Демонстрационная версия рабочей программы по курсу
Основы природопользования
Выписка из учебного плана:Курс - 2, семестры - 3,4
Всего часов – 200
Аудиторные -108
Лекции -72
Практические-36
СРС-81
Форма контроля –зачет, экзамен
Составители: , д. г-м. н, профессор, доцент
Требования Государственного стандартаТребования к минимуму содержания курса
«изменение природной среды и эволюцию человечества; природно-ресурсный потенциал; возобновляемые и не возобновляемые природные ресурсы, принципы и методы их рационального использования и воспроизводства; размещение производства; проблема отходов; экологическое регулирование, прогнозирование и последствия природопользования; охраняемые природные территории; сохранение биологического разнообразия; концепция устойчивого развития; международное сотрудничество в области природопользования».
4. Принципы и цели построения курса
1. Курс дисциплины «Основы природопользования» акцентирует внимание не только и не столько на экологии, сколько на духовно-нравственных критериях использования природных ресурсов и вытекающих отсюда проблемах экологии человека. Основное требование к формированию курса - системный подход к анализу всех проблем, вытекающих из использования человеком природных ресурсов при условии, что человек и общество постоянно рассматриваются, как центральные компоненты системы «Человек и Природа».
2. Предметные цели.
С учетом требований, диктуемых предназначением настоящего курса, специалист, оканчивающий университет должен обладать необходимой экологической эрудицией и самосознанием и иметь представления о:
- биосфере и ее составляющих, экологической форме организации материи, целостности, гомеостазисе принципах воспроизводства и развития живых систем;
- природных ресурсах во всем их многообразии и взаимосвязях.
- эколого-географической основе природопользования, технофильности ландшафтов и природно-технических геосистем, в рамках которых осуществляется эксплуатация природных ресурсов;
- рациональных приемах использования природных ресурсов, перспективах создания не разрушающих природу технологий;
- воздействии на природу предприятий и производств, в том или ином виде использующих природные ресурсы и пути минимизации отрицательных их влияний; охране природы и окружающей человека среды.
- улучшении свойств природных и природно-антропогенных геосистем
- управлении природопользованием.
- международных организациях и проектах охраны природы и перехода к устойчивому развитию;
- Концепции устойчивого развития
- целесообразных нормах личного потребления и личной ответственности за состояние окружающей природной среды.
Контролирующие материалыКонтрольные вопросы:
1. Отличие между природными благами, ресурсами и запасами.
2. Популяция и практические значения в жизни людей.
3. Важнейшие современные экологические проблемы, вызванные использованием природных ресурсов.
4. Природно-ресурсный потенциал.
5. Основные периоды природопользования и их отличие.
6. Важнейшие революции в использовании природных ресурсов.
7. причины и следствия экологического кризиса, возникающего между обществом и природой.
8. Отрасль природопользования, полностью ориентированную на разрушение окружающей нас природы.
9. Биосфера, ее пределы.
10. Экологическая система и критерии ее пространственного обоснования (или ограничения). Приведите примеры и поясните, каково значение экосистем в природопользовании.
11. Основа успеха реализации природоохранительных программ экономически развитых государств.
12. Определение системы и примеры системного подхода к анализу событий, происходящих в природопользовании.
13. Иерархия экосистем.
14. Территориальный ряд соподчиненных экосистем. Покажите и подкрепите примером.
15. Биоценоз.
16. Организмы, являющиеся источником жизни на планете Земля, развивающиеся на основе использования природных энергий.
17. Трофические связи между организмами.
18. Продуктивность растительных сообществ, и какое она может иметь значение для общества?
19. Техногенные климатические изменения. Какое значение для общества могут иметь их последствия?
20. Толерантность и какое значение она имеет для популяций организмов, человека и общества?
21. Сукцессия и какие причины вызывают ее возникновение.
22. Круговорот веществ в биосфере. Каковы его энергетические причины, природоразрушительные и восстановительные следствия.
