УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
“ ПРАКТИКА УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ ” (продолжающие)
3 - й семестр (36 часов)
Номер раздела, темы | Название раздела, темы | Количество аудиторных часов | Иное | Формы контроля знаний | |||
Лекции | Практические Занятия | Лабораторные занятия | Управляемая самостоятельная работа | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Food, cooking and eating | 18 | ||||||
1-2 | You are what you eat. Food stuffs: kinds of products. The role of food. | 4 | [1] Unit 1 ex. 1-3. | Фронтальный опрос, работа в парах, группах. | |||
3-5 | Nutrition. Healthy eating. Eating habits. | 6 | [1] Unit 1 ex. 4-9. | Фронтальный опрос, работа в парах, круглый стол. Тест. | |||
Test | |||||||
6 | Cooking. Learning to cook. The enjoyable experience of cooking. | 2 | [1] Unit 2 Ex. 1-4 | Фронтальный опрос, работа в парах. Устное высказывание по заданной ситуации. | |||
7 | National cuisines and eating etiquette in different counties. | 2 | 2 | Интернет - ресурсы | Урок-презентация «Кулинарное путешествие» | ||
8-9 | Cooking methods. Types of dishes. Famous chefs. | 4 | [1] Unit 2 ex. 5-10 | Фронтальный опрос, работа в парах. Описание блюд и технологии их приготовления. Тест | |||
Test | |||||||
Health and keeping fit | 18 | [1], [2] | |||||
10-11 | Healthy way of life. Keeping fit. | 4 | 2 | [1] Unit 3 ex. 1-9 | Фронтальный опрос, работа в парах, группах. Дискуссия. | ||
12 | Unhealthy habits. Hygiene and sports. | 2 | [1] Unit 3 ex. 10-14 | Фронтальный опрос, работа в парах, группах. | |||
13-14 | Illnesses. Types of illnesses. | 4 | [1] Unit 4 Ex. 1-7 | Фронтальный опрос, работа в парах. Устное высказывание по заданной ситуации. | |||
15-16 | Visit to a doctor and methods of therapy | 4 | [1] Unit 4 Ex. 8-13 | Фронтальный опрос, работа в парах, группах. Дискуссия. Тест | |||
Test | |||||||
17 | Alternative therapies | 2 | 2 | [1] Unit 4 ex. 14-17 Интернет-ресурсы | Подготовка и проведение ролевой игры «Пресс-конференция по альтернативной медицине» | ||
18 | Final lesson | 2 | Лексический тест |
Литература
Заяц, О. И. English Hub 2. Пособие по практике английской речи. 2 курс / , , [Электронный ресурс]. – Минск, 2013. – [1]
Фастовец, Р. В. Практика английской речи. Achievement. 2 курс: учеб. пособие / , , ; под ред. . – Минск: Тетрасистемс, 2008. – 400 с. – [2]
Рекомендуемое содержание экзамена
Экзамен включает письменную и устную формы тестирования, по результатам которых выставляется общая оценка.
