Конспект інтегрованого заняття
«Таке дивовижне Чорне море»
,
вихователь
Тема: «Таке дивовижне Чорне море»
Мета:
Освітня:
- поглибити знання дітей про море як складну екосистему зі своїми законами та умовами існування для морських мешканців;
- сформувати елементарні уявлення про рослинний і тваринний світ Чорного моря
Розвивальна:
- розвивати творчу уяву, вміння перевтілюватися, відтворювати образи рослин, морських мешканців в іграх, релаксаційних вправах
- розвивати вміння одержувати задоволення від процесу та результатів власної діяльності
Виховна:
- сприяти формуванню екологічно-дослідницької поведінки, мотивувати бажання відтворювати свої враження художніми засобами та нетрадиційними техніками
- виховувати почуття любові до рідного краю.
I. Привітання з компліментами.
Вихователь:
Сонце очі відкриває,
Місяць сонний позіхає,
Прокидається світанок,
Любі діти, добрий ранок!
Діти:
Good morning!
Good morning!
Good morning to you!
Good morning!
Good morning!
I'm glad to see you!
Доброе утро!
Доброе утро!
Доброе утро тебе!
Доброе утро!
Доброе утро!
Я рад вас видеть!
Щоб усім нам посміхатись,
Треба з кожним привітатись!
А щоб настрій добрий мати –
Компліментом обмінятись!
І отримати чудовий
Букет компліментів різнокольоровий.
Вихователь:
1. Доброго ранку, … ти сьогодні такий елегантний!
2. Дякую! Доброго ранку, … у тебе сьогодні зачіска незвичайна!
3. Дякую! Доброго ранку, … ти справжня красуня!
4. Дякую! Доброго ранку, … ти виглядаєш просто елегантно!
5. Дякую! Доброго ранку, … у тебе чарівна посмішка!
6. 
Дякую! Доброго ранку, … тобі дуже пасує ця сукня!
7. Дякую! Доброго ранку, … мені дуже подобається колір твого волосся!
8. Дякую! Доброго ранку, … ти дуже гарний хлопчик!
9. Дякую! Доброго ранку, … ти сьогодні така загадкова!
10. Дякую! Доброго ранку, … ти схожа на маленьку принцесу!
11. Дякую! Доброго ранку, … ти сьогодні така чарівна!
12. Дякую! Доброго ранку, … у тебе такий чарівний погляд!
13. Дякую! Доброго ранку, … ти сьогодні такий солідний!
14. Дякую! Доброго ранку, … я давно хотіла тобі сказати, що в тебе добре серце!
15. Дякую! Доброго ранку, … ти справжній джентльмен!
16. Дякую! Доброго ранку, … ти сьогодні неперевершена!
17. Дякую! Доброго ранку, Ольго Юріївно, Ви сьогодні незвичайна. А ще у Вас із самого ранку дуже гарний настрій!
Вихователь:
Ти правильно підмітив у мене дійсно гарний настрій. А який настрій у вас ми зараз дізнаємось. Ви, напевно помітили, яке гарне сонце у нас, але мені здається, що у нього чогось не вистачає.
Діти:
Промінців!
Вихователь:
Кожний промінчик має свій колір: жовтий колір – це гарний, радісний настрій; синій сумний, а фіолетовий – неспокійний, тривожний.
Пропоную для сонечка обрати промінчик, який відповідає вашому настрою. Візьміть будь ласка.
Я теж обираю жовтий промінчик. Давайте поділимось із сонечком нашим настроєм.
Тож який у нас настрій?
Діти:
Ось такий! (показують).
Вихователь:
Природа теж свій настрій має
Плаче, хнюпиться, співає.
Щоб про нього нам дізнатись,
Слід синоптиків спитати.
Синоптики:
Доброго ранку! Сьогодні про погоду розкажу я – Аня Брагіна і я – Катя Клепець.
1-й синоптик:
Сьогодні п’яте вересня, п’ятий день тижня, п’ятниця, 2014 року.
2-й синоптик:
Температура повітря 27 градусів тепла, небо ясне, без опадів, з моря в напрямку міста дме легкий вітер, температура води 24 градусів тепла. В розпалі оксамитовий сезон.
1-й синоптик:
Народні спостереження і прикмети характеризують вересень, як перехідний місяць від літа до осені. Протягом вересня в Україні здійснюється зниження середньої добової температури повітря.
