Программа обучения по дисциплине для студента (syllabus)

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Карагандинский государственный технический университет

«Утверждаю»

Председатель Ученого совета,

ректор, академик НАН РК

___________

«____» _________ 2010 г.

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ СТУДЕНТА

(SYLLABUS)

по дисциплине

ELPD 5203 «Актуальные проблемы территориального развития

Казахстана»

для магистрантов специальности

6М051000 – «Государственное и местное управление»

Институт экономики

Кафедра менеджмент предприятия

2010

Предисловие

Программа обучения по дисциплине для студента (syllabus) разработана: Зав. кафедрой МП, доцент, к. э.н. Давлетбаева Назгуль Бакытовна

Профессор, к. т.н.

Ст. преподаватель кафедры Кадыргалиева Раушан Фатыкуллаевна

Обсуждена на заседании кафедры «Менеджмент предприятия»

Протокол № _______ от «____»______________20__ г.

Зав. кафедрой ________________ «____»____________20__ г.

(подпись)

Одобрена методическим бюро института экономики

Протокол № ________ от «_____»_____________20__ г.

Председатель ________________ «____»____________20___ г.

(подпись)

Сведения о преподавателе и контактная информация

Зав. кафедрой МП, доцент, к. э.н. Давлетбаева Назгуль Бакытовна

Профессор, к. т.н.

Ст. преподаватель кафедры Кадыргалиева Раушан Фатыкуллаевна

Кафедра «Менеджмент предприятия» находится в четвертом корпусе КарГТУ (Караганда, Б. мира 56), аудитория 224, контактный телефон 56-59-32, 56-75-94, (доб.2036)

Трудоемкость дисциплины

Семестр	Количество кредитов	Вид занятий	Коли-чество часов СРМ	Общее коли-чество часов	Форма контроля
количество контактных часов	Коли-чество часов СРМП	всего часов
лекции	практические занятия	лабораторные занятия
1	2	15	15	-	30	60	60	120	экзамен

Характеристика дисциплины

Дисциплина «Актуальные проблемы территориального развития Казахстана» входит в цикл элективных дисциплин. Предназначена для подготовки студентов обучающихся по специальности 5В051000 – Государственное местное управление

Цель дисциплины

Дисциплина «Актуальные проблемы территориального развития Казахстана» имеет своей целью помочь студентам овладеть методологией и методикой анализа и планирования территориального развития Казахстана.

Задачи дисциплины

Задачи дисциплины следующие: рассмотрение теоретических и методических основ планирования и прогнозирования территориального развития страны, овладение методикой комплексного анализа состояния использования территории и функционирования систем расселения, овладение методикой ретроспективного анализа уровня хозяйственного освоения территории, анализа сложившейся системы расселения, SWOT-анализа экономической организации территорий и перспективного анализа территориальной структуры экономики регионов.

В результате изучения данной дисциплины студенты должны:

иметь представление:

- о методологических основах планирования и прогнозирования территориального развития Казахстана с учетом мирового опыта;

знать:

- методы комплексного анализа состояния использования территории и функционирования систем расселения;

уметь:

- выполнять SWOT-анализ экономической организации территорий;

- выполнять перспективный анализ территориальной структуры экономики регионов.

- принимать правильные и грамотные решения в области планирования и прогнозирования территориального развития страны.

приобрести практические навыки:

- по выполнению работ по анализу и планированию территориального социального - экономического развития Казахстана.

Пререквизиты

Для изучения данной дисциплины необходимо усвоение следующих дисциплин (с указанием разделов (тем)):

Дисциплина	Наименование разделов (тем)
1.Экономическая теория	Характеристика рыночного хозяйства Национальная экономика как система.
2.Основы управления экономикой Казахстана	Методологические основы управления экономикой Казахстана Региональное управление в Казахстане. Стратегические направления и меры по разработке оптимальной экономической модели для посткризисного Казахстана
3.Статистика	Статистическое изучение динамики общественных явлений. Статистические методы изучения взаимосвязей Статистика населения и трудовых ресурсов Статистика национального богатства.

Постреквизиты

Знания, полученные при изучении дисциплины «Актуальные проблемы территориального развития казахстана» используются при используются при освоении следующих дисциплин: «Институциональная экономика», «Управление государственными финансами».

