Титульный лист программы обучения по дисциплине (Syllabus) |
| Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/37 |
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова
Кафедра «Биотехнология»
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
(Syllabus)
Организация научных исследований
для студентов заочной формы обучения
специальности 5В072700 «Технология продовольственных продуктов»
Павлодар
Лист утверждения программы обучения по дисциплине (Syllabus) |
| Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/38 |
УТВЕРЖДАЮ Декан АТФ ___________ (подпись) «___»_____________20__г. |
Составитель: _________ к. т.н., ст. преподаватель
(подпись)
Кафедра «Биотехнология»
Программа обучения по дисциплине (Syllabus)
Организация научных исследований
для студентов специальности 5В070100 «Биотехнология»
Программа разработана на основании рабочей учебной программы, утверждённой «____» _________20__г.
Рекомендована на заседании кафедры от «___»____________20__г. Протокол №_____.
Заведующий кафедрой ________________ «____» ________20__г
(подпись)
Одобрена учебно-методическим советом Агротехнологического факультета
«_____»______________20__г. Протокол №____
Председатель УМС ________________ «____» ________20__г
(подпись)
1 Сведения о преподавателях и контактная информация
Ф. И.О. преподавателя – Туганова Бакыт Сагатовна
Ученая степень, звание, должность – к. т.н., ст. преподаватель
Кафедра «Биотехнология» находится в корпусе А1 (4), аудитория 112, контактный телефон 673685, доб. 1294.
2 Данные о дисциплине
Учебный курс «Организация научных исследований изучается в 7 семестре специальности 5В072700 «Биотехнология».
3 Трудоемкость дисциплины
Семестр | Количество кредитов | Количество контактных часов по видам аудиторных занятий | Количество часов самостоятельной работы студента | Формы контроля | ||||||
всего | лекции | практические | лабораторные | студийные | индивидуальные | всего | СРСП | |||
7 | 2 | 90 | 6 | 6 | - | - | - | 78 | 6 | экзамен |
Всего | 2 | 90 | 6 | 6 | - | - | - | 78 | 6 |
4 Цель и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины – развитие у студентов навыков научно-исследовательской деятельности; приобщение студентов к научным знаниям, готовность и способность их к проведению научно-исследовательских работ.
Задачами изучения дисциплины являются:
- способствование углублению и закреплению студентами имеющихся теоретических знаний изучаемых дисциплин и отраслей науки;
- развитие практических умений студентов в проведении научных исследований, анализе полученных результатов и выработке рекомендаций по совершенствованию того или иного вида деятельности;
- совершенствование методических навыков студентов в самостоятельной работе с источниками информации и соответствующими программно-техническими средствами;
- открытие студентам широкие возможности для освоения дополнительного теоретического материала и накопленного практического опыта по интересующему их направлению деятельности.
5 Требования к знаниям, умениям и навыкам
В результате изучения данной дисциплины студенты должны:
иметь представление:
- о методах эмпирических и теоретических исследований:
- об особенностях организации и этапах научных исследований;
- о методах математического и физического моделирования;
знать:
- источники специальной научно-технической и патентной информации;
- аналитические методы решения задач анализа, синтеза и оптимизации;
- методы обработки экспериментальных данных;
уметь:
- формулировать темы научных работ;
- формулировать цели и задач исследования;
- составлять план научно-исследовательской работы;
- проводить поиск, сбор и обработку научной информации;
приобрести практические навыки:
- в написании и оформлении научно-исследовательской работы студента.
6 Пререквизиты: философия, общая технология продовольственных продуктов, стандартизация, метрология и сертификация на пищевых предприятиях.
7 Постреквизиты: написание дипломной работы.
