Б2.Б.4 Информатика (стр. 4 )

11. Все существующие языки программирования делятся на:

1) функциональные и логические;

2) русско - и нерусскоязычные;

3) процедурные и непроцедурные;

4) языки низкого и высокого уровня.

12. Текстовый редактор Word – это:

1) прикладная программа;

2) базовое программное обеспечение;

3) сервисная программа;

4) редактор шрифтов.

13. При нажатии на кнопку с изображением ножниц на панели пиктографического меню в Word:

1) происходит разрыв страницы;

2) вставляется вырезанный ранее текст;

3) удаляется выделенный текст;

4) появляется схема документа, разбитого на страницы

14. Способ реализации построения изображений на экране дисплея, при котором электронный луч поочередно рисует на экране различные знаки – элементы изображения, называется:

1) растровым;

2) векторным;

3) лучевым;

4) графическим.

15. Выбор типов тестов определяется:

1) особенностями инструментальных тестовых программ;

2) особенностями предметной области;

3) опытом и мастерством экспертов;

4) факторами, перечисленными в пп. 1 – 3.

16. Компьютерные игры, основанные на управлении игровыми объектами, называются:

1) играми на мастерство;

2) азартными играми;

3) логическими играми;

4) обучающими играми.

17. Вирусы, которые в простейшем случае заражают пополняемые файлы, но могут распространяться и через файлы документов, – это:

1) файловые вирусы;

2) загрузочно-файловые вирусы;

3) это качество вирусов и 1, и 2;

4) драйверные вирусы.

18. Резидентная программа, постоянно находящаяся в памяти компьютера и контролирующая операции, связанные с изменением информации на магнитных дисках, называется:

1) детектором;

2) фагом;

3) сторожем;

4) ревизором.

19. Кто изобрел первую действующую суммирующую машину:

1) Паскаль;

2) Ньютон;

3) Воль;

4) Нейман?

20. В основе функционирования точечно-матричного принтера лежит использование:

1) печатающих игл;

2) головки со специальной краской и микросоплом;

3) лазера;

4) красящих пузырьков.

21. Что не характерно для локальной сети:

1) большая скорость передачи информации;

2) возможность обмена информацией на большие расстояния;

3) наличие связующего для всех абонентов высокоскоростного канала для передачи информации в цифровом виде;

4) наличие канала для передачи информации в графическом виде?

22. Сервер – это:

1) один или несколько мощных компьютеров для обслуживания сети;

2) высокопроизводительный компьютер;

3) хранитель программы начальной загрузки;

4) мультимедийный компьютер с модемом.

23. Функции модема:

1) соединяет компьютер с ближайшим узлом;

2) служит сетевой платой для соединения компьютеров в локальную сеть;

3) осуществляет протоколирование передающей информации;

4) защищает информацию.

24. Что является протокольной основой Internet:

1) система IP-адресов;

2) протоколы тестирования сетевого компьютера;

3) последовательность адресов;

4) адресная книга?

25. Последовательность этапов моделирования:

1) цель, объект, модель, метод, алгоритм, программа, эксперимент, анализ, уточнение;

2) цель, модель, объект, алгоритм, программа, эксперимент, уточнение выбора объекта;

3) объект, цель, модель, эксперимент, программа, анализ, тестирование;

4) объект, модель, цель, алгоритм, метод, программа, эксперимент.

ПФ-6 Контрольные работы

Контрольная работа 1

1.  Переведите данное число из десятичной системы счисления в

а)  Двоичную 149,375(10);

б)  Восьмеричную 953,25(10)

в)  Шестнадцатеричную 228,79(10)

2.  Переведите данные числа в десятичную систему счисления:

а)110101101,00011(2); б)775,11(8); в)294,3(16).

3.  Сложите числа:

а)1001000111,01(2) + 100001101,101(2); б)271,34(8) + 1566,2(8); в)65,2(16) + 3CA,8(16).

4.  Выполните умножение:

а)1011001(2) * 1011011(2); б)723,1(8) * 50,2(8); в)69,4(16) * A, B(16).

Контрольная работа 2

1. Зашифруйте данный текст, используя таблицу ASCII-кодов: Информация

2. Дешифруйте данный текст, используя таблицу ASCII-кодов: 8А АЕ AC AF ЕС ЕЕ Е2 А5 Е0

3. Расшифровать четырехзначные буквосочетания:

01000011010011110100111101001100

01001110010000010100110101000101

4. Пользуясь усложненным кодом Цезаря (+15) зашифровать сообщение:

Ввод/вывод – следование – ветвление – цикл – основные структурные единицы алгоритмов.