Тематический план дисциплины

Наименование раздела, (темы)	Трудоемкость по видам занятий, час.
Лекции	Практи-ческие	Лабора-торные	СРСП	СРС
Тема 1. Мирового опыт планирования и прогнозирования территориального развития стран	1	1		4	6
Тема 2. Ретроспективный анализ и планирование уровня хозяйственного освоения территории Казахстана (по регионам)	3	3		4	9
Тема 3. Анализ и планирование демографической ситуации в разрезе регионов	2	2		4	6
Тема 4. Анализ и планирование расселения населения Республики Казахстан	2	2		4	9
Тема 5. Анализ и планирование рынка труда	2	2		5	10
Тема 6. SWOT-анализ экономической организации территорий	2	2		5	10
Тема 7. Перспективный анализ и прогнозирование территориальной структуры экономики регионов (по регионам)	3	3		4	10
ИТОГО:	15	15	-	30	60

Перечень практических (семинарских) занятий

Тема 1. Мирового опыт планирования и прогнозирования территориального развития стран

Тема 2. Ретроспективный анализ и планирование уровня хозяйственного освоения территории Казахстана (по регионам)

Тема 3. Анализ и планирование демографической ситуации в разрезе регионов

Тема 4. Анализ и планирование расселение населения Республики Казахстан

Тема 5. Анализ и планирование рынка труда

Тема 6. SWOT-анализ экономической организации территорий

Тема 7. Перспективный анализ и прогнозирование территориальной структуры экономики регионов (по регионам)

Тематический план самостоятельной работы магистранта с преподавателем

Наименование темы СРМП	Цель занятия	Форма проведения занятия	Содержание задания	Рекомендуемая литература
Тема 1. Мирового опыт планирования и прогнозирования территориального развития стран	Понимание студентами практической значимости изучаемого материала.	Обсуждение вопросов темы	Вопросы 1-5	[5],[6],[17]
Тема 2. Ретроспективный анализ и планирование уровня хозяйственного освоения территории Казахстана (по регионам)	Познакомить с основными методами ретроспективного анализа и планирования хозяйственного освоения семи регионов Казахстана	Обсуждение вопросов темы, рефератов	Вопросы 6-15	[6],[7],[ 8]
Тема 3. Анализ и планирование демографической ситуации в разрезе регионов	Оценить демографическую ситуацию и ознакомить с особенностями планирования в разрезе регионов	Дискуссия с последующей самоаттестацией по теме.	Вопросы 16-20	[3],[5],[7],[11], [12],[13]
Тема 4. Анализ и планирование расселение населения Республики Казахстан	Понимание студентами практической значимости изучаемого материала	Академический бой с последующей самоаттестацией по теме.	Вопросы 21-25	[3],[5],[7],[11], [12],[13],[15]
Тема 5. Анализ и планирование рынка труда	Оценить ситуацию на рынке труда и ознакомить с особенностями планирования в разрезе регионов	Обсуждение вопросов темы, рефератов	Вопросы 26-30	[11],[13],[14]
Тема 6. SWOT-анализ экономической организации территорий	Понимание студентами методологии и методики выполнения SWOT-анализа	Дискуссия (с использованием рефератов и докладов)	Вопросы 31-36	[11],[13],[15]
Тема 7. Перспективный анализ и прогнозирование территориальной структуры экономики регионов (по регионам)	Познакомить с основными методами перспективного анализа и планирования территориальной структуры экономики регионов	Обсуждение вопросов темы, рефератов	Вопросы 37-45	[3],[5],[7],[11], [12],[13]

Темы контрольных заданий для СРМ

1.  Анализ опыта планирования пространственного развития в Европейском союзе.

2.  Анализ опыта планирования пространственного развития в Нидерландах

3.  Анализ опыта планирования пространственного развития в Норвегии

4.  Анализ опыта планирования пространственного развития в Белоруссии

5.  Анализ опыта планирования пространственного развития в Российской Федерации

6.  Ретроспективный анализ и планирование уровня хозяйственного освоения территории Северного региона

7.  Ретроспективный анализ и планирование уровня хозяйственного освоения территории Иртышского региона

8.  Ретроспективный анализ и планирование уровня хозяйственного освоения территории Сары - Аркинского региона

9.  Ретроспективный анализ и планирование уровня хозяйственного освоения территории Уральского региона

10.  Ретроспективный анализ и планирование уровня хозяйственного освоения территории Каспийского региона