8 Тематический план
№ п/п | Наименование тем | Количество контактных часов по видам занятий | ||
лекции | практические (сем) | СРС | ||
1 | Организация научно-исследовательской работы в вузах и научно-исследовательских учреждениях Казахстана | 1 | - | 10 |
2 | Наука и научное исследование | 1 | 1 | 10 |
3 | Методология и методика научного исследования | 1 | 1 | 10 |
4 | Подготовительный этап научно-исследовательской работы | 1 | 1 | 10 |
5 | Поиск, сбор и обработка научной информации | 1 | 1 | 15 |
6 | Написание и оформление научных работ студентов | 1 | 2 | 13 |
ИТОГО: | 6 | 6 | 78 |
9 Краткое описание дисциплины
Учебный курс «Основы научных исследований» базируется на знаниях, полученных студентами при изучении философии, общей технологии продовольственных продуктов, стандартизации, метрологии и сертификации на пищевых предприятиях и других. В учебном курсе приведены сведения о технологиях получения и применении БАД, о появившихся новых группах продуктов питания: функциональных продуктов массового питания, продуктов лечебно-профилактической направленности и т. д. Знания о технологиях получения и применения биологически активных добавках важны, так как вышеперечисленные группы продуктов отличаются от традиционных новым составом и свойствами, принципиально новой технологией производства, а также иным подходом к оценке качества (в том числе безопасности) готовой продукции.
Курс «Основы научных исследований» состоит из теоретического и фактического материала.
10 Компоненты курса
Содержание тем дисциплины
Тема 1. Организация научно-исследовательской работы в вузах и научно-исследовательских учреждениях Казахстана.
Цели и задачи дисциплины «Основы научных исследований».
Управление в сфере науки. Государственное руководство научно-исследовательской работой в Казахстане. Организация научных исследований в высших учебных заведениях. Организация научно-исследовательской работы в научных организациях.
Ученые степени и ученые звания.
Подготовка научных и научно-педагогических кадров. Подготовка магистров. Обучение в аспирантуре. Докторантура. Соискательство.
Научно-исследовательская работа студентов и ее формы. Учебно-исследовательская работа студентов и ее формы.
Тема 2. Наука и научное исследование.
Понятие науки. Классификация наук.
Научное исследование. Понятие и классификация научных исследований. Уровни научного исследования. Проблема, гипотеза и теория как структурные компоненты теоретического познания. Структурные элементы теории. Факты, теоретические обобщения и законы как структурные элементы эмпирического исследования.
Этапы научно-исследовательской работы.
Тема 3. Методология и методика научного исследования.
Понятие метода научного исследования. Классификация методов. Понятие методики научного исследования. Уровни методологии научных исследований.
Философские методы исследований. Диалектический метод познания.
Общенаучные методы научного исследования. Общелогические методы исследования: анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия. Теоретические методы исследования: аксиоматический, гипотетический, формализация, абстрагирование, обобщение, восхождение от абстрактного к конкретному, исторический, системного анализа. Методы эмпирического уровня исследования: наблюдение, описание, счет, измерение, сравнение, эксперимент, моделирование.
Тема 4. Подготовительный этап научно-исследовательской работы.
Выбор темы научного исследования.
Планирование научно-исследовательской работы. Рабочая программа конкретного научного исследования. Методологический и процедурный разделы программы. Составление планов магистерских диссертаций, дипломных и курсовых работ.
Тема 5. Поиск, сбор и обработка научной информации.
Основные источники научной информации. Классификация источников научной информации. Классификация изданий. Виды научных изданий. Виды учебных изданий.
Изучение литературы. Поиск литературных источников. Изучение специальной литературы.
Тема 6. Написание и оформление научных работ студентов.
Структура учебно-научной работы студента.
Рубрикации. Правила деления текста на главы и параграфы.
Построение перечней. Внутриабзацные перечни. Перечни с элементами-абзацами.
Способы написания текста. Типы изложения материала.
Язык и стиль научной речи.
Сокращения слов. Правила сокращения слов.
Оформление таблиц. Правила составления таблиц. Вывод.
Графический способ изложения иллюстративного материала. Линейный график. Столбиковый график. Полосовой график. Секторная диаграмма. Схема.
Оформление библиографического аппарата. Составление и оформление библиографического списка использованных источников. Группировка источников в библиографических ссылках.
Требования к печатанию рукописи.
Перечень и содержание практических занятий
1) Тема 2. Наука и научное исследование.
