Навстречу незрячему (стр. 1 )

Всероссийское ордена Трудового Красного Знамени

Общество слепых

Центр реабилитации слепых

НАВСТРЕЧУ НЕЗРЯЧЕМУ

143600, Московская область,

3

Сдано в набор 21.11.98. Подписано в печать 03.12.98. Формат 62 х 84 1/16

Бумага офсетная. Гарнитура Тайме. Печать офсетная. Усл. печ. л. 3,5. Тираж 250 экз. Заказ 9198.

Отпечатано на Государственном предприятии Полиграфбанксервис" 127238, Москва, 3-й Нижнелихоборский пр., 3. Телефон: [phone]

ОТ АВТОРОВ

Эта книга адресована всем, кто соприкасается с незрячими.

Авторами являются научные работники Института коррекционной педагогики Российской академии образования, психолог и преподаватели по ориентировке Центра реабилитации слепых.

Многолетний опыт работы со слепыми показывает, что помощь нужна не только незрячему, но и вам, его родственникам и близким, ибо от вас во многом зависит, будут ли наши выпускники применять дома знания, полученные в Волоколамском Центре реабилитации слепых. Хотелось бы, чтобы вы выступали в роли наших союзников.

Вы, конечно, чаще всего сердцем чувствуете, что дорогой вам человек, потерявший зрение, нуждается в помощи, но не знаете, как эту помощь оказать. По незнанию (неопытности) вы часто неправильно оцениваете возможности незрячего и, не желая того, порой обижаете его, наносите вред.

Мы, опираясь на практическую работу с незрячими, беседы с ними и их родственниками, в этой книге расскажем вам о том, как следует незрячему оказывать необходимую помощь, чтобы она была действенной.

Поступая на элементарную реабилитацию в наш Центр, ослепший человек, как правило, бывает неприспособленным к своему новому положению, а поэтому беспомощным и неуверенным в себе. Часто это усугубляется душевным состоянием, вызванным потерей зрения. Человек либо раздавлен всем, что с ним случилось (и слепотой, и вытекающей из этого потери работы, семьи, друзей), либо возбужден и агрессивен в поисках выхода из создавшегося положения.

В нашем Центре незрячие чаще всего обретают душевное равновесие, у них появляется надежда, что можно достойно жить и без зрения. Они перестают чувствовать себя беспомощными, начинают уже здесь проявлять самостоятельность. И это новое отношение к жизни у ослепшего основывается на знаниях и навыках, полученных в Центре. Теперь они могут самостоятельно ориентироваться в пространстве, выполнять необходимую работу по дому, читать и писать специальным рельефно-точечным шрифтом по системе Брайля.

Знакомясь и общаясь друг с другом, они делятся опытом жизни без зрения, поддерживают друг друга, узнают многое о доступных слепым профессиях, знакомятся с достижениями и жизнью выдающихся незрячих деятелей науки, искусства, культуры и др. областей деятельности человека.

Итак, в нашем Центре незрячий человек вступает на путь самостоятельной жизни. Но по возвращении домой он как, правило, вновь попадает в атмосферу чрезмерной опеки, и поэтому не всегда может решиться проявить свою самостоятельность. Не опекайте его, а помогите ему проявить себя!

Мы надеемся, что в нашей книге вы найдете ответы на свои вопросы, по-новому посмотрите на трудности, проблемы и возможности ваших незрячих родственников, поможете им вернуться к полноценной жизни, утвердиться в обществе.

ОСОБЕННОСТИ ЗРЕНИЯ ИНВАЛИДОВ

В этом параграфе мы хотим обратить ваше внимание на особенности остаточного зрения слепых. Сочетание слов "слепой" и "остаточное зрение" может показаться вам странным. Но ничего странного в этом нет. К слепым относят людей, острота зрения которых в очках не превышает 0,04 (т. е. 4%) на лучше видящем глазу. Если человек не отличает света от тьмы, его называют тотально слепым. Всех остальных относят к слепым с остаточным зрением. Если инвалид по зрению воспринимает свет и различает его яркость, то это слепой со светоощущением. Иногда слепой не видит формы предметов, но может различать не только свет, но и цвета. Остальные люди, относящиеся к слепым с остаточным зрением, имеют форменное зрение.

Восприятие окружающего мира с помощью остаточного зрения имеет свои особенности. Рассмотрим их на конкретных примерах.

Наличие такого зрения, как светоощущение, незрячему человеку кажется ничтожным и не заслуживающим внимания. Но многие незрячие люди со светоощущением умеют великолепно пользоваться даже этим ничтожным зрением.

Слепые со светоощущением обычно все вокруг себя видят в сером цвете. Но этот серый цвет у них имеет много оттенков. Одни предметы или их части кажутся более темными, другие более светлыми. Именно это облегчает им ориентировку в помещениях и на улице.

Но именно это иногда приводит к тому, что вы (зрячие) не понимаете незрячих. Например, вы находитесь в одной комнате с незрячим и зрячим и молча показываете зрячему что-то жестами (хотите скрыть информацию от слепого), а слепой обиделся: "Что вы там от меня скрываете?". Вам начинает казаться, что на самом деле человек что-то видит. Дело в том, что незрячий, имея светоощущение, мог заметить движение темных полос (так он воспринимает руки на фоне света, исходящего от окна) и сделать правильный вывод о том, что вы действительно переговариваетесь жестами и что-то скрываете.

