Тема Виконання тематичної композиції «Моя Україна»

ДИСЦИПЛІНА Образотворче мистецтво з методикою навчання

СПЕЦІАЛЬНІСТЬ 5.01010101 початкова освіта

КУРС 3 СЕМЕСТР VІІ ГРУПА П 2 -11

НАВЧАЛЬНО - МЕТОДИЧНА КАРТА ЗАНЯТТЯ

ТЕМА Виконання тематичної композиції «Моя Україна»

МЕТА:

- вчити послідовному малюванню елементів композиції «Моя Україна» та створенню загальної композиції;

- розвивати вміння працювати в техніці акварелі, естетичний смак;

- виховувати патріотичні почуття, творче відношення до роботи.

ТИП ЗАНЯТТЯ практична робота

ФОРМА ПРОВЕДЕННЯ українська палітра

МІЖДИСЦИПЛІНАРНІ ЗВ'ЯЗКИ: художня культура: Тема. Український живопис

В РЕЗУЛЬТАТІ ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТТЯ СТУДЕНТ ПОВИНЕН:

ЗНАТИ:

1.  Послідовність малювання дерева, української хати, постаті людини та створення композиції в цілому;

2.  Складові українського національного костюму, правила роботи аквареллю.

ВМІТИ:

1.  Послідовно намалювати постать людини, дерево, українську хату;

2.  Створити композицію «Моя Україна».

КОМПЕТЕНЦІЇ, які необхідно сформувати:

-  освітні: забезпечення сприймання і засвоєння навчального матеріалу на наочно-практичній основі;

-  комунікативно-мовленнєві;

-  творчі.

Ключові терміни і поняття:акварель, композиція, палітра, тематична композиція, техніка акварелі.

ПЕРЕЛІК НАОЧНИХ ПОСІБНИКІВ ТА ТЗН: комп’ютерна презентація, динамічні таблиці «Дерево», «Хата», «Постать людини», репродукції картин, ляльки в українських національних костюмах.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА:

ЗАВДАННЯ НА САМОСТІЙНУ РОБОТУ:

1.  Скласти фрагмент уроку образотворчого мистецтва на тему «Україна – моя Батьківщина», відповідно до своєї композиції.

2.  Підготувати папку «Елементи українського національного костюму».

ФОРМИ І МЕТОДИ КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ: проведення фрагменту уроку на тему «Україна – моя Батьківщина» з педагогічним малюнком (з елементами педагогічного малюнку).

І. Організація заняття.

1.  Привітання учасників і гостей.

Сьогодні проводимо заняття ми відкрите

Гостей зібралось тут багато,

А, значить, для нас всіх це - свято!

То ж дозвольте всіх привітати

І гарного настрою та здоров'я побажати.

2. Перевірка готовності студентів до заняття.

ІІ. Підготовка до практичної діяльності студентів.

1. Вступне слово викладача.

Для відкритого заняття

Ми обрали форму новітню.

Хочемо показати Вам

«Українську палітру».

Адже наша Україна

Різнокольорова.

І про це ведемо

цікаву розмову.

Жовтий – колір

пшениці і сонця.

Зелений – дерев

і пейзажу у віконці.

Голубий – колір

спокою і миру.

І птахи літають

у небесному виру.

Червоний – ягоди калини.

Мальви й півонії

Біля тину.

І як кожному українцю відчувати

Себе щасливим

з іншими людьми

допомагає єднання,

Так світ оточуючий

Зрозуміти

Надає в малюванні

Кольорів поєднання.

2. Оголошення теми і мети заняття.

Наше заняття

Має таку назву

Не тільки тому,

Що Україна Багатокольорова

А і тому, що, сюжетна лінія буде новою.

Без телебачення

життя не може існувати.

Тому складовими заняття

Будуть відомі телепередачі взяті.

І перша передача – інформаційна.

А значить тему і мету дізнатись доцільно.

Тема заняття – близька і зрозуміла.

З давніх давен і донині це – тематична композиція «Моя Україна».