5. Зашифровать следующее сообщение на языке азбуки Морзе:

Сбрось файл на диск

Контрольная работа 3

1)  Пусть a=3, b=5, c=7. Какие значения будут иметь эти переменные в результате выполнения последовательности операторов:

с:=a*b+2; b:=b+1; a:=c-b*2; b:=b*a

2)  Построить блок-схему алгоритма, вычисляющего значение выражения:

3)  Значениями переменных а и b являются натуральные числа.

Пусть a=55 и b=22 тогда в результате работы следующего алгоритма:

1.  Если a=b, то работа алгоритма закончена; иначе выполняется пункт 2;

2.  Если а >b, то переменной а присваивается значение a–b; иначе переменной b присваивается значение b–a;

3.  Выполняется пункт 1 данного алгоритма.

Переменная a примет значение равное...

4)  Чему будет равно значение переменной S?

5)  Дан алгоритм. Заменить в блок-схеме переменную N на число, являющееся последней цифрой в сумме: "месяц Вашего рождения" + "число Вашего рождения"

Например: Дата рождения 12.09.1990 Находим 12+9=21 => N=1

После выполнения данного алгоритма переменной p присвоится значение…

ПФ-7 Примеры учебных задач для практических занятий приведены в планах практических занятий.

ПФ-10 Темы для рефератов

1.  Что такое кибернетика

2.  Искусственный интеллект.

3.  История развития вычислительной техники.

4.  Информационное моделирование.

5.  История развития языков программирования.

6.  Виды и назначение компьютерной графики.

7.  Информация: более широкий взгляд.

8.  Различия между растровой и векторной графикой.

9.  Текстовые редакторы.

10.  10.Издательские системы.

11.Графические системы.

12. Авторские системы.

13. Электронные таблицы.

14.Интегрированные системы.

15.Гипертекстовые системы.

16.Системы Мультимедиа.

17.СУБД.

18.Локальные сети.

19.Глобальные сети.

20.Поисковые системы.

21.Виды памяти.
22.Антивирусные средства.
23,Компьютерные игры.

24.Компьютерное тестирование.

25.Поколения ЭВМ.

ИС-8 Примеры комплексных ситуационных заданий для практических занятий приведены в планах практических занятий

УФ-13 Вопросы к экзамену

1.  История развития информатики.

2.  Информатика как единство науки и технологии.

3.  Структура современной информатики.

4.  Социальные и этические аспекты информатики.

5.  Правовые аспекты информатики.

6.  Что такое кибернетика.

7.  История развития вычислительной 'техники. Поколения ЭВМ.

8.  Информация. Ее свойства, единицы измерения, виды.

9.  Системы счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Операции с числами в системах.

10.  Алгоритмы: понятие, графическое представление, свойства, алгоритмический язык.

11.  Понятие о программном обеспечении.

12.  Операционные системы.

13.  Файловые системы.

14.  Оболочки операционных систем.

15.  Системы программирования.

16.  История развития языков программирования.

17.  Прикладное программное обеспечение.

18.  Текстовые редакторы, издательские системы.

19.  Графические системы, виды и назначение компьютерной графики, различия между

растровой и векторной графикой.

20.  Гипертекстовые системы, системы мультимедиа.

21.  СУБД.

22.  Компьютерные вирусы, антивирусные средства.

23.  Архитектура ЭВМ.

24.  Электронные таблицы.

25.  Авторские системы, интегрированные системы.

26.  Архитектура микропроцессора. Работа микропроцессора с внешними устройствами.

27.  Виды памяти.

28.  Внешние запоминающие устройства.

29.  Устройства ввода информации.

30.  Устройства вывода информации.

31.  Локальные сети.

32.  Глобальные сети.

33.  Поисковые системы.

34.  Компьютерные игры.

35.  Искусственный интеллект.

36.  Информационное моделирование.

37.Кодирование информации.

38. Компьютерное тестирование.

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Шкала перевода баллов в оценки:

- от 0 до 60 баллов – «неудовлетворительно»;

- от 61 до 75 баллов – «удовлетворительно»;

- от 76 до 90 баллов – «хорошо»;

- от 91 до 100 баллов – «отлично»;

Студенты, набравшие по дисциплине менее 35 баллов, к экзамену не допускаются. Студенты, не допущенные к сдаче экзамена, сдают текущие формы контроля в соответствии с установленным графиком и набирают пороговое значение баллов. Студентам, не набравшим в семестре необходимого количества баллов по уважительной причине (болезнь, участие в соревнованиях, стажировка и др.), устанавливаются индивидуальные сроки сдачи экзамена.

11. Образовательные технологии.

При изучении дисциплины «Информатика» используются лекция-беседа, лекция-дискуссия, проектная технология (аудиторные занятия).

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

1.  Михеева, по информатике [Текст]: учеб. пособие для ссузов / . - 5-е изд., стер. - М.: Академия, 2007. - 192 с. Доп. МО – 10 экз.