Рабочая учебная программа (стр. 1 )

Титульный лист рабочей учебной программы

Форма Ф СО ПГУ 7.18.2/06

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Кафедра «Механика и нефтегазовое дело»

Рабочая учебная программа

дисциплины "Профессионально-ориентированный

иностранный язык (английский)"

для студентов специальности 5В070800 – Нефтегазовое дело

Павлодар

Лист утверждения к рабочей учебной программе дисциплины, разработанной на основании государственного стандарта специальности и типовой программы

Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/31

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УР

____________

«___»_____________20___г.

Составители____________ к. х.н., доцент

____________ ст. преподаватель

Кафедра «Механика и нефтегазовое дело»

Рабочая учебная программа

по дисциплине "Профессионально-ориентированный иностранный язык (английский)"

для студентов специальности 5В070800– Нефтегазовое дело

Рабочая программа разработана на основании Государственного общеобязательного стандарта образования специальности ______________ и утверждена на заседании Учёного совета ПГУ им. С. Торайгырова «____» _________2012_г., протокол №_____

Рекомендована на заседании кафедры «___» _________ 20___г.

Протокол № ___

Заведующий кафедрой ___________ «___» _________ 20___г.

Одобрена учебно-методическим советом факультета

металлургии, машиностроения и транспорта «___» _________ 20___г.

Протокол №___

Председатель УМС ___________ «___» _________ 20___г.

СОГЛАСОВАНО

Декан факультета ММиТ ____________ «___»_______ 20___г.

ОДОБРЕНО

Начальник УМО ___________ «___»______ 20___г.

Одобрена учебно-методическим советом университета

«___»________ 20___г. Протокол №___

1. Цели и задачи дисциплины

1 Цель дисциплины – овладение языковыми компетенциями согласно уровню В2 предусмотренному ГОСО бакалавриата цикла общеобразовательных дисциплин, утвержденной и введенной в действие приказами МОиН РК.

Задачи дисциплины – конкретизируются в требованиях к коммуникативным компетенциям говорения, аудирования, чтения и письма, связанной с восприятием и порождением дискурса, взаимодействием (диалогическое общение) и медиацией (перевод и понимание специальных текстов).

В результате изучения данной дисциплины студенты должны овладеть языковыми компетенциями согласно уровню В2:

- овладение системой языка и способами ее использования в межкультурно - коммуникативной деятельности;

- готовность и способность: бегло вести разговор на разнообразные темы: общие, учебно-профессиональные, а также касающиеся свободного времени; общаться без подготовки, не допуская грамматических ошибок, без видимых ограничений стилей речи;

- вести диалог довольно бегло и без подготовки; подчеркнуть личную заинтересованность в каком - либо деле, объяснить и под­крепить свою точку зрения при помощи необходимых доводов;

- в области устных и письменных форм коммуникации студенты демонстрируют готовность и способность:

1. воспринимать и понимать сообщения на слух и при чтении в рамках изучаемых сфер и речевой тематики,

2. выяснять, уточнять, дополнять высказывание собеседника, выдвигать спорный тезис, предположение,

3. разъяснять, выражать осведомленность, побуждать к действию и поощрять партнера, предлагать помощь и отвечать на неё, разрешать вмешательство партнера, поправлять, делать замечание, указание, прерывать собеседника, отвечать контр вопросом; побуждать к со размышлению (к индивидуальной деятельности).

4. аргументировать свое мнение; противопоставлять различные точки зрения; подводить итоги;

5. выражать: сочувствие, сожаление; удовлетворение;

6. приобрести практические навыки:

– коммуникативной компетенции, самопрезентации, аннотирования, реферирования статей, работы с аутентичным профессионально-ориентированным текстом, презентации проекта.

2 Пререквизиты

Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки приобретенные при изучении следующих дисциплин: практический курс иностранного языка в университете языковой компетенции согласно уровню В1, введение в специальность.

3 Постреквизиты

При изучении дисциплины «Профессионально-ориентированный иностранный язык» формируются следующие компетенции

общие:

- логико - структурная целостность;

- владение предметным содержанием речи;

профессиональные:

- реализация коммуникативного замысла;

- соответствие лингвокультурным нормам носителей языка;

- лингвистическая корректность речи; владение профессиональным языком;

- чтение и понимание аутентичной профориентированной и страноведческой литературы;

– ведение беседы и общение в форме дискуссий по общедоступным и профориентированным проблемам в пределах знаний студента своей специальности.

