Государственное учреждение образования
«Средняя школа № 24 г. Гомеля»
Психологический турнир
«Знакомая незнакомка»
Подготовила:
педагог-психолог
Одинокая Инна
Владимировна
2012/2013 учебный год
Психологический турнир
«Знакомая незнакомка»
Слайд 1
Ведущий.
Добрый день, девочки и мальчики! Нам хочется, чтобы сегодняшний день был добрым для вас, потому что он поможет вам ближе познакомиться с такой наукой как психология. Турнир «Занимательная психология» раскроет для вас тайны человеческой души. Многие науки изучают человека, но психология – одна из самых замечательных. «Почему?» - спросите вы. Потому, что она помогает ответить на многие вопросы о человеке, а значит и о вас самих. Он рассказывает нам, почему мы видим, слышим и понимаем то, что находится рядом. Эта наука знает, как рождаются удивительные сказки, как совершаются великие открытия, и почему у нас бывает в разное время разное настроение. И еще многие тайны о человеке помогает нам раскрыть наука психология.
Слайд 2
Свое название наука психология получила от греческого слова «психе», которое переводится на русский язык, как психика, или душа. Значит, психология – это наука о душе, или о психике человека. Психика составляет внутренний мир человека. Из чего же состоит внутренний мир человека? Ответить на этот вопрос нам предстоит в нашей конкурсной программе. Итак, мы начинаем.
Как и положено, в нашем турнире есть соперники, которые претендуют на победу (представление команд).
Слайд 3
Ведущий
Первая характеристика внутреннего мира – это ощущения, которые помогают нам ответить на вопрос «Какой это предмет», но ничего не говорят о том, как он называется и для чего он нужен. Благодаря уникальной способности ощущать, мы видим, слышим, различаем запахи и вкус, ощущаем прикосновения, холод, тепло и боль.
Слайд 4
Ответить на вопрос «Что это такое?» нам помогает восприятие– способность человека узнавать сами предметы и явления природы.
Слайд 5
Конкурс «Угадай-ка!»
В первом конкурсе нашим участникам предстоит узнать, какой же предмет спрятан в непрозрачном мешочке. (Ассистент выносит непрозрачный мешочек, в котором находится неизвестный предмет. На сцену приглашаются по одному участнику от команды, которые опускают руку в мешок.) (Ведущий предлагает участникам команды подумать и назвать предметы, находящиеся в непрозрачном мешочке. Если участники не называют с первого раза, то называются способы использования этого предмета).
Слайд 6
Всегда ли мы можем доверять нашим органам чувств. Сейчас мы попросим зрителей ответить на простые вопросы. (иллюзии с линиями, двойные изображения).
Такие «обманы» органов чувств обычно называют иллюзиями, а фокусников в цирке «иллюзионистами». Чаще всего иллюзиям поддается зрение.
Итак, мы рассмотрели две характеристики внутреннего мира – ощущение и восприятие.
Слайд 7
Ведущий.
У каждого человека есть еще одна удивительная способность придумывать и создавать в уме что-то новое, представлять то, чего он никогда не видел, но о чем слышал или читал. Эта способность называется воображением
Слайд 8
Конкурс «Воображалки».
Мы объявляем задание третьего конкурса. В этом конкурсе наши участники должны нарисовать несуществующее животное.
Слайд 9
Кроме них у человека есть замечательная способность запоминать то, что он ощущает и воспринимает в окружающем мире. Все события нашей жизни не исчезают бесследно, а остаются с нами. Это возможно благодаря именно этому психическому процессу, который называется память. Что же такое память? Память – это способность человека сохранять свои знания и опыт и использовать их в повседневной жизни.
Слайд 10
Эксперт в области памяти.
Память каждого человека имеет свои особенности. У одних лучше развита образная и зрительная память, для запоминания им непременно нужно увидеть или прочитать, у других слуховая – они прекрасно запоминают «с голоса», третьим необходимо делать записи, чтобы запомнить.
Феноменальной памятью обладали великие люди. Пушкин мог запомнить наизусть большое стихотворение, прочитав его два раза. Наполеон помнил по именам своих солдат. Блестящей слуховой и музыкальной памятью обладал Моцарт. Он запоминал сложнейшие музыкальные произведения после одного прослушивания. Шахматист Алехин мог играть «вслепую» с 40 противниками.
Подведение итогов второго конкурса. Жюри выставляет оценки.
Слайд 11
Ведущий.
