Экзаменационные вопросы по Истории Отечества.
1. Напишите пять основных предложений (общественный строй, племенные союзы и др.) о возникновении государственности на Руси.
2. Изобразите схематически и опишите систему государственного управления на Руси в XI в. Перечислите основные функции княжеской власти.
3. Назовите основные социальные группы древнерусского общества XI – начала XII вв. Какие категории населения Руси и почему можно отнести к господствующим, свободным, зависимым?
4. Оцените полицентризм в истории древнерусской государственности с точки зрения его значения для развития древнерусских княжеств.
5. Укажите результаты деятельности древнерусских правителей.
1. князь Рюрик
2. княгиня Ольга
3. князь Владимир Святой
4. князь Ярослав Мудрый
5. князь Владимир Мономах
6. Какие изменения произошли в обществе после крещения Руси?
7. На основе сравнительного анализа фрагментов «Русской Правды» сделайте выводы об изменениях в характере общественных отношений Древней Руси на протяжении XI – начала XIIв.(Фрагменты прилагаются).
8. В чем причины распада Руси, и его последствия?
9. Каково значение поражения Руси в борьбе с монгольскими завоевателями и успешных сражений Северо-Западной Руси с крестоносцами? (Напишите ваше мнение).
10. В чем проявилась система зависимости русских земель от Золотой Орды?
11. Согласны ли Вы, что XIII в. был периодом «самого ужасного потрясения» для Древней Руси?
Оформите ответ письменно следующим образом.
Я считаю______________________, так как: 1)____________; 2)___________; 3)_________________.
12. Напишите резюме фрагмента статьи . Сформулируйте основную мысль автора. Насколько убедительной представляется Вам его точка зрения?
(Статья прилагается).
13. Какое влияние на развитие Руси оказала междоусобная (династическая) война?
14. Каковы основные направления, реформы, проведенные Иваном XIV в 50-х годах XVI в. и их значение?
15. Что такое опричнина, и какие последствия она имела? Достигнута ли была Иваном IV цель опричной политики?
16. В чем Вы видите ценность таких исторических источников, как записки иностранцев о России? О каком периоде истории России они пишут в прилагаемых записках? (Записки прилагаются).
17. Составьте таблицу «Освоение новых земель Россией в XVI в.» Отметьте способ вхождения народов в состав российского государства (добровольное или насильственное присоединение).
18. Напишите причины и события Смутного времени. Каковы были масштабы и характер кризиса российского общества на рубеже столетий?
19. Установите соответствие:
1.Василий Шуйский А)Захват Казанского ханства а. 1554г.
2.-Нащокин В)Смута б.1552г.
3.протопоп Аввакум С)Новоторговый устав в.1605-1612гг.
4.Богдан Хмельницкий D)Церковный раскол г. 1667г.
5.хан Ядыгер E)Воссоединение Украины с Россией д. 1654 г.
Ответ: 1Вв;2 ;3 ;4 ;5 .
20. Охарактеризуйте особенности натурального хозяйства. Оставалось ли оно господствующим в России в XVII в.?
21. Заполните таблицу «Народные выступления периода правления Алексея Михайловича в России»
Выступление | Хроно-логия | Состав восставших | Требования участников | Итоги восстания |
Соляной бунт | ||||
Церковный раскол | ||||
22. Какие реформы провел Петр I и в чем их сущность?
23. Заполните таблицу «Северная война: основные сражения, участники, итоги».
Дата | Участники войны | Морские сражения | Сухопутные сражения | Итоги сражения |
24. Составьте схему организации власти в Российской империи в XVIII в. Опишите деятельность органов власти и управлении России в I четверти России XVIII в.
25. Напишите о развитии русской культуры в VIII в. Открытие Академии наук и ее роль культуре России. и его вклад в развитие науки и образования в России
26. Как Вы думаете, эпоха дворцовых переворотов – это случайный или закономерный период российской истории? Ответ обоснуйте. (не более 10 предложений)
27. Раскройте сущность понятия «просвещенный абсолютизм» Екатерины II.
28. Сравните крестьянские восстания под руководством С. Разина и Е. Пугачева.