23. Живое вещество биосферы, участвующее в геологических процессах Земной коры?
24. Технофильность ландшафтов. Приведите примеры и покажите условия, ограничивающие какие то виды использования ландшафтов.
25. Какие ландшафты принято называть техногенными бедлендами и почему нежелательно их развитие на поверхности планеты Земля?
26. геосистема природно-техническая (ПТГС). Приведите примеры.
27. В каких четырех категориях можно оценить влияние хозяйственной деятельности на природу?
28. Как следует понимать процесс загрязнения окружающей среды?
29. По каким критерием можно оценить состояние природной среды?
30. Как следует понимать процесс урбанизации?
31. Какие внешние и внутренние причины обуславливают экологическую ситуацию в городе? Проиллюстрируйте примерами ваши соображения.
32. Одним из последствий процессов урбанизации является «расползание городов». Как понимать это явление и каковы его причины?
33. В чем суть преобразования геолого-экологических условий в пределах городских территорий?
34. В чем суть типичных противоречий, возникающих между планировочными подходами к формированию города и оптимизацией его экологических условий? Приведите примеры.
35. Каково соотношение здоровья человека с состоянием окружающей среды. Приведите примеры?
36. Как Вы понимаете антропоцентрическую систему взаимодействия человека с окружающей средой? Через какие компоненты этой среды осуществляется это взаимодействие?
37. Покажите на примерах природопользования роль человека в биосферных процессах.
38. Какой показатель является замыкающим в оценке экологического состояния городской среды?
39. Прокомментируйте тезис «Ноосфера, как необходимое состояние общества, определяющее возможность сохранения и дальнейшего его развития».
40. В чем суть принципа разумной необходимости, как фактора ограничения потребностей?
41. Как вы понимаете экомониторинг, и что входит в его состав?
42. Перечислите основные загрязнители атмосферы и их источники.
43. Что понимается под экологическим риском?
44. Каковы причины возникновения экологических рисков?
45. Назовите три основных направления деятельности человека, отрицательно влияющих на природную среду.
46. Перечислите показатели, хаpактеpизующие качество жизни с позиции концепции устойчивого pазвития.
47. Что такое «парниковый эффект» и «озоновая дыра»? Причины этих явлений
48. Каковы последствия парникового эффекта
49. Каковы положительные и отрицательные последствия химизации в отраслях сельского хозяйства
50. Чем определяется и в чем проявляется химическая нагрузка на организм человека?
51. Источниками каких загрязняющих веществ является химическая и нефтехимическая промышленность?
52. Источниками каких загрязнителей является металлургический комплекс?
53. Какова техногенная ситуация в России?
54. Дайте определение и покажите роль ландшафта, как фактора, интегрирующего интересы всех природопользователей.
55. Какие типы охраняемых территорий вам известны?
56. Когда появились первые особо охраняемые территории?
57. Какие особо охраняемые территории называют заповедниками и заказниками?
58. Какие особо охраняемые территории называют национальными природными парками и памятниками природы?
59. Назовите крупные национальные парки мира.
60. В чем разница между антропогенными и культурными ландшафтами?
61. Какие национальные парки нашей страны вы знаете?
62. Какова роль особо охраняемых территорий в системе природопользоания
63. Что такое почва и каково строение почв?
64. Какие растения, животные и микроорганизмы обитают в почве и каково
иx значение?
65. От чего зависит и какое значение имеет плодородие почвы?
66. Как влияет химический состав почвы на здоровье человека?
67. В чем различие большого и малого круговоротов веществ и какова их роль в почвообразовании.
68. Как распределены почвенные ресурсы на нашей планете?
69. Как проявляется аридизация территорий и с чем она связана?
70. Какие виды эрозии почв вы знаете, каковы причины и места, где они проявляются наиболее интенсивно.
71. Каковы меры борьбы с эрозией?
72. Чем опасно неадекватное применение ядохимикатов и удобрений?
73. Чем опасны для почв и в чем проявляются выбросы химических предприятий?