2-й синоптик:
Вересень – перший осінній місяць, у цьому місяці поширюються холодні вітри. Але до середини кінця вересня наступає сонячна пора, у народі називають “Бабиним літом”.
Вихователь:
Діти, може ви хочете доповнити, щось цікаве бачили, що вас здивувало?
Дитина:
Якщо цього дня журавлі на південь полетіли – зима буде рання.
Вересень пахне яблуками, а жовтень капустою.
Я помітив, що колір води в морі змінився. Влітку воно було блакитне, а сьогодні сіре.
Вихователь:
А й справді! Над якою темою ми зараз працюємо?
Дитина:
“Наше Чорне море”
III. Обмін інформацією.
1. Під музику слайди Скадовське море.
Сьогодні чарівна мандрівка у нас
І… (Рибки) веселі танцюють нам вальс.
… (Дельфінчик) веселий із … (Крабом) поважним
Їх ти не бійся, та будь ти уважним.
Тут … (Чайка) криклива, … (Медуза) прозора
І все це разом називається … (Море)
… (Кораблик) наш легко по … (Хвилях) пливе
Ти друзів морських на просторах знайдеш
Вихователь:
Ми живемо на березі Чорного моря. Воно безмежне – краю не видно. Лагідне – приймає влітку нас в лагідні обійми, гойдає, дарує відпочинок. Працьовите – терпляче шліфує кругленькі камінчики…
Діти, а яке море любите ви? Що ви знаєте про нього? Поділіться своїми враженнями з друзями.
1 дитина:
Море чудове і корисне, це дивовижний світ тварин і рослин.
2 дитина:
Море, звичайно, буває різне:
спокійне, грайливе, навіть грізне.
3 дитина:
Блакитне, жовте, чорне, зелене,
Багато вражень яскравих у мене.
4 дитина:
(показує водорості) у морі ростуть рослини, які не мають коріння, вони кріпляться за камінці – це водорості. Підводна течія розгойдує їх в різні боки, вони рухаються немов шовкові стрічки, зелені, жовті.
5 дитина:
У водоростях є речовина, агар, яку кондитери додають до мармеладу.
6 дитина:
Найчисельніші види морських мешканців – це риби. Вони бувають круглі і довгасті. Серед них є маленькі, а є й великі – от такі! (показує)
7 дитина:
У Чорному морі мешкає акула – катран.
8 дитина:
Краби – жителі дна, вони схожі на морські камінці. У крабів по шість ніг і по дві клешні. Клешні потрібні їм для того, щоб добувати їжу, та захищатись від ворогів.
9 дитина:
На дні Чорного моря мешкають мідії, устриці, молюски, гойдаються на хвилях прозорі медузи – санітари моря.
10 дитина:
Всім нам знайома посмішка дельфінів – добрих жителів Чорного моря, які грайливо вистрибують з води, щоб привітатися з людьми. А ще дельфінів можна побачити в Скадовському дельфінарії та відвідати сеанс дельфінотерапії, під час якого можна погладити дельфінів, а також покататись на них.
Вихователь:
Так діти, про наше море можна говорити безкінечно. Пропоную прочитати вірш змінюючи картинки відповідними словами. (на екрані)
IV. Крісло автора (вихователь з дитиною).
Вихователь:
Відблискує сонце у моря блакиті,
Промінням ласкавим цілує світ,
У дружньому колі цікаво всім дітям,
Бо крісла автора настала мить!
Я запрошую до крісла автора художника – Оксану Григорівну Коваленко, маму … . Вона розповість, як морських мешканців можна намалювати різними цікавими техніками (слайди на екрані).
Художник:
Я поставила різнокольорові плями і за допомогою соломинки перетворила їх на підводні рослини, направляючи струмінь повітря на пляму.
Подивіться, який чудовий малюнок у нас вийшов. Тепер намалюємо морських мешканців за допомогою долоньок і фарб (відбиток – долонька горизонтальний – рибка, долонька вертикальна – медуза, відбиток кулачком – морський коник).
Дитина:
Мені до душі малювати морськими штампиками, виготовленими з овочей.
Художник:
Я виготувала штампики із зображенням риб (з картоплинки), морських зірок (з кабачка), мушель (із цибулини), водорості (зі шкірки кабачка). Хто поділяє наші захоплення, виготовте самі штампики і фантазуйте, робіть свої цікаві і незвичайні композиції. На згадку про таку зустріч я вам дарую ці картини.
Танок «Аіста та жабенят»
Флеш-моб з Пасейдоном
