Титульный лист рабочей учебной программы |
| Форма Ф СО ПГУ 7.18.4/17 |
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова
Кафедра Биологии и экологии
Рабочая учебная программа
Дисциплины Экологическая физиология растений
для магистрантов специальности 6М060800 – Экология
Павлодар
|
Лист утверждения рабочей учебной программы |
| Форма Ф СО ПГУ 7.18.4/17 |
УТВЕРЖДАЮ Проректор по УР _____________ «___»_____________20__г. |
Составитель: ___________ доцент, к. б.н.
Кафедра Биологии и экологии
Рабочая учебная программа
по дисциплине Экологическая физиология растений
для магистрантов специальности 6М060800 – Экология
Рабочая программа разработана на основании рабочего учебного плана и каталога элективных дисциплин специальности 6М060800 - Экология и утверждена на заседании Ученого Совета ПГУ им. С. Торайгырова «____» _________ 20___ г. протокол №____
Обсуждена на заседании кафедры Биологии и экологии от «___»____________20__г.
Протокол № _____
Заведующий кафедрой _________________ «____» ________20__г.
Рекомендована учебно-методическим советом факультета химических технологий и естествознания «___»______________20__г. Протокол №____
Председатель УМС факультета ________________ «____» ________20__г.
СОГЛАСОВАНО
Начальник УМО _________________ «____» ________20__г.
Одобрено учебно-методическим советом университета «___»______________20__г.
Протокол №____
1. Паспорт учебной дисциплины
Наименование дисциплины Экологическая физиология растений
Дисциплина вузовского компонента
Количество кредитов и сроки изучения
Всего – 2 кредита
Курс: 1
Семестр: 1
Всего аудиторных занятий – 30 часов
Лекции - 15 часов
Практические /семинарские занятия – 15 часов
Лабораторные – н/п
СРС – 60 часов
в том числе СРСП – 15 часов
Общая трудоемкость - 90 часов
Форма контроля
Экзамен – 1 семестр
2. Предмет, цели и задачи
Предмет дисциплины - процессы жизнедеятельности растений в изменяющихся экологических условиях и методы управления ими в практических целях.
Целью преподавания дисциплины является углубление и интеграция знаний магистрантов, полученных ранее студентами, о физиологических процессах, обеспечивающих устойчивость растительных организмов к различным стрессовым воздействиям, и путях повышения стрессоустойчивости растений, что необходимо для эффективного и рационального управления продукционным процессом в агро - и фитотехнологиях.
Задачи изучения дисциплины:
- дать современные представления о физиологических процессах в растении, механизмах их адаптации и акклимации в связи с изменением экологических факторов;
- познакомить с методологией экологической физиологии растений как науки;
- показать роль и перспективы экофизиологии растений в решении задач практического земледелия, охраны окружающей среды, технологий фиторемедиации и фитомелиорации;
- обучить студентов некоторым классическим и современным методам эколого - физиологических исследований, постановке и решению исследовательских задач.
3. Требования к знаниям, умениям, навыкам и компетенциям
В результате изучения данной дисциплины магистранты должны:
иметь представление о: существовании растений в конкретных условиях обитания; жизнедеятельности растений преимущественно на организменном, ценотическом, экосистемном и биосферном уровнях организации живого; взаимодействий растений с абиотическими и биотическими факторами, в том числе с микробными сообществами; механизмов акклимации и адаптации; физиолого-биохимических основ географического распределения растений в определенных условиях среды; роли растений в глобальных круговоротах элементов и веществ, а также в потоке энергии в биосфере.
знать:
- фундаментальные знания о функциях растительного организма, механизмах их регуляции;
- механизмы адаптации и акклимации растений к абиотическим и биотическим условиям среды;
- интеграцию функций в растении и их взаимосвязи с продукционным процессом;
- глобальную экологическую роль растений, обусловленную их функционированием;
уметь:
- оценивать физиологические параметры растений, применяя классические и современные методы и методики;
- планировать и проводить эколого-физиологические эксперименты и наблюдения;
- производить необходимые расчеты, обрабатывать и объяснять результаты экспериментов;
- находить и анализировать информацию о механизмах адаптации растений к изменяющимся условиям среды.
приобрести практические навыки: в планировании рабочего времени, кооперации и работе в малой группе, коммуникативности, творческом подходе к решению профессиональных задач (креативность).
быть компетентным:
- в понимании сущности современных проблем агрономии, научно-технологической политики в области производства безопасной растениеводческой продукции;
- во владении методами оценки состояния агрофитоценозов и приемами коррекции технологий возделывания сельскохозяйственных культур в различных погодных условиях;
- в применении разнообразных методологических подходах к моделированию и проектированию сортов, систем защиты растений, приемов и технологий производства продукции растениеводства;
- в использовании инновационных процессов в агропромышленном комплексе при проектировании и реализации экологически безопасных и экономически эффективных технологий производства продукции растениеводства и воспроизводства плодородия почв различных агроландшафтов;
- в способности обеспечения экологической безопасности агроландшафтов при возделывании сельскохозяйственных культур и экономической эффективности производства продукции.