Рассмотрение этапов научно-исследовательской работы на конкретных примерах: авторефераты, диссертации по направлению специализации.
2) Тема 3. Методология и методика научного исследования.
Основная цель экспериментальных исследований. Этапы экспериментального исследования. План-программа.
3) Тема 4. Подготовительный этап научно-исследовательской работы.
Формулирование темы научного исследования. Формулирование цели и задач исследования. Составление плана научно-исследовательской работы.
4) Тема 5. Поиск, сбор и обработка научной информации.
Тактика и методика поиска информации по теме курсовой, дипломной работы. Основы научной организации труда при подготовке письменных работ в вузах. Уточнение темы с помощью справочных изданий. Выявление библиографических указателей по теме. Поиск текущей литературы (слежение за новыми публикациями). Ретроспективный поиск по библиографическим указателям. Поиск информации по базам данных. Поиск в Интернете.
Особенности машинной обработки документов при подготовке письменных работ. Сохранение и использование результатов поиска. Систематизация информации при поисковой работе. Упорядочение собранного материала и сверка его с каталогами библиотек.
Переход от вторичных источников к первичным.
5) Тема 6. Написание и оформление научно-исследовательской работы студента.
Оформление структуры начно-исследовательской работы студента. Написание и оформление теоретической или практической научной работы студента.
Перечень тем, вынесенных на самостоятельное изучение студентами
Вопросы к экзамену:
1. Ученые степени и ученые звания.
2. Формы научно-исследовательской работы студентов.
3. Формы учебно-исследовательской работы студентов.
4. Понятие науки.
5. Классификация наук.
6. Понятие и классификация научных исследований.
7. Структурные элементы теоретического познания.
8. Структурные элементы эмпирического исследования.
9. Этапы научно-исследовательской работы.
10. Классификация методов научного исследования.
11. Всеобщие (философские) методы исследования.
12. Общелогические методы исследования.
13. Теоретические методы исследования.
14. Методы эмпирического уровня исследования.
15. Частные методы исследования государственно-правовых явлений.
16. Метод опроса.
17. Метод исследования документов.
18. Метод наблюдения.
19. Выбор темы научного исследования.
20. Планирование научно-исследовательской работы.
21. Программа конкретного научного исследования.
22. Виды научных изданий.
23. Виды учебных изданий.
24. Справочно-информационные издания по техническим наукам.
25. Рубрикации.
26. Построение перечней.
27. Правила сокращения слов.
28. Оформление таблиц.
31. Оформление библиографического списка использованной литературы.
32. Оформление ссылок (сносок) на источники.
33. Выбор темы, подготовка, оформление и защита курсовой работы.
34. Выбор темы, планирование, структура, оформление и защита дипломной работы.
35. Особенности подготовки рефератов и докладов по техническим дисциплинам.
Распределение баллов текущей успеваемости по видам контроля
Виды контроля | Максимальное число баллов | |
ТУ1 | ТУ2 | |
1 Посещение занятий, подготовка к занятиям и работа в группе | 18 | 10 |
2 Выполнение и защита практических работ | - | 25 |
3 Выполнение и защита заданий на СРС (рефераты и др.) | 82 | 65 |
Итого | 100 | 100 |
Календарный график контрольных мероприятий
по выполнению и сдаче заданий на СРС и работе на занятиях по дисциплине «Основы научных исследований» для студентов заочной формы обучения специальности 5В072700 – Технология продовольственных продуктов
Вид СРС | Максимальный балл | Срок выдачи задания | Срок сдачи | Форма контроля | |
за 1 занятие | всего | ||||
Посещение и подготовка к лекциям | 3 | 18 | на 1 занятии | по расписанию | участие |
Посещение и подготовка к практическим занятиям | 7 | 35 | на 1 занятии | по расписанию | участие |
Посещение и подготовка к лабораторным работам | не предусм. | не предусм. | не предусм. | не предусм. | не предусм. |
Самостоятельное изучение материала | - | 47 | на 1 занятии | по расписанию | участие, конспект |
100 |
11 Политика курса
Выполнение требований обеспечивает допуск к экзамену:
· Полнота и глубина знаний;
· Выявление ключевых понятий и моментов определенной темы;
· Знание определений основных терминов и понятий темы;
· Умение делать выводы и обобщать изученный материал;
· Наличие конспектов лекций, СРС, СРСП
· Подготовка рефератов, докладов и их защита.
