Как подготовиться к семинарскому занятию
Семинар (лат seminarium – рассадник) – вид практических занятий, который предусматривает самостоятельную проработку студентами отдельных тем и проблем в соответствии содержания учебной дисциплины и обсуждение результатов у этого изучения, представленных в виде тезисов, сообщений, докладов и пр.
Самостоятельная работа студентов над семинаром предполагает:
1. Определить время подготовки к семинару. Если ты не решишься на это сегодня, завтра будет таким же, как вчера.
2. Познакомиться с планом подготовки к семинару: тема, вопросы семинара, групповые и индивидуальные задания, задания на выбор, список необходимой литературы, сроки проведения занятия.
3. Если дано групповое задание, распределить роли и конкретные задания участникам группы, наметить сроки обсуждения выполненного.
4. Если даются задания на выбор, познакомиться со всеми задания и выбрать желаемое согласно своим мотивам, возможностям и способностям.
5. Определить пути и средства выполнения заданий семинара (изучение научно-популярной литературы, накопление материала из периодической печати, поиск источников в сети Интернет и пр.), сделать необходимые выписки, распечатки, которыми можно пользовать в ходе семинара.
6. Внимательно изучить всю найденную информацию. Обратить внимание на сходные и противоречивые утверждения, позиции. При этом обязательно запомнить (зафиксировать) авторов данных положений.
7. При изучении материала по теме выделить главные мысли, положения. Обязательно сделать выводы по каждому вопросу. Запишите ваши мысли, прочитайте, взгляните на них со стороны, подумайте, что вы написали.
8. Осуществить поиск конкретных примеров из собственной практики, практики педагогов по теоретическим вопросам семинара.
9. При подготовке к семинару использовать памятки: как работать с первоисточниками, книгой и др. Если при чтении встретятся новые или недостаточно известные вам термины, найдите их значение в справочнике, словаре.
10. При возникновении трудностей в процессе подготовки, обратитесь за консультацией к преподавателю. При этом задайте конкретные вопросы, которые вызвали трудности.
11. Продумайте и выберите форму ответа на вопросы семинара. Это могут быть: тезисы; конспект; опорный конспект с удобными для вас условными обозначениями, символами, выделениями цветом, шифром; сообщение; доклад и т. д.
12. Проверьте, по всем ли вопросам плана найдена информация. На полях рабочей тетради выпишите возникшие по ходу чтения вопросы, отметьте положения/идеи, которые вызвали у вас сомнения. Все это можно обсудить со студентами в ходе семинара.
В процессе работы на семинаре необходимо:
· внимательно слушать выступления сокурсников; старайтесь соотнести, сопоставить их высказывания со своим мнением;
· активно участвовать в обсуждении рассматриваемых вопросов, не бояться высказывать свое мнение, но стараться, чтобы оно было подкреплено убедительными доводами («Я отвечаю за то, что говорю, но не отвечаю за то, что вы слышите…»);
· если не согласны с чьим-то мнением, возможна критика, но помните, что она должна быть обоснованной и конструктивной;
· кратко сформулируйте правильные ответы на вопросы, которые были рассмотрены на семинаре.
Мысль на память: «Если задачу можно решить, то не стоит о ней тревожиться; а если нельзя, то тревожиться бесполезно» («Семь лет в Тибете»).