74. Как происходит вторичное засоление и заболачивание почв? Каковы
меры борьбы с ними?
75. Что такое и что дает мелиорация земель?
76. Что такое рекультивация земель, почему возникает в ней необходимость и кто ее проводит?
77. Какое значение для рационального землепользования имеет Государственный земельный кадастр?
78. Что понимают под правовой охраной почв?
79. Какова экологическая ситуация в России?
80. Каково назначение и содержание экологического паспорта предприятия.
81. Каков порядок разработки и согласования экологического паспорта.
82. Назначение и основные принципы экологической паспортизации населённых мест.
83. Каковы цели, уровни и возможности общественных организаций проведения государственной экологической экспертизы.
84. Раскройте последовательность проведения и содержание экологической экспертизы.
85. Какие объекты оцениваются в отношении их воздействия на окружающую среду (ОВОС).
86. Расшифруйте аббревиатуру ОВОС и расскажите о его назначении и содержании.
87. Какие важнейшие природоохранительные законы действуют в Российской Федерации?
88. Как отражена охрана природы в Конституции Российской Федерации?
89. Кто разрабатывает и принимает законы по охране природы в нашей стране?
90. Какие общегосударственные организации России отвечают за рациональное использование и охрану природных ресурсов и окружающей среды?
91. Какие органы осуществляют контроль за выполнением законов и постановлений по охране природы в нашей стране?
92. Почему необходимо международное сотрудничество в природопользовании и охране природы?
100. Какие существуют формы международного сотрудничества в деле охраны природы?
101. Каковы основные рекомендации резолюции Конференциии ООН в Рио-де –Жанейро 1992 г. по окружающей среде и развитию?
102. Каковы приоритеты национальной экологической политике России?
Рекомендуемая литератураОсновная
Анучин природопользования. Теоретический аспект.- М.: Мысль, 1978.- 293 с
Бисквас Человек и вода. Из истории гидрологии.- Л.: Гидрометеоиздат, 1975. - 287 с.
Будыко экология.- М.: Мысль, 1977.-328 с.
, , Израэль бальные климатические катастрофы.- М.: Гидрометеоиздат, 1986.- 159 с.
Быков экологической защиты крайнего севера при строительстве скважин.- Л.: ЛГУ, 1991.- 240 с.
Вернадский строение биосферы Земли и ее окружения.- М.: Наука, 1965.- 368 с
, Микулина и ландшафт.- М.:”Мысль”, 1986.- 236 с.
, Кричевский опасность космической деятельности: Аналитический обзор / Ответ. Редактор . М.: Наука, 1999.- 240 с.
Воронцов природопользование: Учебное пособие.- М.: Ассоциация авторов и издателей «ТВНДЕМ», Издательство ЭКМОС, 2000.- 304 с.
Восстановление техногенных ландшафтов Сибири (теория и технология) / отв. ред. .- Новосибирск: Наука, сибирское отделение, 1977.- 158 с.
Вронский экология: Учебное пособие для студ. Вузов. Ростов н. Д.: Изд-во “Феникс”, 1996.- 512 с.
Гаврилова холодных регионов Земли: Учебное пособие.- Якутск: Изд-во СО РАН, 1998.- 206 с.
Дополнительная
Гаврильев и рациональное использование земель в Якутии при наличии подземных льдов (научно-методические рекомендации). - Якутск: Институт мерзлотоведения СО АН СССР, 1991. - 72 с.
Геофизика и антропогенные изменения ландшафтов Чукотки / , , и др.- М.: Наука,1987. - 271 с.,ил.
Геоэкологическая характеристика городов Сибири.- Иркутск: Институт географии СО АН СССР,1990.-200 с.
Горная энциклопедия.-М., 1984.-Т.1.- С. 556.
Госудаpственные доклады о состоянии окpужающей пpиpодной сpеды Российской федеpации за 1991 и последующие годы.
Ковда покров, его улучшение, использование и охрана.- М.: Наука,1981, 181 с.,ил.