Иногда инвалид по зрению может читать книги, газеты, но очень затрудняется в самостоятельном передвижении. Не удивляйтесь и не относите его к симулянтам. Это бывает у людей с "трубчатым" полем зрения, то есть у тех, которые видят мир как бы в тоненькую трубочку. Их поле зрения очень сужено, и они не видят то, что находится справа, слева, выше или ниже центра глаза. Такому инвалиду, чтобы разглядеть то, что находится вокруг него, надо постепенно как бы обшарить глазами окружающее его пространство. Это занимает много времени. Кроме того, центр глаза у инвалида, как правило, видит не 100%, а гораздо меньше.

Иногда близким незрячего трудно понять, почему человек может читать газету, но не может подать предмет, который находится рядом с ним. Просто этот предмет (например, при "трубчатом" зрении) не попадает в поле зрения слепого и ему нужно время отыскать его.

Слепые, имеющие остаточное зрение, видят предметы расплывчато. Это существенно осложняет им ориентировку на зрение. Если вы носите постоянно очки, то, сняв их, вы можете примерно представить как видит инвалид по зрению. Только ваше зрение корригируется очками, а у инвалида по зрению даже в очках зрение остается расплывчатым. Очки улучшают ему видение, но расплывчатость полностью не устраняют.

Не удивляйтесь, когда незрячий правильно и быстро ориентируется в доме (квартире), на улице, но проходит мимо вас, налетает на стулья, людей. Такие ситуации часто случаются с теми, у кого на глазу имеется скотома, т. е. очаговый дефект поля зрения, при котором из поля зрения выпадают отдельные кусочки. Человек может видеть окружающее, но не увидеть человека, который попал в зону скотомы.

ОРГАНИЗАЦИЯ БЫТА

Умение быть самостоятельным и независимым в быту должно быть присуще всем, включая и незрячих. Из опроса слушателей, проходивших курс элементарной реабилитации в Волоколамском Центре реабилитации слепых, видно, что многие родственники недооценивают возможности незрячего, стремятся оградить его от всяческих домашних дел, проблем, забот, беря все хлопоты, всю работу по дому на себя. Например, на вопрос: "Не препятствуют ли родственники проявлять самостоятельность?" были получены следующие ответы: "Члены семьи сильно оберегают, жалеют, подстраховывают", "Зачем тебе делать, если я сделаю лучше". Большинство ответов, к сожалению, были такими.

Занимая такую позицию, вы, родственники, сами того не желая отстраняете слепого от проблем семьи. Тем самым вы заставляете слепого лишний раз почувствовать свою беспомощность, неполноценность, свое беспомощное положение в семье, которое обуславливается чрезмерной заботой и опекой.

Если вы действительно хотите помочь незрячему, то старайтесь свои взаимоотношения в семье строить с учетом некоторых сложностей, возникающих из-за отсутствия зрительной информации. При этом следует понять, что способы самообслуживания у незрячих строятся на основе ориентации на другие органы чувств (осязание, слух, обоняние, вкус), а формирование практических навыков строится на активном участии мышления, памяти. При этом надо помнить, что адаптация (приспособление) слепого к миру и образу жизни зрячих возможна лишь тогда, когда между ними есть понимание и та помощь со стороны зрячих, которая способствует развитию самостоятельности и свободы.

Поступая в наш Центр, слепой попадает в условия, где ему приходится делать все самому. Здесь нет "нянек". Преподаватели по домоводству учат реабилитантов все домашние дела выполнять самостоятельно. Так, ведению домашнего хозяйства незрячих учат через использование осязания, обоняния, слуха и вкусовой чувствительности. На уроках домоводства слушатели учатся:

1. Ухаживать за одеждой, обувью, жильем (мыть и подметать полы, чистить ковры, мыть окна и др.).

2. Ручной и машинной стирке. (На протяжении всего курса обучения все свои вещи слушатели стирают сами.)

3. Гладить сорочки, халаты, а также утюжить с отпариванием (брюки, пиджаки).

4. Выполнять мелкий ремонт одежды (пришивать пуговицы, крючки, петли, кнопки), разные виды швов, накладывать заплаты, штопать.

5. Шить на обычной швейной машинке трусы, фартуки, прихватки.

6. Готовить пищу (разные салаты, каши, супы, борщ, макароны, картофель, рыбу и др.). Кроме этого, желающие на кружках по домоводству занимаются выпечкой печенья, булочек, ватрушек и др. изделий из теста.

7. Выполнять повседневную и праздничную сервировку стола.

8. Пользоваться электроплитами и другими бытовыми приборами.

Чтобы слепой чувствовал себя в своей квартире свободно, надо соблюдать определенный порядок и никогда не нарушать его.

Постарайтесь сделать так, чтобы квартира, насколько это возможно, была безопасной для слепого. Не загромождайте квартиру лишней мебелью, безделушками. Слепой должен знать в своей квартире каждый уголок, где и какие предметы находятся.

Мебель лучше всего расставлять по периметру комнаты так, чтобы мебель одной ширины стояла по одной стенке. В этом случае можно избегать выступающих углов, о которые слепой может ушибаться. Частые перестановки мебели, если в этом нет необходимости, нежелательны, потому что слепому потребуется много времени (дней, а иногда и месяцев) для запоминания нового расположения мебели. А если все же перестановка производится, то следует обсудить это с незрячим, чтобы он перестроил схему пути в комнате и усилил внимание при передвижении.