Вы, конечно же, не раз слышали слова «внимание» и «внимательный». И, наверное, все вы понимаете, как важно быть внимательным, и как плохо и даже опасно быть невнимательным. Если ученик невнимательно слушает учителя, то он не поймет учителя и может получить «двойку». Невнимательный пешеход может попасть под машину. Внимание помогает нам выбирать самое важное и отсеивать ненужное в данный момент.. Внимание является одним из психических процессов, который помогает выбирать важное и сосредоточиваться на нем.
Слайд 12
Благодаря такому свойству внимания как распределение, мы можем выполнять несколько действий одновременно. Так, Наполеон мог одновременно выполнять семь дел. Французский ученый Полан демонстрировал свою способность читать слушателям одно стихотворение и в то же время писать другое.
Слайд 13
Среди великих людей распространена такая особенность как рассеянность. Из истории известен такой факт. Великий физик Ньютон задумал сварить яйцо. Взяв часы, он заметил начало варки. А спустя некоторое время вдруг обнаружил, что в руках держит яйцо, а варит часы.
Слайд 14
Конкурс «Самый внимательный»
В этом задании участникам предстоит в сплошном тексте найти и выделить слова.
Слайд 15
Игра со зрителями
Зрители должны запомнить как можно больше предметов, находящихся на слайде.
Слайд 16
Ведущий предлагает назвать зрителям из зала запомнившиеся предметы.
Слайд 17
Ведущий
Вам, наверное, не раз приходилось слышать, как родители и учителя в разных ситуациях говорили: «Подумай», «Думай лучше», «Попробуй сообразить», «Догадайся». Так они обращались к одной из самых важных человеческих способностей – способности мыслить. Вы знаете, что человек – существо мыслящее, разумное. Научное название человека так и звучит «человек разумный», или «гомо сапиенс».
Мышление помогает человеку совершать научные открытия, изобретать и конструировать сложные технические устройства, строить города, создавать произведения искусства, читать книги, решать задачи, играть в шахматы.
Слайд 18
Обычно мы не замечаем, как текут наши мысли, как они возникают, исчезают и вновь появляются. Но иногда можно почувствовать, как рождается новая мысль.
Существует легенда, связанная с именем древнегреческого ученого Архимеда, который жил в 3 веке до н. э. Царь Гиерон поручил ему очень необычное и сложное задание: выяснить, действительно ли царская корона настоящая, то есть сделана из чистого золота? Не подделка ли это? Архимед долго думал над этой задачей, но у него, увы, ничего не получалось. И вот, однажды, когда ученый мылся в ванной, решение вдруг пришло к нему.
С громким криком «Эврика!» (что значит «Я нашел») Архимед выскочил из ванной и, забыв одеться, побежал через весь город к себе домой, чтобы успеть записать решение, пока оно не забылось.
С тех пор возглас «Эврика!» означает появление удачной мысли, хорошей идеи и выражает радость и удовлетворение при решении какой-нибудь сложной задачи.
Слайд 19
Конкурс «Размышляйка»
В этом конкурсе нашим участникам предстоит решить ребусы и вставить пропущенные в словах буквы.
Ребусы: ФО ДА Р1А Ю
РИ 2
Вставьте пропущенные в словах буквы:
П…ро, д…р…во, з…о…ок, з…м…к,
О…р…ч, к…и…а, к…с…а…ник, с…р…ай.
с…а…ц…я, с…г…об, к… у…ка, п…с…к.
Вставьте слово, которое бы служило окончанием первого и началом второго:
Пример: у(гол)од – угол и голод
Ме( … )олад
Ам( … )ан
Каб( … )ошко
Слайд 20-21
Ведущий
Сейчас, уважаемые зрители, вы сможете проявить свои мыслительные способности, ответив на наши вопросы.
