Казка про вередливу принцесу

Казка про вередливу принцесу

(Беруть участь учні 8 класу. Глядачі – учні 1-4 класів)

Ведучий. За далеким морями, за високими горами, У країні Трьох Вітрів Грізний жив король Агама. Мав дружину Карахаму, Доньку та ще й трьох синів. Всі сини його сміливі, мов мальовані, красиві, Дуже сильні, як орли. Кожен мав своє вже царство, Сім’ю, щастя і багатство. І далеко всі жили. А от їх найменша дочка, яку звали Карахоня, Радістю батькам була. Теж хороша і вродлива, але дуже вередлива І без сліз жити не могла. Принцеса. Це життя мені набридло! Не цікавість так огидна! Хочу сміху і розваг! Король. То покличу я артистів, циркачів, еквілібристів. Чи нехай приїде маг? Королева. Чи прислати музикантів — в вас до співу є таланти? Принцеса. Ні, набридли всі мені. Хочу, Хочу... Я не знаю! І ніяк не уявляю... Щоб цікаво бігли дні! Ведучий. Королівські вірні слуги рознесли в усі Розважальник 2. О, дозвольте показать вам нову приставку “Денді”. Принцеса. Ні-і-і, не хочу-у-у! Ведучий. Кричить леді. Король. Що ж, цього теж покарать. Ведучий. Тепер і другого невдаху кат уже повів до плахи І стальним гострим ножем На руці клеймо поставив, “Деніді” – гру собі забрав. Нема в царстві і цього вже. І тоді в палац несміло, кланяючись так невміло, Молодий юнак зайшов. Хімік. О, принцесо, хочу з вами поділитись чудесами, Які в хімії знайшов. Лиш дозвольте показати і про щось вам розказати. Знаю, певно, стане вам цікавіше в світі жити. Й ви зумієте творити. Лиш довіртесь чудесам. Принцеса. Що ж, показуй, що умієш, але знай, що пошкодуєш, Не сподобавшись мені. Накажу затаврувати! Або ні, життя забрати І спалити на вогні. Хімік. Ось погляньте но сюди, як я вмію гарно Молоко добуть з води

округи Короля такий наказ: Король. Хто принцесу зацікавить, чим завгодно, хто забавить — Той отримає алмаз. А хто буде розважати нам дитя без результату, Покараємо того. Буде мать клеймо невіри: на руках поріжем шкіру Й з царства виженем його. Ведучий: Ось і перший розважальник (він у цирку якийсь начальник). Розважальник 1. Ви мені дозвольте, леді, запросить сюди ведмедів. Принцеса. Ні-і-і, не хочу-у-у! Король. Покарать! Ведучий. І тоді його — невдаху — кат уже повів до плахи І стальним гострим ножем На руці тавро поставив, ведмедів собі зоставив. Й нема в царстві його вже. (Рука змазується розчином FeCl3, ніж –КSCN і “кат” робить “надріз”. Fe3+ + 3SCN– = Fe(SCN)3 – червоне забарвленння – “кров”) Ведучий. Ось і другий розважальник – він комп’ютерний начальник. (СаСl2 + Na2CO3 = 2NaCl + CaCO3) Й воду мінеральну. (CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2) А тепер з води вино (NaOH + фенолфталеїн) Просто добуваю, Доливаю розчин цей – (до попердньго розчину доливаємо H2SO4) Знову воду маю! Ведучий. Тут принцеса так зраділа, посміхнулась, просвітліла. Підійшла до юнака. Принцеса. Знаєш, все це так чудово! Хочу дослідів я знову! Я придумала таке: Ти мене всього навчиш, що із хімії сам знаєш, Щоб уміла я також Воду із водою злити, й молоко, й вино зробити, Ще – добуть іскряний дощ! Ведучий. Де тут хлопцеві подітись? І він мусив залишатись У палаці довгий час. Принцеса. Рік минув і вам дивитись, чи зуміла я навчитись Досліди робить для вас. (Під музику проводиться серія дослідів) 1.CaCl2 + Na2CO3 2NaCl+CaCO3 – добування “молока” з води. 2.Na2CO3+Н2SO4 Na2SO4+CO2+H2O– добування “газованої води”. 3.NаОН+фенолфталеїн — добування “малинового вина”. 4.У попередній розчин додати НСl – знебарвлення. 5.Хустка, що не горить (змочену

спочатку у воді, потім у спирті або ацетоні, хустку підпалюють).

6.Дим без вогню (НСl (конц.) + NH4NO3 (р-ин 25%), хімічні склянки змочують цими розчинами і підносять один до одного).

7.Вулкан (термічний розклад діафоній дихромату (NH4)2Cr2O7).

8.Посиніння хустки (накрохмалена хустка поміщається в легкий розчин йоду).

9.”Іскряний дощ” (горіння порошкоподібних Mg та Fe).