4. Тематический план изучения дисциплины
Распределение академических часов по видам занятий
№ п/п | Наименование тем | Количество аудиторных часов по видам занятий | СРО | ||
лекции | практические (семинарские) | Всего | в том числе СРОП | ||
1 | Общие вопросы стрессоустойчивости растений. | 3 | 3 | 15 | 3 |
2 | Окислительный стресс и антиоксидантная система. | 4 | 4 | 15 | 4 |
3 | Стрессоры физической природы и ответные реакции растений. | 4 | 4 | 15 | 4 |
4 | Стрессоры химической, биологической природы и ответные реакции растений. | 4 | 4 | 15 | 4 |
Всего: 90 (2 кредита) | 15 | 15 | 60 | 15 |
5. Список литературы
Основная:
1. Кошкин устойчивости сельскохозяйственных культур. - М.: Дрофа, 2010. - 640 с.
2. , Дмитриева растений. М., 2005.
3. Новикова вопросов и задач по физиологии растений. - Орел: Изд. ОрелГАУ, 2006. – 132 с.
4. Физиология и биохимия сельскохозяйственных растений: Учебник для ВУЗов/ Под ред .– М.: КолосС, 2005. – 656 с.
5. Физиология растений: учебник для студ. вузов / , Ю. В.
6. Балнокин., и др.; под ред. .– 2-е изд., испр. М.: Академия. 2007. – 640 с.
7. Частная физиология полевых культур: Учебник для ВУЗов /, , и др. М.: КолосС, 2005.- 344 с.
8. и др. Биохимия: Учебник для вузов - 2-е изд.,перераб. И доп. - СПб. : ГИОРД, 2003. – 440 с.
9. , Бахтенко растений. М., 2005.- 462 с.
10. , , Кулагин физиология растений: Учебник. – М.: Логос, 2001. – 224 с.
Дополнительная:
11. , Самсонова питание и применение удобрений. - Орел: Изд. ОрелГАУ, 2008. – 201 с.
12. Практикум по физиологии растений / , , 4-е изд. - М.: КолосС, 2003. - 288 с.
13. Биомембраны. Молекулярная структура и функции. - М., 1997.
14. Генкель жаро - и засухоустойчивости растений. - М., 1982.
15. Жизнь зеленого растения. - М., 1983.
16. и др. Водный обмен растений. - М., 1989.
17. Измайлов обмен в растениях. - М., 1986.
18. , , Евстигнеева антропогенных токсикантов в высших растениях /Под ред. . – М.: Наука, 2005. – 199 с.
19. Кретович растений. 2-е изд. - М., 1986.
20. Кулаева теплового шока и устойчивость растений к стрессу// Соросовский образов. журнал. – 1997. – № 2. – С. 5-13.
21. Кулинский формы кислорода и оксидативная модификация макромолекул: польза, вред и защита // Соросовский образовательный журнал. – 1999. – № 1. – С. 2-7.
22. Лось механизмы холодоустойчивости растений //Вестник Российской Академии Наук. – 2005. – T. 75. – № 4. – С. 338-345.
23. , Мельникова в современном мире /Соросов. образов. журн. – 1997. – № 4. – С. 33-37.
24. Мерзляк кислород и жизнедеятельность растений // Соросовский образовательный журнал. – 1999. – № 9. – С. 20-26.
25. , Озерецковская растения защищаются от болезней. – М., 1985. – 90 с.
26. Новикова растений. Учебное пособие. - Орел: Изд. Орел ГАУ, 2010.
27. , Саламатова роста и развития растений. Л., 1991.
28. Полевой и межклеточные системы регуляции у растений // Соросов. образов. журн. – 1997. – № 9. – С. 6-11.
29. Прасад использование растений для восстановления экосистем, загрязненных металлами // Физиология растений – 2003. – Т. 50. – № 5. – С. 764-780.
30. Регуляция адаптивных реакций растений / Под ред. . –Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1990. – 126 с.
31. , Иванов аспекты токсического действия кадмия и свинца на высшие растения // Физиология растений – 2001. – Т. 48. № 4. – С. 606-630.
32. Тарчевский и стресс у растений: 52-е Тимирязевское чтение. – М.: Наука, 1993. – 80 с.
33. Тарчевский системы клеток растений. – М.: Наука, 2002. –294 с.
34. , , Лайдинен растений к тяжелым металлам / Отв. ред. ; Институт биологии КарНЦ РАН. – Петрозаводск: Карельский науч. Центр РАН, 2007. – 172 с.
35. Трунова и низкотемпературный стресс / Отв. ред. Вл. В. Кузнецов; Ин-т физиологии растений им. РАН. – М.: Наука, 2007. – 54 с.
36. Устойчивость растений и ее регуляция / Морд. гос. ун-т. – Саранск, 1990. – 112 с.
37. Чиркова основы устойчивости растений. - СПб., 2003.
