|
Ф. И.О. студента: Аскербекова Дамира Жакыпбековна
Год поступления: 2013 г.
Средний балл аттестата/среднего спец. обр.:
Условия поступления: на общих основания/ по квоте/ на определенных условиях (подчеркнуть)
группа: 321 отделение: русское/казахское/английское (подчеркнуть)
Социальные условия: Удовл.
I. Резюме студента:
1.
2. Семейное положение: не замужем
3. Среднее образование (с указанием периода обучения)
- основное среднее образование - г. Курчатов КГУ «Школа-гимназия города Курчатов» 2002-2013
- дополнительное образование в школьный период времени (спортивные секции).
4. Достижения за школьный период (грамоты, благодарственные письма, грамоты за участие в местных и районных олимпиадах)
5. Получаемое высшее образование ВУЗ: ГМУ г. Семей, специальность обучения – общая медицина, форма обучения – очная, период обучения - 2013-2018год.
6. Владение иностранными языками: русский в совершенстве, казахский
7. Личностные характеристики
8. Мои впечатления об учебе в ГМУ г. Семей:
- после 1 курса – научилась определять проекцию органов и систем на основе знания их анатомического строения; идентифицировать механизмы развития заболеваний на основе знания молекулярных процессов; устанавливать первоначальное взаимопонимание и доверие с пациентом и родителями больного ребенка; производить регистрацию физических параметров, обрабатывать результаты измерений с использованием измерительных средств; определять проблемы обращения пациента к врачу и проблемные вопросы (кафедра психиатрии и наркологии); воспроизводить и обрабатывать результаты измерений, регистрации ЭКГ в стандартных отведениях; воспроизводить регистрацию физических параметров функций внешнего дыхания; узнала анатомию органов малого таза.
- после 2 курса – научилась формулировать, классифицировать и объяснять принципы методики исследования функций здорового организма; интерпретировать основные патологические процессы, являющиеся компонентами различных болезней; интерпретировать результаты клинического обследования; объяснять принцип методики ЭКГ исследования; объяснять принцип методики исследования функций внешнего дыхания здорового организма; узнала анатомию и топографию органов малого таза и особенности их строения.
- любимые кафедры: Фармакология, Гистология.
- УСПЕВАЕМОСТЬ:
2.1. GPA:
Годы обучения | Курс | GPA | Группа |
2013-2014 | 1 | 3,12 | 109 |
2014-2015 | 2 | 2,99 | 209 |
2.2. ПРОЙДЕННЫЕ ЭЛЕКТИВЫ:
Электив | Курс | Кол-во часов | Кафедра | Используемые умения и навыки |
Навыки клинического мышления | 2 | 36 | Кафедра пропедевтики внутренних болезней | Освоение навыков развития клинического мышления, работа по новым технологиям CBL, TBL |
Латинский язык | 2 | 36 | Кафедра казахского и латинских языков | Изучение медицинской терминологии на латинском языке |
3.1. ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ:
Вид навыка | Курс обучения | Кафедра, дисциплины | Формы проведения | Итоговая оценка |
1.Санитарная обработка пациента в приемном покое (полная). 2.Проведение гигиенической ванны, душа. 3.Проведение антропометрии (измерение роста, веса) в приемном покое. 4.Транспортировка больного на кресле-каталке, каталке, носилках. 5.Смена постельного белья (двумя способами). 6.Смена нательного белья. 7.Подача судна больному. 8.Подача мочеприемника больному. 9.Уход за кожными покровами (обтирание больного). 10.Подмывание больного. 11.Туалет полости рта. 12.Профилактика и лечение пролежней. 13.Уход за температурящими больными. 14.Кормление тяжелобольных пациентов. | 1 | Кафедра пропедевтики внутренних болезней | Освоение практических навыков по шаговой системе и сдача диф. зачета | А- |
1. Раздача лекарственных средств; 2. Наружное применение лекарственных средств (втирания, смазывание, пластырь); 3. Закапывание глазных, ушных капель; 4. Ингаляционное применение лекарственных средств (аэрозольные формы); 5. Применение ректальных и вагинальных свечей; 6. Сбор шприца для однократного применения, набор лекарственного вещества из ампулы; 7. Разведение и набор твердого вещества из флакона; 8. Внутрикожная инъекция; 9. Подкожная инъекция; 10. Внутримышечная инъекция; 11. Сбор мочи для общего анализа, анализа мочи по Нечипоренко, пробы по Зимницкому; 12. Сбор кала для копрологического исследования; 13. Сбор мокроты для общего исследования. Мазок из носа. 14. Постановка очистительной клизмы; 15. Промывание желудка толстым зондом. | 2 | Кафедра пропедевтики внутренних болезней | Освоение практических навыков по шаговой системе и сдача диф. зачета | А |