Оформите ответ письменно следующим образом: крестьянские восстания под руководством С. Разина и Е. Пугачева имели: различия:
1________________. 2____________________.3____________.
Общие черты:1____________.2_________________.3______________________.
29. Какие либеральные реформы пытался провести Александр I в первой четверти XIX в.? В чем вы видите причины неудач этих реформ?
30. Напишите о развитии высшего образования в России в XVII – I половине XIX вв.
31. Была ли реализована реформистская сторона царствования Николая I? В чем она выражалась?
32. Почему консервативная сторона царствования Николая I (в чем она выражалась?) была реализована полнее, чем реформистская?
33. Установите, какие аргументы приводит в пользу необходимости преобразований. Как Вы понимаете его слова о необходимости соответствовать «духу времени»? Какие аргументы приводит против преобразований? Кто, по вашему мнению, прав? (Выдержки из источника прилагаются)
34. Кто такие декабристы? За что они выступали, в какие общества входили? Чем закончилось их движение?
35. В форме таблицы представьте сходства и различия «Конституции» Н. Муравьева и «Русской Правды» П. Пестеля. Какой из проектов был более радикальным? (Выдержки из источника прилагаются)
36. Что общего во взглядах западников и славянофилов и в чем их различие?
37. Почему в первой половине XIX в. возникает консервативное направление в русской общественной мысли? Кого из представителей этого направления Вы можете назвать, и каковы их идеи?
38. На основании данных диаграммы «Сословный строй России по данным IX ревизии 1850 г.» сделайте возможные выводы. (Диаграмма прилагается)
39. Напишите причины, ход военных событий и итог Отечественной войны произошедшей в XIX вв.
40. Укажите основные события Кавказской войны 1817 -1864 гг.
41. Исход Крымской войны предопределило падение Севастополя. Напишите об этом.
42. Каковы были основные положения крестьянской реформы 1861 г. и почему эти условия устраивали государство, но не устраивали крестьян?
43. Опишите восстание крестьян в 1861 г. в селе Бездна Казанской губернии и о Куртинской панихиде.
44. Назовите основные реформы 1860-1879-х годов и дайте им характеристику.
45. Сравните 3 точки зрения историков на царствование Александра III и обоснуйте чьи аргументы кажутся Вам наиболее убедительными, что сделал в свое правление Александр III? (Высказывания историков прилагаются)
46. Дайте определение экономическим терминам: промышленный переворот (напишите, когда он завершился в России); пореформенный период; модернизация, концессия; иностранный капитал.
47. Напишите о народничестве в России в 70 - 80-х гг. XIX в.
48. Охарактеризуйте внешнюю политику России в конце XIX – начале XX века по следующему плану: 1. Дальневосточная политика: Русско-Японская война. 2.Россия и Средняя Азия: «русификация» национальных окраин. 3.Россия и США. 4. Русско-Турецкая война 1877 – 1878 г. (не более 5 предложений по каждому разделу).
49. Каковы основные составляющие «системы Витте»? Укажите положительные и отрицательные стороны политики Витте.
50. Революция 1905 г. Укажите основные события, значение и итоги революции 1905 г.
51. Заполните таблицу «Многопартийность в России начала ХХ века».
Политические партии | Лидер(ы) партии | Идеал политического устройства | Решения аграрного вопроса | Решение «рабочего вопроса» | Требования по национальному вопросу |
52. Опишите основные положения столыпинской реформы 1906 - 1917 гг.
Подумайте, можно ли считать столыпинский вариант аграрных преобразований оптимальным и единственно возможным. (Ваш вариант, отличный от столыпинского, - 20 баллов)
53. Опираясь на основные вопросы темы «Россия в Первой мировой войне», сделайте краткое резюме по материалам лекции (текст лекции прилагается).
54. Крах 300-летней династии Романовых и альтернативы развития России в 1917 г.
55. Прочитайте историографический анализ революционных событий 1917 – 1921 гг. Какая точка зрения историков на события Октября 1917 г. кажется Вам наиболее верной? Ответ аргументируйте. (Историографический анализ революционных событий 1917 – 1921 гг. прилагается).