1. Что всему нужно? (название)
2. Какой месяц короче всех? (май)
3. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? (двое)
4. Что человеку не лень всегда делать? (дышать)
5. В каком месяце человек меньше всего ест? (в феврале)
6. Каких камней в море нет? (сухих)
7. В корзине 3 яблока. Как поделить их между тремя девушками, чтобы одно яблоко осталось в корзине? (одно яблоко отдать в корзине)
8. Где находятся города без домов, реки без воды, а леса без деревьев? (на карте)
9. Какое слово пишется всегда неправильно? (неправильно)
10. Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан?(нисколько, горошины не ходят)
11. Когда мы смотрим на цифру 2, а говорим 10? (когда смотрим на минутную стрелку)
12. Из какой посуды нельзя есть? (из пустой)
13. Вы – пилот самолета, летящего из Гаваны в Москву с двумя посадками в Алжире. Сколько лет пилоту? (сколько и вам)
14. Обычно месяц заканчивается 30 или 31 числом. В каком месяце есть 28 число? (во всех)
15. Что нужно сделать, чтобы спилить ветку, на которой сидит ворона, не потревожив ее? (подождать, пока она улетит)
16. Какие местоимения портят мостовые? (я, мы)
17. Какой болезнью никто никогда на земле не болел? (морской)
18. Сколько яиц можно съесть натощак? (одно, второе будет уже не натощак)
19. Из какого полотна нельзя сшить рубашку? (из железнодорожного)
20. Чем оканчивается и день, и ночь? (мягким знаком)
Ведущий
Итак, мы видим, что мышление – это способность к решению проблем и задач. Различные задачи, требующие решения, встречаются на каждом шагу, Способность к мышлению требуется от человека при выполнении любой деятельности. Человек всегда думает, прежде чем что-то сделать. Поэтому так важно учиться мыслить и развивать лучшие качества своего ума.
Слайд 22
Вы можете представить себе человека, который никогда не сердится, не смеется, не плачет, не боится. Конечно же, таких людей не бывает. И действительно, все мы в различные моменты своей жизни то радуемся, то восхищаемся, то огорчаемся. Радость, печаль, грусть, страх, удивление – все это разнообразные эмоции, выражающие наше отношение к действительности. Эмоции выражаются словами и без слов, с помощью жестов, мимики и пантомимики. Высшим проявлением эмоций называются чувства
Слайд 23
Ведущий
Видимо, вы не раз слышали разговоры о воле человека и высказывания типа «У этого человека сильная воля» или «Тебе надо воспитывать волю». Что же такое воля? Волю можно определить как способность человека осуществлять свои желания и цели, не отступая перед трудностями.
В науке известны случаи, когда волевое усилие отодвигало потерю сознания и даже смерть.
Известен случай, когда летчик «задержал» смерть до посадки самолета, а, совершив посадку, сразу же умер. Все слышали о существовании марафонского бега, но не все знают, что именно воля человека дала ему начало.
В 5 веке до н. э. греческий воин, пробежав сорок два километра из местечка Марафон в Афины и, сообщив весть о победе греков над персами, упал мертвым. Это в его память названа в современной легкой атлетике длинная дистанция бега – марафонский бег на 42 километра и 195 метров.
Слайд 24
Ведущий
Следующей характеристикой внутреннего мира человека является характер. Часто нам приходится слышать «у Пети хороший характер», «Скверный характер у этого мальчишки», «золотой характер». Что же такое характер? Это прежде всего особенности поведения человека, которые складываются и проявляются в деятельности и общении с окружающими людьми. В русском языке существует 1301 слово, определяющее черты характера, из них 60% слов называют отрицательные черты, 30 % положительные и 10% - нейтральные.
Слайд 25
Ведущий
Одной из важнейших характеристик внутреннего мира человека является темперамент. Темпераментом называются индивидуальные, природно обусловленные особенности поведения человека. Существует 4 типа темперамента: холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик.
Слайд 26
Холерик обладает такими качествами как неусидчивость и суетливость, вспыльчивость, решительность, упрямство, агрессивность, их речь быстрая, страстная, сбивчивая. Сангвиники веселы и жизнерадостны, энергичны и деловиты, легко переживают неудачи и неприятности, общительны и работоспособны, с увлечением берутся за любое дело. Флегматики спокойны, осторожны и рассудительны, молчаливы и не любят попусту болтать, сдержанны и терпеливы, доводят начатое дело до конца. Меланхолики стеснительны и застенчивы, обладают спокойной, тихой речью, впечатлительны и ранимы, чрезмерно обидчивы.
Жюри подводит итоги конкурсов.
Слайд 27
Игра с залом «Темперамент сказочных героев»
Нашим зрителям предстоит определить темперамент сказочных героев.
Аленушка - флегматик, царевна Несмеяна - холерик, Баба Яга - холерик, Золушка - сангвиник, Мальвина - сангвиник, Русалочка - флегматик, Шапокляк - холерик, Красная шапочка - сангвиник, Колобок - холерик, Илья Муромец - флегматик, Буратино - холерик, Пьеро - меланхолик, Незнайка - холерик, Вини-Пух - холерик, Кот Матроскин – сангвиник.
Сегодня мы узнали, из чего состоит внутренний мир человека, поупражнялись в развитии своих познавательных процессов и знаний черт характера.
Сейчас жюри подведет итоги конкурсной программы, и мы узнаем победителя.
