Примерное календарно-тематическое планирование
по немецкому языку для вечерних классов
XI класс (70 часов)
1. Будько, язык. 10 кл. / , . – Минск: Выш. шк., 2011.
2. Будзько, мова. 10 кл. / , І. Ю. Урбановіч. – Мінск: Выш. шк., 2011.
3. Будько, язык. 10 кл. Рабочая тетрадь / , . – Минск: Аверсэв, 2014, 2015.
4. Будько, язык в 10 классе / , . – Минск: Выш. шк., 2013.
5. Будько, язык. 11 кл. / , . – Минск: Выш. шк., 2012.
6. Будзько, мова. 11 кл. / , І. Ю. Урбановіч. – Мінск: Выш. шк., 2012.
7. Будько, язык в 11 классе / , . – Минск: Выш. шк., 2014.
№ урока | Дата | Тема / коммуникативная ситуация | Кол-во часов | Языковой материал |
I четверть (17 часов) | ||||
Молодежь и общество | 17 | Склонение субстантивированных имен прилагательных. Двойной союз je...desto. Временная форма глаголов будущего времени Futurum I Passiv. Infinitiv Passiv. Zustandspassiv | ||
1. | Молодежь и общество | 1 | ||
2. | Легко ли быть молодым? | 1 | ||
3. | Что думают взрослые о молодежи | 1 | ||
4. | 1 | |||
5. | Молодежные группы | 1 | ||
6. | Сельская и городская молодежь | 1 | ||
7. | Возраст от 15 до 30 | 1 | ||
8. | Самое важное для молодежи | 1 | ||
9. | Мечты, желания и их исполнение | 1 | ||
10. | Идеалы молодежи | 1 | ||
11. | Если не я, то кто? | 1 | ||
12. | Молодежные организации в нашей стране | 1 | ||
13. | Молодежь в политике | 1 | ||
14. | Молодежные акции | 1 | ||
15. | Что такое волонтерство? | 1 | ||
16. | Молодежный лагерь | 1 | ||
17. | Акция. Которую я хочу инициировать | 1 | ||
II четверть (14 часов) | ||||
Наука и техника | 14 | Склонение имен собственных. Склонение географических названий. Временные формы глаголов прошедшего времени: Perfekt, Plusquamperfekt Passiv Определительные придаточные предложения | ||
18. | Наука и техника | 1 | ||
19. | Изобретения и их роль | 1 | ||
20. | Прогресс – что это? | 1 | ||
21. | Из истории открытий | 1 | ||
22. | Известные изобретатели и исследователи | 1 | ||
23. | 1 | |||
24. | Природные открытия | 1 | ||
25. | Что такое наука? | 1 | ||
26. | Бренд «Сделано в Германии» | 1 | ||
27. | Изменят ли новые технологии мир? | 1 | ||
28. | 1 | |||
29. | Космические исследования | 1 | ||
30. | Изобретения, за которыми будущее | 1 | ||
31. | Мир в будущем | 1 | ||
III четверть (22часа) | ||||
Выбор профессии | 22 | Субстантивированные причастия Сослагательное наклонение. Die würde-Form … Infinitiv. Präteritum Konjunktiv. Сложноподчиненное предложение | ||
32. | Выбор профессии | 1 | ||
33. | Самые популярные профессии | 1 | ||
34. | 1 | |||
35. | Иностранный язык в профессии | 1 | ||
36. | Будущее глазами молодежи | 1 | ||
37. | Работать, чтобы быть успешным | 1 | ||
38. | 1 | |||
39. | Категории профессий: физический или умственный труд? | 1 | ||
40. | Модели организации работы: работа в три смены, частичная или полная занятость | 1 | ||
41. | Знания и навыки в профессии | 1 | ||
42. | 1 | |||
43. | Что мы знаем о профессиях? | 1 | ||
44. | Профессия моей мечты | 1 | ||
45. | Получить профессиональное образование в Германии и Беларуси | 1 | ||
46. | 1 | |||
47. | 1 | |||
48. | Консультации по трудоустройству | 1 | ||
49. | Правильно составленное резюме | 1 | ||
50. | 1 | |||
51. | На собеседовании по трудоустройству надо произвести впечатление | 1 | ||
52. | 1 | |||
53. | Моя будущая профессия | 1 | ||
IV четверть (17 часов) | ||||
Семья | 17 | Прямая и косвенная речь. Сложноподчиненные предложения. Partizip I и Partizip II в роли определения. | ||
54. | Семья | 1 | ||
55. | Семья и государство | 1 | ||
56. | 1 | |||
57. | Воспитание детей в семье | 1 | ||
58. | 1 | |||
59. | Многодетные семьи | 1 | ||
60. | Родители в семье, их обязанности | 1 | ||
61. | 1 | |||
62. | Приемные семьи | 1 | ||
63. | Есть ли у семьи будущее? | 1 | ||
64. | Семейное положение | 1 | ||
65. | Счастливый брак | 1 | ||
66. | 1 | |||
67. | Семейные традиции | 1 | ||
68. | 1 | |||
69. | В семье торжество: свадьба | 1 | ||
70. | День рождения - мой любимый праздник | 1 |