11.  Ретроспективный анализ и планирование уровня хозяйственного освоения территории Жетысуйского региона

12.  Ретроспективный анализ и планирование уровня хозяйственного освоения территории Южного региона

13.  Анализ сложившейся системы расселения и тенденций ее изменения

14.  Анализ демографической ситуации в Северном регионе

15.  Анализ демографической ситуации в Иртышском регионе

16.  Анализ демографической ситуации в Уральском регионе

17.  Анализ демографической ситуации в Каспийском регионе

18.  Анализ демографической ситуации в Жетысуйском регионе

19.  Анализ демографической ситуации в Южном регионе

20.  Расселение населения Республики Казахстан

21.  Анализ и планирование рынка труда по Республике Казахстан и в разрезе регионов

22.  SWOT-анализ экономической организации территорий

23.  Прогнозирование социально-экономического развития Северного региона

24.  Прогнозирование социально-экономического развития Иртышского региона

25.  Прогнозирование социально-экономического развития Сары-Аркинского региона

26.  Прогнозирование социально-экономического развития г. Астана

27.  Прогнозирование социально-экономического развития Уральского региона

28.  Прогнозирование социально-экономического развития Каспийского региона

29.  Прогнозирование социально-экономического развития Жетысуйского региона

30.  Прогнозирование социально-экономического развития Южного региона

Критерии оценки знаний магистрантов

Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по рубежным контролям (до 60%) и итоговой аттестации (экзамен) (до 40%) и составляет значение до 100% в соответствии с таблицей.

Оценка по буквенной системе	Цифровые эквиваленты буквенной оценки	Процентное содержание усвоенных знаний	Оценка по традиционной системе
А А-	4,0 3,67	95-100 90-94	Отлично
В+ В В-	3,33 3,0 2,67	85-89 80-84 75-79	Хорошо
С+ С С- D+ D	2,33 2,0 1,67 1,33 1,0	70-74 65-69 60-64 55-59 50-54	Удовлетворительно
F	0	0-49	Неудовлетворительно

Оценка «А» (отлично) выставляется в том случае, если магистрант в течение семестра показал отличные знания по всем программным вопросам дисциплины, а также по темам самостоятельной работы, регулярно сдавал рубежные задания, проявлял самостоятельность в изучении теоретических и прикладных вопросов по основной программе изучаемой дисциплины, а также по внепрограммным вопросам.

Оценка «А-» (отлично) предполагает отличное знание основных законов и процессов, понятий, способность к обобщению теоретических вопросов дисциплины, регулярную сдачу рубежных заданий по аудиторной и самостоятельной работе.

Оценка «В+» (хорошо) выставляется в том случае, если магистрант показал хорошие и отличные знания по вопросам дисциплины, регулярно сдавал семестровые задания в основном на «отлично» и некоторые на «хорошо».

Оценка «В» (хорошо) выставляется в том случае, если магистрант показал хорошие знания по вопросам, раскрывающим основное содержание конкретной темы дисциплины, а также темы самостоятельной работы, регулярно сдавал семестровые задания на «хорошо» и «отлично».

Оценка «В-»(хорошо) выставляется магистранту в том случае, если он хорошо ориентируется в теоретических и прикладных вопросах дисциплины как по аудиторным, так и по темам СРМ, но нерегулярно сдавал в семестре рубежные задания и имел случаи пересдачи семестровых заданий по дисциплине.

Оценка «С+» (удовлетворительно) выставляется магистранту в том случае, если он владеет вопросами понятийного характера по всем видам аудиторных занятий и СРМ, может раскрыть содержание отдельных модулей дисциплины, сдает на «хорошо» и «удовлетворительно» семестровые задания.

Оценка «С» (удовлетворительно) выставляется магистранту в том случае, если он владеет вопросами понятийного характера по всем видам аудиторных занятий и СРМ, может раскрыть содержание отдельных модулей дисциплины, сдает на «удовлетворительно» семестровые задания.

Оценка «С-» (удовлетворительно) выставляется магистранту в том случае, если студент в течение семестра регулярно сдавал семестровые задания, но по вопросам аудиторных занятий и СРМ владеет только общими понятиями и может объяснить только отдельные закономерности и их понимание в рамках конкретной темы.