1.Обеспечение санитарно-противоэпидемического режима в процедурном кабинете 2.Ведение документации по учету лекарственных средств в процедурном кабинете в соответствии с учетными формами и инструкциями, действующими в данном лечебной учреждении 3.Проведение забора крови из вены 4.Проведение внутривенной инъекции 5.Заправка системы для внутривенных капельных инфузий, и проведение внутривенной капельной инфузии лекарственных средств 6.Катетеризация мочевого пузыря у женщин 7.Катетеризация мочевого пузыря у мужчин | 3 | Кафедра пропедевтики внутренних болезней | Освоение практических навыков по шаговой системе и сдача диф. зачета | А |
1.Оформление медицинской документации. 2. Сбор анамнеза. 3. Общий осмотр больных. 4. Осмотр, пальпация, перкуссия и аускультация внутренних органов. 5. Обоснование и формулирование предварительного диагноза. 6. Обоснование и формулирование клинического диагноза. 7. Составление плана обследования и лечения. 8. Регистрация электрокардиограммы. 1. Интерпретация ЭКГ в норме. 2. Остановка наружного кровотечения. 3. Первичная обработка раны и наложение повязки. 4. Определение группы крови. 5.Иммобилизация конечностей. 6. Оценка физического развития ребенка (по центилям). 7. Оценка физиологических рефлексов у новорожденных и грудных детей. 8. Определение менингиальных симптомов. 9. Оценка новорожденных по шкале Апгар. 10. Первый туалет новорожденного. 11. Уход за молочными железами беременной и роженицы. 12. Наружное акушерское исследование. 13. Внутреннее акушерское исследование. 14. Взятие мазков на бактериоскопию, онкоцитологию. 15. Введение внутриматочных контрацептивов. | 4 | Кафедра внутренних болезней | Освоение практических навыков по шаговой системе и сдача диф. зачета | А |
3.2. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА:
Сроки прохождения | Место прохождения, клиническая база | Название практики | Оценка | Ф. И.О. руководителя практики |
01.07.13.-05.07.2014 | КГП на ПХВ Курчатовская городская больница | «Помощник младшей медсестры (по уходу за больным)» | А |
3.3. ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ИЛИ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА/ ИНИЦИАТИВНАЯ РАБОТА)*:
Вид деятельности | Цель (учебная, самостоятельная, инициативная) | Кафедра | Дата | Удостоверяющий документ или результат |
II. НАУЧНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА*:
4.1. ПУБЛИКАЦИИ:
Наименование публикации | Название журнала, сборника, год издания, номер, стр. | Количество стр. | Соавторы |
4.2. УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ, ОЛИМПИАДАХ, КОНФЕРЕНЦИЯХ:
Вид работы | Кафедра | Удостоверяющий документ | Использованные умения и навыки |
4.3. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
Вид НИР | Дата (сроки) | Кафедра | Руководитель | Удостоверяющий документ | Использованные умения и навыки |
III. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ И ОБЩЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (в хронологической последовательности)*:
Вид деятельности | Дата (сроки) | Кафедра | Руководитель | Удостоверяющий документ (свидетельства, письма, сертификат, благодарственные письма и т. п.) | Использованные умения и навыки |
IV. ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ*:
Вид деятельности | Дата (сроки) | Удостоверяющий документ | Использованные умения и навыки |
V. CАМООЦЕНКА:
Учебный год | Намеченные планы на будущее | Пути достижения | Отзыв, резюме, характеристика студента |
2013-2014 | Сдать все экзмены на «отлично» | Упорно работать | Ответственность, коммуникабельность, организованность, целеустремленность. |
2014-2015 | На «отлично» закончить учебный год | Упорно работать и сдать все экзамены на «отлично» | Ответственность, организованность, целеустремленность. |
2015-2016 | Сдать все экзмены на «отлично» | Упорно работать и сдать все экзамены на «отлично» | Ответственность, коммуникабельность, организованность, целеустремленность. |
ПРИМЕЧАНИЕ: Студент должен приложить к портфолио все документы, подтверждающие выполнение каждого раздела портфолио.