Мета – вчитись будинок, дерево, постать людини малювати,

Із всіх елементів загальну композицію складати.

А, взагалі, - робити все, щоб справжнім педагогом стати.

А далі – в інформаційній передачі

Іде про те розмова,

Що є програми основа.

Для нас це Україна – наша Батьківщина.

3. Розповідь про Україну.

- Студентський авторський вірш про Україну.

Україна

Я сплю, та бачу увісні

Свою улюблену країну Україну!

Її родючиї грунти, квітучиї поля пшенці,

Всі чисті ріки та моря,

І жовте сонце в голубому небі.

Чи то не сон, чи я не сплю,

Чи так воно мені зається?

Та ні - це сон, це сон та мої мрії,

Бо саме, саме ось таку,

Хочу я бачить Україну.

Щоб її землі та поля

Були найзапашніші,

Щоб її ріки та моря

Були чистіше неба,

А жовте сонце, щоб ніколи

Не згсало в небі!

Бо це наш символ,

Символ нашої країни України!

- Перегляд презентації "Для мене Україна - це..."

4. Аналіз репродукцій картин відомих художників на тему: "Моя Україна".

Питання, яке розглядає передача "Про життя"

Буде, як і завжди, актуальним,

А точніше, мистецько - пізнавальним.

Уявимо собі, що розглядаємо музейні картини,

Знамениті живописні твори про Україну,

Які відомі донині.

Як приємно на картину «Ставочок»

Ярослава Чижевського подивитись,

І хоч на хвилинку зупинитись:

Біленькі хати і тополі

Увагу привертають знов і знову.

Картина написана в зеленій гамі:

Детально промальовано ставок

І рослинність на дальнім плані.

Художник Волков Юхим

Намалювати картину «Вид на Україні»

Дуже талановито зумів:

Біленька хата, буяють квіти,

Неначе це побачення з далеким

Селянським українським світом.

На картині Сергія Васильківського «Полтавщина» зображено

Типово український пейзаж:

Українська хата, дерева, тин, церква,

Неначе з нами автор веде розмову відверту, -

Використовуючи цей колаж.

А ще була нагода у світлу годину

Дітям побавитись біля хати хоч одну хвилину.

Тому картина Сергія Васильківського «Весняний день на Україні»

Приваблює і донині.

А на картині Миколи Пимоненка «По воду»

Автор милується дівочою вродою:

Ясне обличчя, гарна постава

І таємна мрія парубка, щоб вона його нареченою стала.

На всіх цих полотнах є спільне:

Біла хата, дерева, постаті людей – в єднанні

І якомога краще Україну зобразити –

Таке художників бажання.

5. Закріплення студентами послідовності виконання тематичної композиції.

Послідовність виконання малюнка на теми з оточуючого життя:

1.Спеціальні спостереження, вивчення теми у всіх її проявах.

2.Створення ескізу, який виконується олівцем на невеликому аркуші паперу.

3.Виконання начерків і замальовок з натури об’єктів, які включаються в тематичну композицію.

4.Лінійне виконання тематичного малюнка.

5.Завершення роботи над композицією в кольорі.

6. Виконання педагогічних малюнків до композиції "Моя Україна".

Все те, що нас оточує навколо,

Є об’єктом зору і чуття

Можна побачити і почути

В передачі «Про життя».

Нелегко хату побудувати.

Та можемо її намалювати.

Українська хата -

Композиції основа.

Тож далі про це йтиме мова.

-  Студентка розповість і покаже, як послідовно намалювати один із символів України. Саме так ви будете малювати хату в своїх композиціях, а учні – на своїх малюнках. Все, що студенти будуть малювати на дошці, необхідно відобразити в конспектах.

Малювання хати

- Кладемо аркуш паперу по горизонталі, проводимо лінію горизонту, яка відокремить небо від землі.

- Що буде знаходитись на землі?(будинок(хата),дерева, постать людини)).

- Що буде знаходитись на небі?(хмари, сонце).

- Нам спочатку треба на землі намалювати будинок – хату.