По данному курсу предусмотрены 2 рубежных контроля, которые будут проводиться в письменной и устной форме
Порядок оценивания знаний студентов
В середине и конце семестра по 100 бальной шкале определяется оценка текущей успеваемости (ТУ) по изученному модулю дисциплины. Оценка ТУ, это сумма баллов набранных за:
- подготовку к занятиям, активную работу в группе и участие в контрольных мероприятиях на занятиях;
- своевременность, качество выполнения и защиты лабораторных и самостоятельных работ;
своевременность и качество выполнения разделов КП/КР; посещаемость занятий и др.).
Оценка рубежного контроля (РК) так же определяется по 100 балльной шкале.
К рубежному контролю по дисциплине допускаются студенты, имеющие баллы по ТУ.
По итогам оценки ТУ и РК определяется рейтинг (Р1 и Р2) студента по дисциплине
Р1(2) = ТУ1(2)*0,7 + РК1(2)*0,3.
Если в учебном плане предусмотрены экзамен и зачёт, то зачёт следует учесть при определении Р2 как второй рубежный контроль.
Рейтинг не определяется, если студент не прошел РК или получил по РК менее 50 баллов. В данном случае декан устанавливает индивидуальные сроки сдачи РК.
Оценка рейтинга допуска студента по дисциплине за семестр равна
РД = (Р1+Р2)/2.
К итоговому контролю (ИК) по дисциплине допускаются студенты, выполнившие все требования рабочей учебной программы (выполнение и сдача всех практических работ и заданий по СРС и набравшие рейтинг допуска (не менее 50 баллов).
Итоговый контроль - экзамен.
Итоговая оценка по дисциплине подсчитывается только в том случае, если обучающийся имеет положительные оценки, как по рейтингу допуска, так и по итоговому контролю. Не явка на итоговый контроль по неуважительной причине приравнивается к оценке «не удовлетворительно». Результаты экзамена и промежуточной аттестации по дисциплине доводятся до студентов в тот же день или на следующий день, если письменный экзамен проводился во второй половине дня.
Пересдача положительной оценки по итоговому контролю с целью ее повышения не разрешается.
При наличии академической задолженности студенты повторно изучает соответствующие дисциплины на платной основе.
12 Список литературы
Основная
1. Сабитов научных исследований : учеб. пособие / . – Челябинск, 2005. – 140 с.
2. , Грушко научных исследований : учеб. пособие для вузов / , . – Харьков, 2006. – 218 с.
3. Соловьева подготовки к научной деятельности и оформление ее результатов: (Для студентов и аспирантов) / . - М., 2004. - 74 с.
4. Спесивцева научных исследований : учеб. пособие / / Челяб. гос. ун-т. – Челябинск, 2006. – 114 с.
5. Воронцов работы в вузе : Реферат (доклад). Контрольная работа. Курсовая работа. Дипломная работа : Учеб. пособие для студентов / . — Ростов-на-Дону : МарТ, 2003. — 192 с. — Библиогр.: с. 188-189 (23 назв.).
Дополнительная
6. и др. Основы научных исследований : учеб. пособие / . - Челябинск, 1999.
7. Кузин диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты : практическое пособие для аспирантов и соискателей ученой степени / . - М., 1998.
8. Кузин диссертация. Методика написания, правила оформления и процедура защиты : практическое пособие для студентов – магистров / . - М., 1998.
9. Лобова подготовки студентов к исследовательской деятельности / . – М.: ИЦ АПО, 2000.
10. Основы научных исследований : учеб. для техн. вузов / [и др.]; под ред. , . - М., 1999.
11. Рогожин и защита письменных работ : учеб. – практическое пособие / . – М., 2001.