Оценка «D+» (удовлетворительно) выставляется магистранту в том случае, если он нерегулярно сдавал семестровые задания, по вопросам аудиторных занятий и СРМ владеет только общими понятиями и может объяснить только отдельные закономерности и их понимание в рамках конкретной темы.

Оценка «D» (удовлетворительно) выставляется магистранту в том случае, если он нерегулярно сдавал семестровые задания, по вопросам аудиторных занятий и СРМ владеет минимальным объемом знаний, а также допускал пропуски занятий.

Оценка «F» (неудовлетворительно) выставляется тогда, когда магистрант практически не владеет минимальным теоретическим и практическим материалом аудиторных занятий и СРМ по дисциплине, нерегулярно посещает занятия и не сдает вовремя семестровые задания.

Рубежный контроль проводится на 7,14-й неделях обучения и складывается исходя из следующих видов контроля:

Вид контроля

%-ое содержание

Академический период обучения, неделя

Итого, %

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Посещаемость

10

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

10

Конспекты лекций

5

*

*

*

*

*

5

Устный опрос на практическом занятии

10

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

10

Решение ситуационных задач

10

*

*

*

*

10

Письменная контрольная работа

10

*

*

10

Выполнение тестовых заданий

5

*

*

*

5

Выполнение заданий СРМ

10

*

*

*

*

10

Экзамен

40

40

Всего по аттестац.

60

30

30

60

Итого

100

100

Политика и процедуры

При изучении дисциплины «Актуальные проблемы территориального развития Казахстана» прошу соблюдать следующие правила:

1 Не опаздывать на занятия.

2 Не пропускать занятия без уважительной причины, в случае болезни прошу представить справку, в других случаях – объяснительную записку.

3 В обязанности студента входит посещение всех видов занятий.

4 Согласно календарному графику учебного процесса сдавать все виды контроля.

5 Пропущенные практические занятия отрабатывать в указанное преподавателем время.

6. Быть креативными и активно участвовать в учебном процессе.

7. Быть терпимыми, открытыми, откровенными и доброжелательными к сокурсникам и преподавателям.

Учебно-методическая обеспеченность дисциплины

Ф. И.О. автора	Наименование учебно-методической литературы	Издательство, год издания	Количество экземпляров
в библиотеке	на кафедре
Основная литература
Указ Президента Республики Казахстан от 18 июня 2009 г. № 000 «Система государственного планирования в Республике Казахстан».	«Казахстанская правда» от 01.01.2001 г., № 000 (25895)	2	1
,	Проблемы развития теории расселения в России.	М.: Эдиториал УРСС, 2002. – 376 с.	-	1
	Стратегия пространственного развития Евросоюза	М. ЮНИТИ, 2004	2	-
Щедровицкий П	Институциональные механизмы пространственного развития	М.: Экономика, 2006	12	-
	Стратегическое управление. /Сокр. перев. с анг.	М.: Экономика, 1989	5	5
	Стратегическое планирование: опыт и проблемы.	Алматы: РИЦИПГС, 1997	2	-
	Прогнозирование и планирование в условиях рынка: Учебное пособие.	М., 2005.	5	2
,	Индикативное планирование в РК	Алматы, 2003	2	-
Дополнительная литература
	Социальное и экономич. прогнозирование: Конспект лекций.	СПб.: Изд-во , 2000	-	1
	Прогнозирование и моделирование национальн. экономики (консп. лекций)	М.: Приор-издат, 2004	-	1
	Социальное – экономическое прогнозирование. Ч.1: Учебное пособие.	Новосибирск: СибУПК, 2000	-	1
	Социальное и экономич. прогнозирование: Конспект лекций.	СПб.: Изд-во , 2000	-	1