Котлов геологической среды под влиянием деятельности человека.- М.: “Недра”, 1978.-260 с.
Красилов природы: принципы, проблемы, приоритеты / Институт охраны природы и заповедного дела. М., 1992.- 172 с.
Кулагина природопользования: Учебно-практическое пособие / Московский государственный университет экономики. Статистики и информатики.- М.: МЭСИ, 2000.- 150 с.
Города и геология /Пер. с англ.- М.: Мир, 1976.- 550 с.
Лемешев и мы.- М.:”Советская Россия”, 1989.- 269 с.
, , Шлихтер мирового хозяйства: Учеб. пособие для студентов.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.- 400 с.
, Суравегина : Учебное пособие для 9-11 классов общеобразовательной школы. - М.: “Школа-Пресс”, 1996.
, Рябчиков природных ресурсов и охрана природы: Учебник для геогр. спец. вузов.- М.: Высш. школа, 1986.- 280 с.
Моисеев к разуму. Лекции по универсальному эволюционизму и его приложениям.- М.: ИздАТ, 1993.- 192 с.
, Овчинников и рекультивация земель.- М.: Мысль, 1975.- 237 с.
, Новиков среда и человек.: Учеб. пособие для студентов вузов.- М.:Высш. школа,1980.-424 с.
, Дударев охрана окружающей среды современного города.-Л.: “Медицина”, Ленинградское отделение, 1978.- 214 с.
Охрана окружающей среды: Учеб. для горн. и геологич. спец. вузов /, , и др.; под ред. и К. Штродки.-М. Высш.: шк., 1985.- 272 с., ил.
, Толстихин природы. Природа, время, человек: Учеб. пособие. Вып: 2.- Якутск: изд. Якутского госуниверситете, 1992.- 52 с.
Пезешкиан Носсрат Психотерапия в повседневной жизни. Тренинг в воспитании партнерства и самопомощи. М.: “Медицина”, 1995.- 335 с.
Пособие по составлению раздела проекта (рабочего проекта) "Охрана окружающей природной среды" к СНиП 1.02 01-85 / Госстрой СССР, ЦНИИ проект, М.1988.- 187 с.
Проблемы техногенеза и рекультивации при разработке многолетнемерзлых россыпей: Сб. науч. тр. / ВНИИ-1.- Магадан, 1987.96 с.
Природопользование: Проб. Учеб. Для 10-11 кл. профильных школ /, , и др.- М.: Просвещение, 1994.- 255 с.
Природопользование: учебник. Под редакцией проф. . 2-е изд., перераб. И доп.- М.: Издательский лдом Дашков и Ко, 2000.- 284 с.
Пыльнева : Учеб. пособие для вузов / ВЗФЭИ-М.: Финстатиформ, 1997.- 144 с.
Ревель П, Среда нашего обитания. В 4-х книгах. Пер. с английского.-М.:”Мир”.: Книга первая.- Народонаселение и пищевые ресурсы, 1994.-340 с.; Книга вторая.- Загрязнение воды и воздуха, 1995.- 295 с.; Книга третья.- энергетические проблемы человечества.- 1995.- 291 с.; Книга 4.- Здоровье и среда, в которой мы живем.- 1995.- 187 с.
Реймерс : Словарь справочник.- М.:Мысль, 1990.- 638 с.
Рекомендации по использованию нарушенных территорий для градостроительства.- М.: ЦНИИП градостроительства, 1983.- 102 с
Толстихин природы. Введение в инженерную геоэкологию: Учеб. пособие. Вып. 1.- Якутск: изд. Якутского госуниверситета, 1990.- 60 с.
Эскин земель, нарушенных открытыми разработками / Под ред. проф. .- М.: Недра, 1975.-181с.
Яницкий перспектива города. М.: “Мысль”, 1987.- 278 с.
, , Мазо окружающей среды: Учебник.- М.: Изд-во АСВ, 1998.- 130 с.
.
