туда путешествие, но перед тем, как его совершить, проверим нашу подготовку.
- Что было задано на дом? ( стр. 48-49 «Климат Казахстана» пересказ, стр. 43-49 подготовка к тесту).
II. Проверка домашнего задания.
Повторите, домашнее задание.
Проверка домашнего задания в группах.
III. Работа над новым материалом.
А теперь закройте глаза и мысленно нарисуйте себе картину, о которой я вам буду рассказывать.
Большой участок земли, покрытый сочной травой, одуванчиками, колокольчиками, васильками и разными яркими цветами. Над цветами весело летают бабочки, пчёлы собирают сладкий нектар с цветов. Как одним словом можно назвать картину? (Луг)
Сейчас мы соберем первичную информацию ваших знаний о луге.
Стратегия «Робин раунд». Работа в группе. Каждый ученик в группе в течение 1 минуты записывает, что он знает о луге и передаёт листок соседу. Когда все ученики запишут информацию, они работают с деформированным текстом. Выступают спикеры от каждой группы.
Сообщение темы урока «Животные и растения луга».
Работа по учебнику стр.50-51.
1. Чтение текста цепочкой. (Ученики читают текст друг за другом).
2. Работа по картинкам и выборочное чтение. Ученики отвечают на вопросы, работают по картинкам на интерактивной доске.
v Найдите и прочитайте в тексте описание лютика.
v Найдите и прочитайте, как описана купальница.
v Найдите и прочитайте описание колокольчиков.
v Найдите и прочитайте описание васильков и гвоздик.
v Найдите и прочитайте описание маргаритки.
v Найдите и прочитайте описание клевера.
v Прочитайте, какие ещё растения растут на лугу? (Иван-чай, душица, мята, мышиный горошек).
v Как люди используют луга?
v Какие насекомые там живут?
v Какую пищу на лугу могут найти зайцы?
v Как живёт крот?
v Что вы узнали о перепёлках?
v Какая хищная птица летает над лугом? Что вы о ней узнали?
3. Работа с дополнительной информацией.
1 группа
Божья коровка
2 группа
Кузнечик
3 группа
Муравьи
4 группа
Беркут
5 группа
Крот
4. Электронная физминутка для глаз «Дорога добра».
IV. Проверка знаний
Тест
V. Закрепление знаний
Отгадайте загадки и заполните кроссворд
1.
Вертолётик голубой,
Очень-очень мил,
Над зелёною травой
Крылья распрямил.
(Стрекоза)
2
Хорошо идут дела –
Я присела на цветок
И нектара набрала
В тонкий длинный хоботок.
Много у меня работы -
Нужно мне заполнить соты.
(Пчела)
3
На луга пришла весна,
Солнышко пригрело.
Я, сочна и зелена,
Весь лужок одела.
(Трава)
4
Очень много синевы
На лугу среди травы,
Синий цветик луговой
Нам качает головой.
(Василёк)
5
У них есть крылья, голова,
Две лапки, клюв и перья.
Все появляются с яйца.
Слышны их песенки с деревьев.
(Птицы)
6
Раньше куколкой была,
Под корой в мороз спала,
Но проснулась в теплом мае
И на крылышках летаю.
Эти крылышки легки,
Как цветные лоскутки.
(Бабочка)
7
Луг от края и до края
Пожелтел в начале мая.
А в июне побелел –
Пух над лугом полетел,
Всё кружился и кружился.
Что за цветик распушился?
(Одуванчик)
VI.Обобщение
Всем спасибо за урок. Выставление оценок.
VII.Домашнее задание: стр.50-51 пересказ «Растения и животные лугов».