4Содержание дисциплины

4.1 ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ДИСЦИПЛИНЫ (очная форма обучения на базе среднего образования)
№ п/п	Наименование тем	Количество часов
Лек	Прак	Лаб.	СРС
1	2	3	4	5	6
1	Международные контакты и их роль в жизни современного специалиста.	-	2	-	4
2	The Beginning of the Petroleum Industry	-	2	-	4
3	Встречи, договоренности, телефонный разговор.	-	1	-	2
4	Oil industry	-	2	-	4
5	Деловая переписка (резюме (СV), сопроводительное письмо; рекомендательное письмо; жалобы, просьбы и т. д.).	-	1	-	2
6	Oil business	-	2	-	4
7	Международные программы и проекты. Международное сотрудничество вуза.	-	1	-	2
8	Using the Earth`s Resources	-	2	-	4
9	Профессиональная деятельность в жизни человека. Трудоустройство. Резюме. Пути повышения квалификации. Индивидуально-личностный и профессиональный рост студента и специалиста.	-	2	-	4
10	Draft law “On subsurface and subsurface use”	-	2	-	4
11	Переговоры, профессиональные дебаты, презентации, конференции.	-	1	-	2
12	Understanding and preserving the North Caspian	-	2	-	4
13	Общественно-политическая жизнь. Текущие события.	-	2	-	4
14	Gasification of Kazakhstan	-	2	-	4
15	Деловая переписка (памятная записка; запрос информации, письмо – подтверждение, заказы, контракты и т. д.).	-	2	-	4
16	Конкурентоспособность специалиста пищевой промышленности. Психологический портрет успешного специалиста. Выдающиеся представители профессии.	-	2	-	4
17	Norway`s new Nation-Builders	-	2		4
Итого	-	30	-	60
4.2 ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ДИСЦИПЛИНЫ (очная форма обучения на базе среднего профессиональногообразования)
№ п/п	Наименование тем	Количество часов
Лек	Прак	Лаб.	СРС
1	2	3	4	5	6
1	Международные контакты и их роль в жизни современного специалиста.	-	2	-	4
2	The Beginning of the Petroleum Industry	-	2	-	4
3	Встречи, договоренности, телефонный разговор.	-	1	-	2
4	Oil industry	-	2	-	4
5	Деловая переписка (резюме (СV), сопроводительное письмо; рекомендательное письмо; жалобы, просьбы и т. д.).	-	1	-	2
6	Oil business	-	2	-	4
7	Международные программы и проекты. Международное сотрудничество вуза.	-	1	-	2
8	Using the Earth`s Resources	-	2	-	4
9	Профессиональная деятельность в жизни человека. Трудоустройство. Резюме. Пути повышения квалификации. Индивидуально-личностный и профессиональный рост студента и специалиста.	-	2	-	4
10	Draft law “On subsurface and subsurface use”	-	2	-	4
11	Переговоры, профессиональные дебаты, презентации, конференции.	-	1	-	2
12	Understanding and preserving the North Caspian	-	2	-	4
13	Общественно-политическая жизнь. Текущие события.	-	2	-	4
14	Gasification of Kazakhstan	-	2	-	4
15	Деловая переписка (памятная записка; запрос информации, письмо – подтверждение, заказы, контракты и т. д.).	-	2	-	4
16	Конкурентоспособность специалиста пищевой промышленности. Психологический портрет успешного специалиста. Выдающиеся представители профессии.	-	2	-	4
17	Norway`s new Nation-Builders	-	2		4
Итого	-	30	-	60

4.3 ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ДИСЦИПЛИНЫ (заочная форма обучения на базе среднего профессионального образования)
№ п/п	Наименование тем	Количество часов
Лек	Прак	Лаб.	СРС
1	2	3	4	5	6
1	Международные контакты и их роль в жизни современного специалиста.	-	1	-	4
2	The Beginning of the Petroleum Industry	-	1	-	4
3	Встречи, договоренности, телефонный разговор.	-	1	-	5
4	Oil industry	-	1	-	5
5	Деловая переписка (резюме (СV), сопроводительное письмо; рекомендательное письмо; жалобы, просьбы и т. д.).	-	1	-	4
6	Oil business	-	1	-	5
7	Международные программы и проекты. Международное сотрудничество вуза.	-	1	-	4
8	Using the Earth`s Resources	-	1	-	5
9	Профессиональная деятельность в жизни человека. Трудоустройство. Резюме. Пути повышения квалификации. Индивидуально-личностный и профессиональный рост студента и специалиста.	-	1	-	4
10	Draft law “On subsurface and subsurface use”	-	1	-	5
11	Переговоры, профессиональные дебаты, презентации, конференции.	-	1	-	4
12	Understanding and preserving the North Caspian	-	1	-	5
13	Общественно-политическая жизнь. Текущие события.	-	-	-	4
14	Gasification of Kazakhstan	-	-	-	5
15	Деловая переписка (памятная записка; запрос информации, письмо – подтверждение, заказы, контракты и т. д.).	-	-	-	5
16	Конкурентоспособность специалиста пищевой промышленности. Психологический портрет успешного специалиста. Выдающиеся представители профессии.	-	-	-	5
17	Norway`s new Nation-Builders	-	-		5
Итого	-	12	-	78
4.4 ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ДИСЦИПЛИНЫ (заочная форма обучения на базе высшего образования)
№ п/п	Наименование тем	Количество часов
Лек	Прак	Лаб.	СРС
1	2	3	4	5	6
1	Международные контакты и их роль в жизни современного специалиста.	-	1	-	4
2	The Beginning of the Petroleum Industry	-	1	-	4
3	Встречи, договоренности, телефонный разговор.	-	1	-	5
4	Oil industry	-	1	-	5
5	Деловая переписка (резюме (СV), сопроводительное письмо; рекомендательное письмо; жалобы, просьбы и т. д.).	-	1	-	4
6	Oil business	-	1	-	5
7	Международные программы и проекты. Международное сотрудничество вуза.	-	1	-	4
8	Using the Earth`s Resources	-	1	-	5
9	Профессиональная деятельность в жизни человека. Трудоустройство. Резюме. Пути повышения квалификации. Индивидуально-личностный и профессиональный рост студента и специалиста.	-	1	-	4
10	Draft law “On subsurface and subsurface use”	-	1	-	5
11	Переговоры, профессиональные дебаты, презентации, конференции.	-	1	-	4
12	Understanding and preserving the North Caspian	-	1	-	5
13	Общественно-политическая жизнь. Текущие события.	-	-	-	4
14	Gasification of Kazakhstan	-	-	-	5
15	Деловая переписка (памятная записка; запрос информации, письмо – подтверждение, заказы, контракты и т. д.).	-	-	-	5
16	Конкурентоспособность специалиста пищевой промышленности. Психологический портрет успешного специалиста. Выдающиеся представители профессии.	-	-	-	5
17	Norway`s new Nation-Builders	-	-	-	5
Итого	-	12	-	78

4.5 Содержание курса