Письменная часть:
лексический тест
Устная часть:
текст для обсуждения
cобеседование по предложенным ситуациям: монологическое высказывание до 1 мин., беседа с экзаменатором.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
“ ПРАКТИКА УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ ”
4-й семестр (36 часов)
Номер раздела, темы | Название раздела, темы | Количество аудиторных часов | Иное | Формы контроля знаний | ||||
Лекции | Практические Занятия | Лабораторные занятия | Управляемая самостоятельная работа | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
Learning and education. | 14 | |||||||
1-2 | Learning. Learning vs. education. Skills, abilities and dispositions. Types and methods of learning. | 4 | [1] Unit 5 ex. 1-3 | Фронтальный опрос, работа в парах, дискуссия | ||||
3-4 | The science of learning. Approaches to education. | 4 | [1] Unit 5 ex. 9-11 | Фронтальный опрос, работа в парах, круглый стол | ||||
5-6 | The ancient foundations of education. Greek philosophical schools: history and methods. | 4 | [1] Unit 6 ex. 1-3 | Фронтальный опрос, работа в парах. Устное высказывание по заданной ситуации. Тест | ||||
Test | ||||||||
7 | The Athens School of Philosophy | 2 | 2 | [1] Unit 6 ex. 10 | Подготовка и представление проекта «Фреска Рафаэля ‘Афинская школа’» | |||
Student’s Life | 10 | |||||||
8-10 | University Life and staff hierarchy. Going to university: challenges. | 6 | [1] Unit 7 Ex. 1-10 | Фронтальный опрос, работа в парах. Устное высказывание по заданной ситуации. Тест | ||||
11-12 | Having exams: success and failure. | 4 | 2 | [1] Unit 7 ex. 11-13, Unit 8 ex. 1-6 | Фронтальный опрос, работа в парах. Устное высказывание по заданной ситуации. Тест | |||
Test | ||||||||
Finding a job | 10 | |||||||
13-14 | Types of jobs. Dream job. Benefits of different jobs. | 4 | [1] Unit 9 Ex 1-6 | Фронтальный опрос, работа в парах. Устное высказывание по заданной ситуации. | ||||
15-16 | Looking for a job. Stages of applying for a job. | 4 | [1] Unit 10 ex. 1-4 | Фронтальный опрос, работа в парах, группах. Тест. | ||||
Test | ||||||||
17 | Having an interview | 2 | [1] Unit 9 Ex. 5, интернет-ресурсы | Подготовка и проведение ролевой игры «Проходим собеседование». | ||||
18 | Final lesson | 2 | ||||||
Литература
Заяц, О. И. English Hub 2. Пособие по практике английской речи. 2 курс / , , [Электронный ресурс]. – Минск, 2013. – [1]
Фастовец, Р. В. Практика английской речи. Achievement. 2 курс: учеб. пособие / , , ; под ред. . – Минск: Тетрасистемс, 2008. – 400 с. – [2]
Рекомендуемое содержание экзамена
Экзамен включает письменную и устную формы тестирования, по результатам которых выставляется общая оценка.
Письменная часть:
лексический тест
Устная часть:
текст для обсуждения
cобеседование по предложенным ситуациям: монологическое высказывание до 1 мин., беседа с экзаменатором.
Составила
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
“ ПРАКТИКА УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ ” (начинающие)
3 - й семестр (36 ч.)
Номер раздела, темы | Название раздела, темы | Количество аудиторных часов | Иное | Формы контроля знаний | |||
Лекции | Практические Занятия | Лабораторные занятия | Управляемая самостоятельная работа | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Food, cooking and eating | 18 | ||||||
1-2 | You are what you eat. Food stuffs: kinds of products. The role of food. | 4 | [1] Unit 1 ex. 1-3. | Фронтальный опрос, работа в парах, группах. | |||
3-5 | Nutrition. Healthy eating. Eating habits. | 6 | [1] Unit 1 ex. 4-9. | Фронтальный опрос, работа в парах, круглый стол. Тест. | |||
Test | |||||||
6 | Cooking. Learning to cook. The enjoyable experience of cooking. | 2 | [1] Unit 2 Ex. 1-4 | Фронтальный опрос, работа в парах. Устное высказывание по заданной ситуации. | |||
7 | National cuisines and eating etiquette in different counties. | 2 | 2 | Интернет - ресурсы | Урок-презентация «Кулинарное путешествие» | ||
8-9 | Cooking methods. Types of dishes. Famous chefs. | 4 | [1] Unit 2 ex. 5-10 | Фронтальный опрос, работа в парах. Описание блюд и технологии их приготовления. Тест | |||
Test | |||||||
Health and keeping fit | 18 | [1], [2] | |||||
10-11 | Healthy way of life. Keeping fit. | 4 | 2 | [1] Unit 3 ex. 1-9 | Фронтальный опрос, работа в парах, группах. Дискуссия. | ||
12 | Unhealthy habits. Hygiene and sports. | 2 | [1] Unit 3 ex. 10-14 | Фронтальный опрос, работа в парах, группах. | |||
13-14 | Illnesses. Types of illnesses. | 4 | [1] Unit 4 Ex. 1-7 | Фронтальный опрос, работа в парах. Устное высказывание по заданной ситуации. | |||
15-16 | Visit to a doctor and methods of therapy Test | 4 | [1] Unit 4 Ex. 8-13 | Фронтальный опрос, работа в парах, группах. Дискуссия. Тест | |||
17 | Alternative therapies | 2 | 2 | [1] Unit 4 ex. 14-17 Интернет-ресурсы | Подготовка и проведение ролевой игры «Пресс-конференция по альтернативной медицине» | ||
18 | Final test | 2 | Лексический тест |
Литература
Заяц, О. И. English Hub 2. Пособие по практике английской речи. 2 курс / , , [Электронный ресурс]. – Минск, 2013. – [1]
Фастовец, Р. В. Практика английской речи. Achievement. 2 курс: учеб. пособие / , , ; под ред. . – Минск: Тетрасистемс, 2008. – 400 с. – [2]
Рекомендуемое содержание экзамена
Экзамен включает письменную и устную формы тестирования, по результатам которых выставляется общая оценка.