Українська хата є одним із символів України. Рідний дім завжди грав велику роль в житті українців «Хто рідну оселю забуває, той в житті долі не має»,«Своя хата – своя правда, своя стріха – своя втіха». Хати будували із соломи, глини, інколи використовували очерет і каміння.

Хати білили до свят, накривали солом’яною стріхою, і згадується: «Село неначе писанка…».

Для того, щоб намалювати хату, зображуємо прямокутник на землі – це фундамент. Вертикальними лініями зображуємо стіни і чотирикутником – стріху. Домальовуємо двері і вікна. Вікна складаються з чотирьох маленьких частин, які символізують чотири сторони світу: захід, схід, південь, північ. Стріху розмалюємо пізніше штриховими лініями відтінками теплих тонів. Вікна затонуємо сірим або коричневим, адже вдень вікна здаються темнішими.

Шумить тополя біля хати

І як її нам намалювати?

-  Наступна студентка це нам розповість. В такій же послідовності малюють і учні початкової школи.

Малювання дерева

Обов’язково в тематичній композиції композиції будуть зображуватись дерева і інша рослинність. Біля хати намалюємо теж один із символів України – тополю. Вона буде розташована зліва малюнка. Спочатку показуємо товщину стовбура. Знизу він прямий, буде товщий, вгорі – тонший. Від стовбура ідуть гілки. Біля стовбура вони товще, чим далі, тим більше звужуються. Крону намалюємо без попередньої промальовки олівцем. Вона має гостроконечну форму, як у піраміди. Кожен листок не вимальовуємо, об’єм передаємо світлими і темними плямами. Вдалечині пізніше намалюємо дальній план: узагальнено малюємо дерева, які в кольоровому зображені набувають синього або фіолетового відтінку.

На малюнку повинні бути

Чоловік або жінка,

Можливо, діти, молодята,

Адже Україна

Саме людьми багата.

Малювання постаті людини

В тематичній композиції будемо зображати постать дівчини. Для цього спочатку показуємо вертикальну лінію – вісь симетрії і основу постаті. Вертикальну лінію ділимо на 8 частин.

-  Чому? (в основу малюнка покладено кількість модулей – скільки разів вкладається висота голови у висоту постаті).

Одна восьма на малюнку – голова. Потім відокремлюємо тулуб з головою від нижніх кінцівок. Показуємо напрям рук, ніг. Кисть опущеної руки доходить до середини стегна. Лікоть знаходиться на рівні талії ( 3 одниці.) Посередині ноги знаходиться коліно.

Далі починаємо уточнювати зображення постаті (шия, плечі, волосся…).

І будемо одягати дівчину в український національний костюм. Давайте дізнаємося про його складові частини.

7. Розповідь про складові українського національного костюму.

Для того щоб гарно українку намалювати

Треба про складові її костюму нагадати.

8. Показ елементів українського національного костюму.

Цікаво було б опинитись

На «Світському житті»

А ще б по подіуму пройтися

І якщо нам поки що не вдалося там побувати

Ми можемо своє дефіле тут влаштувати.

До Вашої уваги: ми будемо український чоловічий і жіночий

Національний костюм представляти, тим самим традиції держави шанувати.

Дивіться:

У дівчини – спідниця, жилетка, на голові – вінок,

Взуття – червоний чобіток.

І хлопець тут у нас до пари –

На нім – червоні шаровари.

Сьогодні на студентах – вишиванки,

У кожного на свій смак – кольорові забаганки.

Є традиційна, біла з барвистим візерунком,

З рослинним та геометричним малюнком.

В сучасній моді поширені чорні з вишивкою сорочки,

Їх можуть носити всі: і сини, і дочки.

Гарно в костюмі виглядає вінок із квітів

Стрічки барвисті, а на шиї намисто

Дякую всім студентам, які

Своїм зовнішнім виглядом до теми заняття приєднались,

І про костюм український ми більше дізнались.

9. Визначення змісту тем уроків образотворчого мистецтва в початковій школі, пов'язаних з темою України.