56. Каковы политические итоги Октябрьского вооруженного восстания?
57. Обоснуйте положение «полоса декретов» сочетала цивилизационный прорыв с утопическим радикализмом.
58. Назовите основные политические силы на территории России в 1918-1921 гг. и ореол их распространения, лидеров, итоги их деятельности.
59. Используя карту, напишите о событиях гражданской войны и ее действующих лицах. (карта прилагается).
60. В чем сущность политики «военного коммунизма».
61. Назовите основные элементы НЭПа. В чем различие и в чем сходство политики «военного коммунизма» и НЭПа.
62. Как протекала повседневная жизнь людей в 20-е годы ХХ века.
63. Каковы были основные направления и особенности сталинской модернизации в экономике. В чем заключается политика «большого скачка» и ее итоги.
64. В чем был смысл и задачи коллективизации?
65. Как в дневнике отразилось постепенное формирование режима личной власти Сталина? (Текст выписок из дневника прилагается). Как Вы считаете, чем была вызвана репрессивная политика 1930-х гг.?
66. Как развивались культура, идеология и духовная жизнь советского общества в 1917 – 1930-е гг.
67. Дайте характеристику советско-германских соглашений в августе – сентябре 1939 г. Почему правительство СССР пошло на заключение этих соглашений?
68. Какие меры были приняты СССР для организации сопротивления врагу на начальном этапе Великой Отечественной войны?
69. Напишите о блокаде Ленинграда (10 предложений).
70. Опишите основные битвы Великой Отечественной войны.
71. Что представлял собой «новый порядок», установленный на захваченной врагом территории в годы Второй мировой войны?
72. Напишите о партизанском движении, сопротивлении оккупантам в годы Великой Отечественной войны.
73. Проанализируйте деятельность антигитлеровской коалиции, ее международные конференции.
74. Дайте характеристику послевоенного устройства мира. Какое влияние оказал «план Маршалла» на внешнюю политику СССР? В чем сущность «холодной войны» и каковы ее причины?
75. Заполните таблицу «Противоречивость политики в ________________гг.»
Положительное во внутренней политике | Достижения в социально-экономической политике | Нарастание экономического кризиса в последние годы правления | Мирное сосуществование и угроза ядерной войны |
1. | 1. | 1. | 1. |
2. | 2. | 2. | 2. |
3. | 3. | 3. | 3. |
4.Выдача паспортов колхозникам | 4. | 4. | 4. |
5. | |||
6. |
76. Напишите об усиление консервативных тенденций в политическом руководстве страны и о деятельности
77. Согласны ли вы с тем, что диссидентство – демократический вызов командно-административной системе в СССР.
78. Какие попытки разрядки международной напряженности предпринимались в 1960 – 1980-е годы.
79. Что Вы знаете о первых шагах «перестройки»?
80. В чем причины нарастания национальных движений в СССР в период перестройки.
81. Как происходило обострение общественно-политической и экономической ситуации в стране в 1989-1991 гг.
82. Каковы причины создания ГКЧП и каковы его итоги?
83. Прочитайте документы. Чьи аргументы вам кажутся более весомыми? С чем не согласен Президент СССР? (Документы прилагаются).
84. Сделайте резюме по материалам лекции « Внешнеполитический курс России в 90-е гг.» (Текст лекции прилагается)
85. В чем Вы видите положительное и отрицательное значение «шоковой терапии»?
86. Проанализируйте основные положения Конституции РФ. Что такое «президентская республика»? (Текст Конституции РФ прилагается).
87. Какие цели преследовала приватизация? Назовите два ее этапа. К каким результатам она привела?
88. В чем причины финансового кризиса 1998 г. и каковы его последствия?
89. Охарактеризуйте причины и последствия событий в Москве 3 – 4 октября 1993 г.
90. Согласны ли Вы с тем, что Чечня в начале XXI в. была важнейшим фактором внутренней политики России?
91. Каким образом развивается политика России в начале XXI в?
92. Назовите причины экономического роста России в начале XXI в.
93. Какие национальные проекты Вам известны? Какие социально – экономические проблемы они должны решить?
94. Что Вы знаете о России и мире в начале XXI в.?