Письменная часть:
лексический тест
Устная часть:
текст для обсуждения
cобеседование по предложенным ситуациям: монологическое высказывание до 1 мин., беседа с экзаменатором.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
“ ПРАКТИКА УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ ”
4-й семестр (36 часа)
Номер раздела, темы | Название раздела, темы | Количество аудиторных часов | Иное | Формы контроля знаний | |||
Лекции | Практические Занятия | Лабораторные занятия | Управляемая самостоятельная работа | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Learning and education. | 14 | ||||||
1-2 | Learning. Learning vs. education. Skills, abilities and dispositions. Types and methods of learning. | 4 | [1] Unit 5 ex. 1-3 | Фронтальный опрос, работа в парах, дискуссия | |||
3-4 | The science of learning. Approaches to education. | 4 | [1] Unit 5 ex. 9-11 | Фронтальный опрос, работа в парах, круглый стол | |||
5-6 | The ancient foundations of education. Greek philosophical schools: history and methods. | 4 | [1] Unit 6 ex. 1-3 | Фронтальный опрос, работа в парах. Устное высказывание по заданной ситуации. Тест | |||
Test | |||||||
7 | The Athens School of Philosophy | 2 | 2 | [1] Unit 6 ex. 10 | Подготовка и представление проекта «Фреска Рафаэля ‘Афинская школа’» | ||
Student’s Life | 10 | ||||||
8-10 | University Life and staff hierarchy. Going to university: challenges. | 6 | [1] Unit 7 Ex. 1-10 | Фронтальный опрос, работа в парах. Устное высказывание по заданной ситуации. Тест | |||
11-12 | Having exams: success and failure. | 4 | [1] Unit 7 ex. 11-13, Unit 8 ex. 1-6 | Фронтальный опрос, работа в парах. Устное высказывание по заданной ситуации. Тест | |||
Test | |||||||
Finding a job | 10 | ||||||
13-14 | Types of jobs. Dream job. Benefits of different jobs. | 4 | [1] Unit 9 Ex 1-6 | Фронтальный опрос, работа в парах. Устное высказывание по заданной ситуации. | |||
15-16 | Looking for a job. Stages of applying for a job. | 4 | [1] Unit 10 ex. 1-4 | Фронтальный опрос, работа в парах, группах. Тест. | |||
Test | |||||||
17 | Having an interview | 2 | 2 | [1] Unit 9 Ex. 5, интернет-ресурсы | Подготовка и проведение ролевой игры «Проходим собеседование». | ||
18 | Final test | 2 | Тест |
Литература
Заяц, О. И. English Hub 2. Пособие по практике английской речи. 2 курс / , , [Электронный ресурс]. – Минск, 2013. – [1]
Фастовец, Р. В. Практика английской речи. Achievement. 2 курс: учеб. пособие / , , ; под ред. . – Минск: Тетрасистемс, 2008. – 400 с. – [2]
Рекомендуемое содержание экзамена
Экзамен включает письменную и устную формы тестирования, по результатам которых выставляется общая оценка.
Письменная часть:
лексический тест
Устная часть:
текст для обсуждения
cобеседование по предложенным ситуациям: монологическое высказывание до 1 мин., беседа с экзаменатором.
Составила