Студент 3 курса ОМФ (роспись): Куратор (наставник) группы с указанием учебного года:
Учебный год: _2015-2016_______ Подпись проверяющего (дата рассмотрения, ФИО, должность,
возможны краткий комментарий)
SSMU НОВОСТИ
· ГЛАВНАЯ
· ВИРТУАЛЬНАЯ ПРИЕМНАЯ РЕКТОРА
· БИБЛИОТЕКА
Литературно-музыкальный вечер, посвященный 70-летию Великой Победы «Слава героям»
Мы никогда не видели войны
И ужаса ее не представляем,
Но то, что мир наш хочет тишины,
Сегодня очень ясно понимаем
Страшнее слова нету, чем «война»
Которое уносит все святое.
Когда зловеще давит тишина,
Не возвратился друг из боя
Спасибо им за солнце яркий свет,
За радость жизни в каждом миге нашем,
За трели соловья, и за рассвет,
И за поля цветущие ромашек.
В этом году 9 Мая салют Победы прогремит в честь 70-летия со Дня Великой Всенародной Победы. Прошло уже столько лет, но в памяти и поныне живы страдания военных лет и безмерное мужество всех народов.
05.05.2015г. в общежитии №3 был проведён литературно-музыкальный вечер, посвященный 70-летию Великой Победы «Слава героям», подготовленный студентами 207, 244 групп общемедицинского факультета с куратором
В программе было: 1.Видео «Хроники военных лет»
2.Литературная композиция - памяти героям ВОВ /207 группа/
3.Презентация «Слава героям»
4.Күй /СоциаловТорегельды/
5.Песня /Мохи Удин Гохар 244
6. Песня «Офицеры» / ТокбаевЕрмек/
7.Танец-/КирдолияДрамвир, ДипакСин, ИкбалАвейс 244
8.Песня /ХалиеваНазым/
Немного праздников в году,
Когда все славят ветеранов,
Тех, кто отвёл от нас беду,
И спас от разоренья страны.
Пусть в день Победы зацветёт сирень,
И распускаются тюльпаны.
И пусть войны кровавой тень
Не машет чёрными крылами!
Ветераны - это пример мужества и стойкости для нас и нашей молодежи! Глядя на них, мы уверены, что наши парни вырастут настоящими Батырами! В честь приближающегося Дня Победы и Дня Батыра, уважаемые студенты, преподаватели и весь коллектив нашего университета, разрешите поздравить Вас!
Примите искренние, сердечные поздравления с наступающими праздниками, пусть будет мир у вас в душе, в ваших семьях, в нашей стране и во всем МИРЕ!
Студенты 207 группы ОМФ, куратор
Опубликовано: 06.05.2015 в 13:29
· SSMU НОВОСТИ
· ГЛАВНАЯ
· ВИРТУАЛЬНАЯ ПРИЕМНАЯ РЕКТОРА
· БИБЛИОТЕКА
Празднование дня независимости Республики Казахстан
9 декабря на кафедре биохимии и химических дисциплин с 207 группой ОМФ было проведено мероприятие, посвящённое дню независимости Республики Казахстан. Студенты подготовили и презентацию о историческом, долгом, тяжёлом пути к независимости нашей Республики, о важных прошедших событиях и о важных событиях сегодняшнего дня, обсудили и основные вопросы, послания президента РК от 11.11 2014 г.
Презентация была представлена старостой группы АбдимуратовойАрайлым. Казахстан за годы независимости достиг многого, но особенно необходимо отметить важность межнационального согласия в нашей Республике. В 207 группе ОМФ в согласии, взаимном уважении и дружбе занимаются не только студенты разных национальностей нашей Республики, но и дружественной Республики Таджикистан. Искренне поздравляем и желаем всем студентам, коллективу нашего университета, крепкого здоровья, дальнейшего процветания и благополучия.
И. о. кафедры биохимии и химических дисциплин, профессор РАЕ , студенты 207 ОМФ.
Опубликовано: 14.12.2014 в 02:29
· SSMU НОВОСТИ
· ГЛАВНАЯ
Посещение краеведческого музея студентами 244 группы ОМФ, иностранного отделения и 207 группы ОМФ
25 ноября 2014 г. кураторские группы 244, 207 ОМФ, вместе с куратором , кафедры биохимии и химических дисциплин, посетили один из самых старейших музеев Казахстана, историко-краеведческий музей. Местным и иностранным студентам нашего университета была интересна и познавательна информация, предложенная, гидом музея.
Куратор групп, к. б.н., и. о. доцента, профессор РАЕ
Опубликовано: 26.11.2014 в 05:06