Теми, що пов’язанні з тематикою України відповідно до Навчальної програми для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою.

- Цікаво, а які теми, близькі до композиції «Моя Україна» виконують учні початкових класів?

- Ми дослідили, що в 1, 2, 3 класах згідно Програми такі теми відсутні.

- В 4 класах діти малюють на такі теми:

1. «Український рушничок»

2. «Мій рідний край»

3. «Неначе писанка село»

4. «Вулиця рідного села»

5. «Україна – моя Батьківщина»

-  Але хочу зазначити, ще те, що не всі вчителі працюють згідно навчальної програми. Більшість з них дотримуються тем друкованих альбомів, наприклад:

Образотворче мистецтво. 4 клас: Альбом з шаблонами/І. В. Ланіна. – 3-є вид. – Х.: Видавництво «Ранок», 2007. – 64 с.: іл..

-  Ці альбоми, на нашу думку, звичайно, допомагають вчителю, полегшують підготовку, але не є досконалими, не сприяють творчості учнів. А в цьому році дехто з вчителів працюють за підручником Образотворче мистецтво 2 клас. – К.: Генеза, 2012, 144 с., що зовсім не співпадає з навчальною програмою. Але нещодавно студенти проводили урок в 2 класі по темі: «Троїсті музики», - це є зображення української полонини з хатою. Постать людини відсутня.

-  Зазначу, що випускнику училища потрібно бути готовим працювати не тільки відповідно до програми, а і знати специфіку роботи із іншими посібниками.

Аналіз змісту підручників 2-4 лас

Проаналізувавши підручник 4 класу можна зробити такий висновок, що діти виконують тематичну композицію по темі: "Мій рідний край". Також можно виконувати елементи цієї композиції, а саме: "Фарбами малюю землю свою ", "Малюєм людину", "Казкові квіти петреківки".

Проаналізувавши підручник 3 класу, я зробила висновок, що в 3 класі діти не вивчають тематичну композицію за темою "Мій рідний край", "Моя Україна", але вони вивчають такі теми, як "Чудові візерунки" та "Дивовижна ваза". Ці елементи можна використати в зображенні інтер'єру хати. Наприклад тему "Дивовижна хата" зобразити при малюванні української хати і на паркані можна зобразити глечик, який сохне.

Проаналізувавши підручник 2 класу, я зробила такі висновки, що діти у 2 касі не виконують тематичну композицію по темі "Рідний край", але вони виконують окремі елементи, такі як:

- хати;

- яка буває графіка;

- пори року.

Які потім будуть входить в майбутню тематичну композицію.

10. Рльова гра "Вчитель - учні" відповідно д теми заняття.

Щоб здійснити мрію педагогічну

Треба дбати про підготовку методичну.

До вашої уваги -

Рольової гри "Вчитель - учні" настав момент.

Уроку образотворчого мистецтва

Це - фрагмент.

11. Повторення правила роботи аквареллю.

ІІІ. Практична діяльність студентів під керівництвом викладача.

1. Створення тематичної композиції "Моя Україна".

- Індивідуальна робота зі студентами.

В передачі «Все буде добре»

Можна дізнатися

Цікавого багато,

Навчитись шити,

Красу творити

Та малювати.

А що будемо малювати,

То не новина,

Звичайно, композицію

"Моя Україна".

- Робота з гостями заняття.

Поки студенти будуть малювати,

Наші гості не будуть сумувати.

Ми пропонуємо вам своє дитинство згадати,

Та паперову ляльку розмалювати.

Отже, беріть ви кольорові оівці,

Та покажіть, які ви моодці!

ІV. Підсумок заняття.

1. Перевірка і аналіз виконаної роботи.

2. Презентація виконаних робіт.

3. Вставлення оцінок.

4. Вручення гостям сувенірів.

Хай сувенір на згадку,

Буде символом світлим

Для всіх Вас побажань

Натхнення, творчості

Та здійснення

Ваших сподівань.

5. Фінальна пісня про Україну.

Цю учасницю заняття сам редактор

Запросив би на Х-фактор.