График выполнения и сдачи заданий по дисциплине

Вид контроля	Цель и содержание задания	Рекомендуемая литература	Продолжительность выполнения	Форма контроля	Срок сдачи
1	2	3	4	5	6
Устный опрос на практическом занятии	Контроль усвоения теоретического материала	Использовать литературу, рекомендуемую для подготовки к практическим занятии	В течение изучения курса в соответствии с расписанием занятий и учебным планом	Текущий	еженедельно
Решение ситуационных задач	Выявление навыков оценки проблем и умений принимать управленческие решения	Использовать литературу, рекомендуемую для подготовки к СРМП	4 недели	Текущий	5,8,11,14 недели
Письменная контрольная работа	Контроль полученных знаний и умения интерпретировать полученные результаты	Весь перечень основной и дополнительной литературы	4 контактных часа	Рубежный	7,14 недели
Выполнение тестовых заданий	Контроль усвоения теоретического материала и умения использовать его при выполнении заданий	Весь перечень основной и дополнительной литературы	3 недели	Текущий	3,8,13 недели
Выполнение заданий СРС	Изучение вопросов тем, не охваченных в рамках лекционных, практических, СРМП, но включенных в типовую программу по дисциплине	Использовать литературу, рекомендуемую для подготовки к СРМ	4 недели	Текущий	4,8,10,13 недели
Экзамен	Проверка усвоения материала дисциплины	Весь перечень основной и дополнительной литературы	4 контактных часа	Итоговый	В период сессии

Вопросы для самоконтроля

1.  Понятие планирования. Уровни планирования.

2.  Место планирования в системе социального управления.

3.  Мезоуровень планирования.

4.  Экономические и социальные процессы как предмет макропланирования.

5.  Общая характеристика системы социально-экономического планирования.

6.  Взаимосвязь планирования и прогнозирования.

7.  Характеристика основных видов планов социально-экономического развития

8.  Разделы и разрезы государственного плана. Система плановых показателей государственного плана.

9.  Характерные черты и принципы планирования.

10.  Методы социально-экономического планирования: общая характеристика.

11.  Технология макропланирования.

12.  Исторический опыт социально-экономического планирования в СССР

13.  Социально-экономическое планирование и прогнозирование за рубежом.

14.  Рациональное планирование социальных и экономических институтов в постиндустриальном обществе.

15.  Комплексный план социального развития и повышения уровня жизни.

16.  Социальные показатели в планировании социального развития.

17.  Благосостояние как объект и предмет государственного планирования.

18.  Планируемые параметры и показатели благосостояния.

19.  Планирование реальных доходов населения.

20.  Проблема бедности и возможности ее планомерного разрешения.

21.  Индикативное планирование – сущность и функции

22.  Источники информации для планирования

23.  Государственное программирование в РК

24.  Организация составления государственных и региональных планов в рыночных условиях

25.  Роль бюджета при планировании социально – экономического развития

26.  Анализ опыта планирования пространственного развития в Европейском союзе.

27.  Ретроспективный анализ и планирование уровня хозяйственного освоения территории Северного региона

28.  Ретроспективный анализ и планирование уровня хозяйственного освоения территории Иртышского региона

29.  Ретроспективный анализ и планирование уровня хозяйственного освоения территории Сары - Аркинского региона

30.  Ретроспективный анализ и планирование уровня хозяйственного освоения территории Уральского региона

31.  Ретроспективный анализ и планирование уровня хозяйственного освоения территории Каспийского региона

32.  Ретроспективный анализ и планирование уровня хозяйственного освоения территории Жетысуйского региона

33.  Ретроспективный анализ и планирование уровня хозяйственного освоения территории Южного региона

34.  Анализ сложившейся системы расселения и тенденций ее изменения

35.  Расселение населения Республики Казахстан

36.  Анализ и планирование рынка труда по Республике Казахстан и в разрезе регионов

37.  SWOT-анализ экономической организации территорий

38.  Прогнозирование социально-экономического развития Северного региона

39.  Прогнозирование социально-экономического развития Иртышского региона

40.  Прогнозирование социально-экономического развития Сары-Аркинского региона

41.  Прогнозирование социально-экономического развития г. Астана

42.  Прогнозирование социально-экономического развития Уральского региона

43.  Прогнозирование социально-экономического развития Каспийского региона

44.  Прогнозирование социально-экономического развития Жетысуйского региона

45.  Прогнозирование социально-экономического развития Южного региона

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ СТУДЕНТА

(SYLLABUS)

по дисциплине

ELPD 5203 «Актуальные проблемы территориального развития

Казахстана»

для магистрантов специальности

6М051000 – «Государственное и местное управление»

Факультет – «Экономика и менеджмент»

Кафедра - «Менеджмент предприятия»

Гос. Изд. Лиц. № 50 от 31.03. 2004 г. Подписано в печать 10.10.20__г.

Формат 60х90/16

Усл. печ. л. 1,3 п. л. Тираж 20 экз. Заказ Цена договорная

__________________________________________________________________

Издательство Карагандинского государственного технического университета

100027, Караганда, б. Мира, 56