Тема «Птицы»

Тема «Птицы»

Цель:1)Познакомить учащихся с зимующими птицами.

2)  Тренировать в умении расспрашивать учителя о содержании

картинки.

3)  Тренировать учащихся в умении задавать вопросы.

4)  Познакомить с разными видами корма для птиц.

5)  Учить детей заботливому отношению к птицам.

Оборудование: сюжетная картинка, картинки с птицами, таблички

с названиями птиц, кормушка, семена, зерно, крупа,

ягоды рябины, сало.

Ход урока:

Речь учителя

Речь детей

Речевая зарядка О....... А........ ТО....... АМ......... ЧТО ТАМ? ЧТО ТАМ? -Сначала будем беседовать. -Будем беседовать о птицах. -А потом будем рисовать точно. (появляется закрытая картинка) -Дети. (ставится табличка на полотно) -Дети катаются на санках и на лыжах (табличка) -Зима. -Дети кормят птиц. -Спросите меня, где дети кормят птиц. -В парке. -В парке деревья, горка. -На картинке березы и елки.(табличка) -Что мы делали? -Верно. Сейчас будем рисовать точно. -Можно. Рисуйте. -Что ты рисуешь? -Хорошо. А что ты рисуешь? -Прочитай еще раз, что нарисовано на картинке. -Молодец. Сравните картинку и свои рисунки. -Что мы делали? -Сейчас будем читать.(за экраном) -Будем читать рассказ. -Рассказ о птицах. Откройте книги. -Страница... -Можно.(читают) -Скажите, какие птицы в парке? -Никита, ты знаешь птиц? -Какая это птица? (картинка) -Повторите все вместе.(подставляется табличка) -А это какая птица?(картинка) (появляется табличка) На доске появляются снегирь, галка, сорока, голубь, синица. (У учителя в руках мешок, внутри кормушка) -Угадайте. -Верно. Тут кормушка.(достает) Скажем все вместе. -Зачем нужна кормушка? -Ребята, чем можно кормить птиц? -Молодцы. А что еще можно давать птицам? Что это у меня? -Это крупа. Скажем все вместе. -Вот это любят синицы.(показывает сало) -Это сало. -Чем можно кормить птиц зимой? -Куда мы повесим кормушку? -Сейчас пойдем гулять и повесим. (На прогулке) -Что мы сделали? -Положите в кормушку корм. -теперь будем наблюдать. Какие птицы прилетят на кормушку. (наблюдение) -Что делают птицы? -Что мы делали? -Как вы думаете, надо помогать птицам зимой?

-И. Н.,скажите, что будем делать. -О чем будем беседовать? -Что будем делать потом? -Кто там? -Скажите, что делают дети? -Там зима? -Что еще делают дети? -И. Н.,где дети кормят птиц? -Что еще там есть? -В парке елки или березы? - -Мы беседовали. -Мы говорили и думали. -И. Н. скажите, можно открыть альбом? -Я нарисовал мальчика. Он катается на санках. Это парк. -Я нарисовал снег. Ребята катаются на лыжах. Ребята кормят птиц. -Я нарисовала точно. -Я нарисовал не точно. -Мы нарисовали картинку. _Что мы будем делать сейчас? -Будем читать. А что будем читать? -О ком рассказ? -Где открыть книгу? -Я нашел страницу. -Я открыл книгу. -Можно читать? -Я прочитал все. -Я поняла. -Я тоже прочитала. -Ворона. -Воробей. -Я не знаю. -Не знаю. -Это ворона. -Это воробей. Я знаю. -А что там? -я не знаю. -Я знаю Там кормушка. -Кормить птиц. -Хлебом. -Я думаю семечками. -Можно рябиной. -Каша. -Что это? -Птицам можно давать хлеб, крупу. Семечки. -Еще ягоды и сало. -На дерево. Будем смотреть -Мы повесили кормушку. -Я положил хлеб -Я насыпала зерно. -Я положу ягоды. -Птицы клюют корм(проговаривают вместе) -Мы кормили птиц. -Надо

Государственное общеобразовательное специальное (коррекционное)

учреждение 1-2 вида для детей с нарушением слуха

Конспект

урока по деятельности

на тему «Зимующие птицы» для 1 класса

Подготовила учитель

Кострома 2015 год